Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Italiensk
  3. Nivå I
  4. Løsning Vår 2025
VG1

Løsningsforslag Italiensk Nivå IVår 2025

Se eksamensoppgaven
Høst 2025NyereHøst 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Italiensk Nivå I Vår 2025

Eksamen: FSP6159 / PSP5844 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing

Oppgave 1 – Stemmer / Stemmer ikke (parkbilde)

Oppgave: Se på illustrasjonen av en park og avgjør om påstandene stemmer eller ikke stemmer. Parken viser eldre på benk, barn i sandkasse, kvinne som leser, jente på sykkel, hund, joggere, barn med drage, yogajente, trær og skyer.
Svar:
PåstandSvarForklaring
Nel parco ci sono sia persone giovani che anziane.StemmerDet er både unge (barn, joggere) og eldre (på benken).
Nel parco ci sono molti animali.Stemmer ikkeDet er bare én hund – ikke «mange» dyr.
La donna che legge è senza scarpe.StemmerKvinnen som leser, sitter barbent på gresset.
Una ragazza va in bicicletta.StemmerEn jente sykler i parken.
Ci sono molti fiori nel parco.Stemmer ikkeParken har mest gress og trær, ikke mange blomster.
Nessuno gioca a calcio.StemmerIngen spiller fotball i bildet.
Nel parco non ci sono alberi.Stemmer ikkeDet er tydelig flere trær i parken.
Tre bambini giocano con un aquilone.Stemmer ikkeBare ett barn leker med dragen, ikke tre.
Il ragazzo che corre indossa una maglietta rossa.Stemmer ikkeGutten som løper har ikke rød t-skjorte.
C'è il sole, ma ci sono alcune nuvole nel cielo.StemmerDet er sol med noen skyer.
La ragazza che fa yoga ha i capelli neri.StemmerYogajenta har mørkt/svart hår.
Tutti fanno un'attività insieme a qualcuno.Stemmer ikkeKvinnen som leser er alene, yogajenta er alene.

Merk: Svarene avhenger av illustrasjonen. Se nøye på bildet i eksamen.

Oppgave 2 – E-post fra Fabio: Riktig eller Feil

Oppgave: Les e-posten fra Fabio til Giulia om hans nye liv i Bologna, og merk av for riktig eller feil.
Nøkkelinfo fra teksten: Fabio jobber deltid som kelner (tirsdag–søndag, 11–15). Noen søndager også kveld (20–23). Morgenene: løper eller sykler. Tar buss til jobb, bil hjem med venn. Engelskkurs onsdag+fredag 18–20. Vil jobbe i Florida i juli.
Svar:
PåstandSvarBegrunnelse
Fabio har fått et nytt liv i Bologna.RiktigHan skriver om «la mia nuova vita» (mitt nye liv).
Fabio begynner tidlig på jobb.FeilHan begynner kl. 11. Om morgenen trener han.
Han jobber kveldstid bare på noen søndager.Riktig«qualche volta, la domenica, lavoro anche la sera».
Han driver ikke med noen fysiske aktiviteter.FeilHan løper i parken og sykler om morgenen.
Etter jobben tar Fabio bussen hjem.FeilHan tar buss til jobb, men kjører bil hjem med en venn.
Én gang i uken går Fabio på engelskkurs.FeilTo ganger i uken: onsdag og fredag.
Fabio håper at han kan fortsette å jobbe i Bologna til sommeren.FeilHan vil dra til Florida i juli for å jobbe der.
Hvilken påstand oppsummerer best? → Han har ikke mye fritid, selv om han bare jobber deltid. (Jobb + engelskkurs + trening = lite fritid, men han har venner og aktiviteter.)

Oppgave 3 – Lucia, Ahmad og Olivia

Oppgave: Les tekstene om tre personers fritid og koble spørsmålene til riktig person.

Lucia: Elsker sport (fotball, svømming, gym). Vil gjøre kulturelle ting, men har ikke tid.
Ahmad: Liker ikke å studere, gjør aldri lekser. Prater med søster, ser TV, spiller gitar. Lager middag hver tirsdag.
Olivia: Elsker dyr, frivillig på veterinærklinikk. Har katter og hund. Privattime i matte på lørdag – dårlige karakterer i matte.
Svar:
SpørsmålPersonBegrunnelse
Hvem liker fysisk aktivitet?LuciaFotball, svømming, gym – «amo lo sport».
Hvem driver ikke med skolearbeid på fritiden?Ahmad«Non faccio mai compiti» (gjør aldri lekser).
Hvem øver seg på sitt framtidige yrke?OliviaFrivillig på veterinærklinikk – vil bli veterinær.
Hvem lager middag én gang i uken?Ahmad«Tutti i martedì preparo la cena» (hver tirsdag).
Hvem får ikke gode resultater i ett fag?Olivia«Ho brutti voti» i matematikk.
Hvem har ikke tid til kulturelle aktiviteter?LuciaVil gå på kino/teater, men «non ho tempo».
Hvem har en søster?Ahmad«Parlo un po' con mia sorella» (snakker med søsteren).
Hvem spiller et instrument?Ahmad«Suono la chitarra» (spiller gitar).

Oppgave 4 – Lukeoppgave: «Un viaggio in Basilicata»

Oppgave: Velg riktig ord fra rullegardinmenyene i blogginnlegget om en reise til Basilicata.
Svar:
LukeSvarForklaring
1le mie«le mie esperienze» – mine opplevelser (hunkjønn flertall med artikkel).
2che«una vacanza che io e il mio ragazzo abbiamo fatto» – en ferie som vi hadde.
3siamo partitiPartire bruker «essere» i passato prossimo: siamo partiti.
4pochiBasilicata er ikke kjent, det er få turister.
5buon«buon cibo» – god mat (buon foran hankjønnsord).
6storiche«le città storiche» – historiske byer (hunkjønn flertall).
7fatto«abbiamo fatto un trekking» – vi gjorde en fjelltur.
8abbiamo visitatoVisitare bruker «avere»: abbiamo visitato Matera.
9dei«a casa dei genitori» – hjemme hos foreldrene (di + i = dei).
10giorno«ogni giorno» – hver dag (entall etter ogni).
11troppoRoberto spiste for mye og ble dårlig.
12purtroppoDessverre måtte de reise hjem – ferien var over.
13arrivederci«Arrivederci!» – på gjensyn! (hun vil komme tilbake).

Skriving

Oppgave 5 – Kort tekst (60–80 ord)

Oppgave: Skriv 60–80 ord på italiensk der du svarer på:
– Hvilke to personer er du mest sammen med?
– Hvorfor er du sammen med dem?
– Hva pleier dere å gjøre når dere er sammen?
Tips: Bruk enkle setninger. Beskriv forholdet til de to personene og aktivitetene. Pass på ordantallet (60–80).
Eksempelsvar:

Le due persone con cui passo più tempo sono il mio migliore amico Marco e mia sorella Anna. Marco è molto simpatico e ci conosciamo dalla scuola elementare. Con lui gioco spesso a calcio e andiamo al cinema il sabato. Anna ha un anno più di me e ci capiamo molto bene.

Quando siamo insieme, cuciniamo, guardiamo serie tv o facciamo lunghe passeggiate nel parco vicino a casa nostra. Mi piace passare il tempo con loro perché mi fanno sempre ridere.

Oppgave 6 – Melding (100–120 ord)

Oppgave: En forelder har en stressende uke. Du har fått en oppgaveliste. Fortell hva du har gjort og ikke gjort (og hvorfor). Bruk tabellen med oppgaver og status.
Tips: Bruk passato prossimo («ho fatto», «ho lavato»). Forklar hvorfor noe ikke ble gjort. Uformell tone (tu/mamma/papà).
Eksempelsvar:

Ciao mamma!

Oggi ho fatto molte cose! Ho lavato i vestiti e li ho messi ad asciugare. Ho anche comprato un regalo per lo zio – ho trovato un bel libro che sicuramente gli piacerà.

Ho pulito una parte della cucina: ho lavato il pavimento e il tavolo, ma purtroppo non ho avuto tempo di pulire il forno. Lo faccio domani mattina.

Al supermercato ho comprato il latte, il pane e la carne. Purtroppo lo yogurt al cocco non c'era. Il commesso ha detto che arriva domani.

Non sono riuscita ad aiutare il fratellino con i compiti. Lui aveva allenamento fino alle cinque e poi io dovevo andare a fare la spesa. Può fare i compiti domani?

A dopo!

Oppgave 7 – Lengre tekst (160–180 ord)

Oppgave: Du finner en veske på veien. Den inneholder noe som overrasker deg. Skriv 160–180 ord der du forteller:
– hvor du finner veska
– hva den inneholder som overrasker deg, og hva dette forteller om eieren
– hva du gjør med veska
Tips: Bruk passato prossimo/imperfetto for å fortelle historien. Vær kreativ! Beskriv følelsene dine. Dekk alle tre punktene.
Eksempelsvar:

Sabato scorso camminavo con il mio cane lungo una strada di campagna. Era una bella giornata di sole e tutto era tranquillo. All'improvviso ho visto una vecchia borsa marrone in mezzo alla strada. Era completamente sola e non c'era nessuno intorno.

Ho aperto la borsa e dentro ho trovato un vecchio diario, un anello d'oro e una foto di una giovane coppia. Ma la cosa che mi ha veramente sorpreso era una lettera con il mio nome! Qualcuno aveva scritto «Per te» sulla busta. Nella lettera c'era scritto che la borsa era appartenuta a mia nonna quando era giovane. Mio nonno le aveva regalato l'anello prima di partire per l'America. Il diario raccontava la loro storia d'amore.

Ero molto sorpresa e anche un po' triste. Ho portato la borsa a casa e l'ho mostrata a mia madre. Lei ha pianto quando ha visto la foto. Adesso la borsa è nel nostro salotto – come ricordo dei miei nonni.

Nyere løsning
Høst 2025
Eldre løsning
Høst 2024

Alle løsningsforslag for Nivå I

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS