Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi svar med forklaring og sitat fra originalteksten. For skriveoppgavene gir vi eksempelsvar. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Litauisk Nivå I Vår 2026

Eksamen: FSP6529 / PSP6032 | Semester: Vår 2026 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 33 % | Skriving ca. 67 %

Lesing (ca. 33 %)

Oppgave 1 – Sant/usant om to bilder

Oppgave: Se på to bilder (en jente utendørs, og barn ved et bord) og kryss av om ti påstander stemmer med det du ser i bildene.

Vi mangler bildene: Denne oppgaven bygger på to fotografier som ikke følger med tekstuttrekket vi har tilgang til, så vi kan ikke gi et fasitsvar med sikkerhet. Under ser du en oversettelse av alle påstandene, slik at du kan sjekke dem direkte mot bildene når du løser oppgaven selv.

Bilde 1 – påstander:

Mergaitė bėgioja ir žaidžia su draugais. – «Jenta løper og leker med venner.»
Nuotraukoje matau mažą baltą šuniuką. – «På bildet ser jeg en liten hvit valp/hund.»
Nuotraukoje matau parką ir daug medžių. – «På bildet ser jeg en park og mange trær.»
Lauke karšta, šviečia saulė. – «Ute er det varmt, sola skinner.»
Mergaitė vilki geltoną striukę. – «Jenta har på seg en gul jakke.»

Bilde 2 – påstander:

Mergaitės suknelė yra marga. – «Jentas kjole er flerfarget/mønstrete.»
Nuotraukoje matau sodą. Jame daug žolės. – «På bildet ser jeg en hage. Det er mye gress der.»
Mergaitė dėvi rausvą suknelę ir avi mėlynus batus. – «Jenta har på seg en rosa kjole og blå sko.»
Vaikai sėdi prie stalo ir linksmai pietauja su šeima. – «Barna sitter ved bordet og spiser en hyggelig lunsj med familien.»
Nuotaukoje matau mergaitę ir daug muilo burbulų. – «På bildet ser jeg en jente og mange såpebobler.»

Fremgangsmåte: les hver påstand nøye, se etter akkurat de detaljene (farge på klær, hva som skjer, hvor mange personer) i bildet, og kryss «Stemmer» bare hvis alt i påstanden er riktig – én feil detalj gjør hele påstanden usann.

Oppgave 2 – Velg riktig oversettelse

Oppgave: Ni norske setninger skal kobles til riktig litauisk oversettelse blant tre alternativer.

Svar:

«Jeg liker å lese bøker.» → Aš mėgstu skaityti knygas. (De andre betyr «jeg liker å besøke biblioteket» og «jeg vil bli forfatter».)
«Broren min er høy, sterk og smart.» → Mano brolis yra aukštas, stiprus ir protingas. (aukštas=høy, stiprus=sterk, protingas=smart/klok.)
«Bestemor lager ofte pannekaker til oss.» → Močiutė mums dažnai iškepa blynų. (blynai=pannekaker; de andre betyr «bestemor kommer ofte på besøk» og «bestemor lager middag».)
«Vilma finner ikke den blå genseren sin.» → Vilma neranda savo mėlyno megztinio. (neranda=finner ikke, megztinis=genser.)
«Hver lørdag rydder Marija rommet sitt.» → Kiekvieną šeštadienį Marija susitvarko savo kambarį. (šeštadienis=lørdag, ikke penktadienis=fredag som i alternativ 2.)
«Vi har kjøpt et nytt maleri, og det er veldig dyrt.» → Mes nusipirkome naują paveikslą, jis labai brangus. (paveikslas=maleri, brangus=dyr.)
«Barna liker å leke ute når været er fint.» → Vaikai mėgsta žaisti lauke, kai oras yra gražus. (mėgsta=liker, gražus=fint/pent.)
«Vi skal besøke besteforeldrene våre i helgen.» → Šį savaitgalį mes aplankysime savo senelius. (aplankysime=vi skal besøke, fremtidsform.)
«Kan du skrive en melding til mamma? Hun vil vite hva du ønsker deg til bursdagen din.» → Ar gali parašyti mamai žinutę? Ji nori žinoti, ko tu norėtum gimtadienio proga. (gimtadienio proga=til bursdagen.)

Oppgave 3 – Fyll inn ordene som mangler

Oppgave: Les teksten om en jente som venter besøk av tante Milda og fetter Tadas, og sett inn riktig ord i 18 luker (tre alternativer per luke).

Svar (med begrunnelse):

nuostabi – «Šiandien yra nuostabi diena» (I dag er det en fantastisk dag). Diena er hunkjønn, så det må stå «ilgas» kunne ikke passe grammatisk; «mėlyna» (blå) gir ikke mening om en dag.
susitinkame – «todėl mes susitinkame nedažnai» (derfor møtes vi sjelden, siden de bor i en annen by).
visada – «Su jais visada būna labai linksma» (Sammen med dem er det alltid veldig gøy).
kasdien – «Jos labai gerai sutaria ir kasdien kalba telefonu» (De kommer veldig godt overens og snakker i telefon hver dag).
aplanko – «Mama džiaugiasi, kai teta ir Tadas mus aplanko» (Mamma blir glad når tante og Tadas besøker oss).
obuolių – «Mama visada iškepa obuolių pyragą» (Mamma baker alltid eplekake, siden tanten elsker den).
skanus – «pyragas irgi nepaprastai skanus» (kaken er også utrolig god).
suaugusiems – «paruošia kavos suaugusiems ir kakavos vaikams» (lager kaffe til de voksne og kakao til barna – motsetning til «vaikams»).
pavalgome – «Mes su Tadu greitai pavalgome ir bėgame žaisti» (Vi spiser fort og løper for å leke – 1. person flertall).
įdomiai – «Man labiau patinka aktyviai ir įdomiai leisti laisvalaikį» (Jeg liker bedre å tilbringe fritiden aktivt og interessant).
lauke – «sportuoju lauke» (jeg trener/driver idrett utendørs).
surengiame – «Kartais mes surengiame mažą koncertą namuose» (Noen ganger arrangerer vi en liten konsert hjemme).
su – «mama ir teta dainuoja kartu su mumis» (mamma og tante synger sammen med oss).
į – «visi kartu einame pasivaikščioti į parką» (alle går sammen på tur til parken).
juokiamės – «Mes kalbamės, juokiamės ir gerai leidžiame laiką» (Vi prater, ler og har det bra sammen).
knygas – «ji rašo knygas vaikams» (hun skriver bøker for barn – tanten er forfatter).
miegą – «Vakarais prieš miegą teta visada mums ką nors papasakoja» (Om kvelden før leggetid forteller tanten oss alltid noe – «prieš miegą» er et fast uttrykk).
baisios – «Man labiausiai patinka baisios istorijos» (Jeg liker skumle historier best, selv om det er vanskelig å sovne etterpå).

Oppgave 4 – To korte tekster om fritid (drag-and-drop)

Oppgave 4a: Fyll inn manglende ord i to tekster (Kornelija og Jonas forteller om fritidsinteressene sine). To av 12 ord skal ikke brukes.
Oppgave 4b: Fyll inn manglende ord i to tekster (Miglė og Herkus). To av 12 ord skal ikke brukes.

Svar 4a – Kornelija (danser):

lankau (jeg går på/deltar i danseskolen), daug (jeg trener mye, fire ganger i uka), vakarą (tilbringe kvelden hjemme), smagu (hvor gøy det er å danse med venner), jaučiuosi (jeg føler meg utrolig lykkelig).

Ubrukte ord: prašau (vær så snill), batus (sko).

Svar 4a – Jonas (dyre- og reiseglad):

mano (min andre hobby er reiser), naujų (vi ser mange nye ting), atostogas (i høstferien var vi i Egypt), žuvų (jeg så mange rare, spennende fisker og havdyr), galima (en sjøpølse – et dyr man kan spise).

Svar 4b – Miglė (lillesøster):

saugau (jeg tar meg av og passer på henne), kai (hun vokser når hun sover), sunku (noen ganger er det vanskelig å vente til hun våkner), juokinga (hun er så liten og morsom).

Svar 4b – Herkus (aktiv familie):

laisvalaikį (familien liker å tilbringe fritiden aktivt), sportuojame (vi driver ofte idrett, reiser og liker å være ute), valdyti (man må kunne styre styret på sykkelen), kartą (noen barn er litt redde første gang de sitter på sykkelen), dar (man må prøve på nytt om det ikke går), bandymų (etter noen forsøk ser du at det ikke er vanskelig).

Ubrukte ord: perkame (vi kjøper), treniruotės (treninger).

Skriving (ca. 67 %)

Oppgave 5 – Melding om mistet ring (60–80 ord)

Oppgave: Du har funnet en ring og vil sende en melding til eieren. Meldingen skal si hvor du fant ringen, når og hvor dere kan møtes, og noen kjennetegn ved deg selv.

Sensorpunkter: Sjekk at du har med alle tre punktene (funnsted, møtetidspunkt/-sted, kjennetegn). Bruk enkelt, direkte språk siden dette er en kort melding, og husk hilsen i start og slutt.

Eksempelsvar:

Sveiki,

Radau jūsų žiedą šįryt parke prie ežero, ant suoliuko šalia tako. Pastebėjau jį, kai ėjau pasivaikščioti su šunimi, ir iš karto supratau, kad kažkas jį pametė. Maniau, kad jums jo labai reikia, todėl noriu jį grąžinti.

Galime susitikti rytoj, šeštadienį, apie 15 val. prie parko įėjimo, netoli fontano. Aš vilkėsiu mėlyną striukę, turėsiu žalią kuprinę ir ilgus rudus plaukus, kad mane lengvai atpažintumėte.

Parašykite man, jei tinka, arba pasiūlykite kitą laiką.

Iki,
Emilija

Oversettelse: «Hei, jeg fant ringen din i morges i parken ved sjøen, på en benk ved siden av stien. Jeg la merke til den da jeg gikk tur med hunden, og skjønte med en gang at noen hadde mistet den. Jeg tenkte du trenger den, så jeg vil gi den tilbake. Vi kan møtes i morgen, lørdag, kl. 15 ved parkinngangen, nær fontenen. Jeg har på meg en blå jakke, grønn ryggsekk og langt brunt hår, så du kjenner meg lett igjen. Skriv om det passer, eller foreslå et annet tidspunkt. Ha det, Emilija.»

Oppgave 6 – Jobbreferanse (120–140 ord)

Oppgave: Svar på en melding fra en ny arbeidsgiver som spør om Maria, en tidligere kollega. Fortell hvordan du kjenner Maria, hvilke oppgaver hun hadde, og hvorfor hun passer til jobben.

Sensorpunkter: Alle tre punktene må dekkes konkret. Bruk et høflig, litt formelt språk siden du skriver til en arbeidsgiver, og vær positiv og troverdig – gi konkrete eksempler, ikke bare superlativer.

Eksempelsvar:

Laba diena,

Dėkoju už jūsų žinutę. Su Marija dirbome kartu kavinėje beveik metus, ir galiu daug pasakyti apie ją kaip kolegę, nes dirbome kartu beveik kiekvieną savaitgalį.

Marija dirbo prie kasos, ruošė kavą ir tvarkė salę, o kartais padėdavo virtuvėje, kai trūkdavo darbuotojų. Ji visada buvo punktuali, draugiška su klientais ir labai atsakinga. Kai buvo daug žmonių ir eilė nusidriekdavo iki durų, ji niekada nepanikavo, o ramiai padėdavo kitiems kolegoms ir spėdavo viską sutvarkyti laiku.

Manau, Marija puikiai tiks šiam darbui, nes ji greitai mokosi naujų dalykų, moka gerai bendrauti su žmonėmis ir visada šypsosi net per pačias sunkiausias pamainas. Ji taip pat labai sąžininga ir patikima – niekada nevėlavo ir visada pranešdavo iš anksto, jei negalėdavo ateiti. Esu tikra, kad ji taps puikia jūsų komandos nare.

Jei turite daugiau klausimų, mielai atsakysiu.

Pagarbiai,
Ona

Oversettelse (kort): «Hei, takk for meldingen. Jeg jobbet sammen med Maria på en kafé i nesten ett år, siden vi jobbet sammen nesten hver helg. Hun jobbet i kassen, laget kaffe og ryddet lokalet, og hjalp av og til til på kjøkkenet når det manglet folk. Hun var alltid punktlig, hyggelig med kundene og veldig ansvarsfull. Når det var mye å gjøre og køen strakk seg til døra, fikk hun aldri panikk, men hjalp rolig de andre kollegene og rakk å ordne alt i tide. Jeg tror Maria vil passe utmerket til denne jobben fordi hun lærer nye ting raskt, er flink med mennesker og alltid smiler selv i de travleste vaktene. Hun er også svært ærlig og pålitelig – hun kom aldri for sent og sa alltid fra i god tid hvis hun ikke kunne komme. Jeg er sikker på at hun blir et flott tilskudd til teamet deres.»

Oppgave 7 – Melding om bruktmarked (100–120 ord)

Oppgave: Skriv en melding til venninnen din der du forteller hva som står på plakaten om bruktmarkedet, spør om hun vil være med, og foreslår hvilke varer dere kan selge.

Sensorpunkter: Alle tre punktene bør være med. Skriv i en uformell, vennlig tone siden dette er en melding til en venninne.

Eksempelsvar:

Labas Kotryna,

Ar žinai, kad sekmadienį, gegužės 23 d., nuo 9 iki 15 val. mūsų mieste vyks blusų turgus? Pamačiau apie tai skelbimą prie mokyklos ir iš karto pagalvojau apie tave. Vietos kaina – 100 kr, reikia mokėti grynais atvykus. Registruotis reikia iki gegužės 18 d. el. paštu brukt@marked.no. Kėdes ir stalą turime atsinešti patys, todėl galėtume pasiskolinti juos iš mano tėčio garažo.

Ar norėtum eiti kartu ir dalintis viena stande? Galėtume parduoti senus drabužius, knygas ir žaislus, kurių nebenaudojame – tikrai turiu visą dėžę tokių daiktų spintoje. Aš taip pat turiu keletą papuošalų ir senų žurnalų, kuriuos galėtume parduoti. Galbūt tavo mama irgi turi ką nors, ko nebereikia?

Parašyk, ką manai! Būtų smagu praleisti sekmadienį kartu.

Emilija

Oversettelse (kort): «Hei Kotryna, visste du at det er bruktmarked i byen vår søndag 23. mai kl. 9–15? Jeg så en plakat om det ved skolen og tenkte med en gang på deg. Standplass koster 100 kr, betales kontant. Påmelding innen 18. mai på e-post. Vi må selv ta med stoler og bord, så vi kan låne dem fra garasjen til pappa. Vil du bli med og dele stand? Vi kunne selge gamle klær, bøker og leker vi ikke bruker lenger – jeg har faktisk en hel eske med sånt i skapet. Jeg har også noen smykker og gamle blader vi kunne selge. Kanskje moren din også har noe hun ikke trenger lenger? Skriv hva du synes! Det hadde vært gøy å tilbringe søndagen sammen.»

Løsningsforslag – Litauisk Nivå I Vår 2026

Eksamen: FSP6529 / PSP6032 | Semester: Vår 2026 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 33 % | Skriving ca. 67 %

Lesing (ca. 33 %)

Oppgave 1 – Sant/usant om to bilder

Oppgave: Se på to bilder (en jente utendørs, og barn ved et bord) og kryss av om ti påstander stemmer med det du ser i bildene.

Bilde 1 – påstander:

Mergaitė bėgioja ir žaidžia su draugais. – «Jenta løper og leker med venner.»
Nuotraukoje matau mažą baltą šuniuką. – «På bildet ser jeg en liten hvit valp/hund.»
Nuotraukoje matau parką ir daug medžių. – «På bildet ser jeg en park og mange trær.»
Lauke karšta, šviečia saulė. – «Ute er det varmt, sola skinner.»
Mergaitė vilki geltoną striukę. – «Jenta har på seg en gul jakke.»

Bilde 2 – påstander:

Mergaitės suknelė yra marga. – «Jentas kjole er flerfarget/mønstrete.»
Nuotraukoje matau sodą. Jame daug žolės. – «På bildet ser jeg en hage. Det er mye gress der.»
Mergaitė dėvi rausvą suknelę ir avi mėlynus batus. – «Jenta har på seg en rosa kjole og blå sko.»
Vaikai sėdi prie stalo ir linksmai pietauja su šeima. – «Barna sitter ved bordet og spiser en hyggelig lunsj med familien.»
Nuotaukoje matau mergaitę ir daug muilo burbulų. – «På bildet ser jeg en jente og mange såpebobler.»

Oppgave 2 – Velg riktig oversettelse

Oppgave: Ni norske setninger skal kobles til riktig litauisk oversettelse blant tre alternativer.

Svar:

«Jeg liker å lese bøker.» → Aš mėgstu skaityti knygas. (De andre betyr «jeg liker å besøke biblioteket» og «jeg vil bli forfatter».)
«Broren min er høy, sterk og smart.» → Mano brolis yra aukštas, stiprus ir protingas. (aukštas=høy, stiprus=sterk, protingas=smart/klok.)
«Bestemor lager ofte pannekaker til oss.» → Močiutė mums dažnai iškepa blynų. (blynai=pannekaker; de andre betyr «bestemor kommer ofte på besøk» og «bestemor lager middag».)
«Vilma finner ikke den blå genseren sin.» → Vilma neranda savo mėlyno megztinio. (neranda=finner ikke, megztinis=genser.)
«Hver lørdag rydder Marija rommet sitt.» → Kiekvieną šeštadienį Marija susitvarko savo kambarį. (šeštadienis=lørdag, ikke penktadienis=fredag som i alternativ 2.)
«Vi har kjøpt et nytt maleri, og det er veldig dyrt.» → Mes nusipirkome naują paveikslą, jis labai brangus. (paveikslas=maleri, brangus=dyr.)
«Barna liker å leke ute når været er fint.» → Vaikai mėgsta žaisti lauke, kai oras yra gražus. (mėgsta=liker, gražus=fint/pent.)
«Vi skal besøke besteforeldrene våre i helgen.» → Šį savaitgalį mes aplankysime savo senelius. (aplankysime=vi skal besøke, fremtidsform.)
«Kan du skrive en melding til mamma? Hun vil vite hva du ønsker deg til bursdagen din.» → Ar gali parašyti mamai žinutę? Ji nori žinoti, ko tu norėtum gimtadienio proga. (gimtadienio proga=til bursdagen.)

Oppgave 3 – Fyll inn ordene som mangler

Oppgave: Les teksten om en jente som venter besøk av tante Milda og fetter Tadas, og sett inn riktig ord i 18 luker (tre alternativer per luke).

Svar (med begrunnelse):

nuostabi – «Šiandien yra nuostabi diena» (I dag er det en fantastisk dag). Diena er hunkjønn, så det må stå «ilgas» kunne ikke passe grammatisk; «mėlyna» (blå) gir ikke mening om en dag.
susitinkame – «todėl mes susitinkame nedažnai» (derfor møtes vi sjelden, siden de bor i en annen by).
visada – «Su jais visada būna labai linksma» (Sammen med dem er det alltid veldig gøy).
kasdien – «Jos labai gerai sutaria ir kasdien kalba telefonu» (De kommer veldig godt overens og snakker i telefon hver dag).
aplanko – «Mama džiaugiasi, kai teta ir Tadas mus aplanko» (Mamma blir glad når tante og Tadas besøker oss).
obuolių – «Mama visada iškepa obuolių pyragą» (Mamma baker alltid eplekake, siden tanten elsker den).
skanus – «pyragas irgi nepaprastai skanus» (kaken er også utrolig god).
suaugusiems – «paruošia kavos suaugusiems ir kakavos vaikams» (lager kaffe til de voksne og kakao til barna – motsetning til «vaikams»).
pavalgome – «Mes su Tadu greitai pavalgome ir bėgame žaisti» (Vi spiser fort og løper for å leke – 1. person flertall).
įdomiai – «Man labiau patinka aktyviai ir įdomiai leisti laisvalaikį» (Jeg liker bedre å tilbringe fritiden aktivt og interessant).
lauke – «sportuoju lauke» (jeg trener/driver idrett utendørs).
surengiame – «Kartais mes surengiame mažą koncertą namuose» (Noen ganger arrangerer vi en liten konsert hjemme).
su – «mama ir teta dainuoja kartu su mumis» (mamma og tante synger sammen med oss).
į – «visi kartu einame pasivaikščioti į parką» (alle går sammen på tur til parken).
juokiamės – «Mes kalbamės, juokiamės ir gerai leidžiame laiką» (Vi prater, ler og har det bra sammen).
knygas – «ji rašo knygas vaikams» (hun skriver bøker for barn – tanten er forfatter).
miegą – «Vakarais prieš miegą teta visada mums ką nors papasakoja» (Om kvelden før leggetid forteller tanten oss alltid noe – «prieš miegą» er et fast uttrykk).
baisios – «Man labiausiai patinka baisios istorijos» (Jeg liker skumle historier best, selv om det er vanskelig å sovne etterpå).

Oppgave 4 – To korte tekster om fritid (drag-and-drop)

Svar 4a – Kornelija (danser):

Ubrukte ord: prašau (vær så snill), batus (sko).

Svar 4a – Jonas (dyre- og reiseglad):

Svar 4b – Miglė (lillesøster):

saugau (jeg tar meg av og passer på henne), kai (hun vokser når hun sover), sunku (noen ganger er det vanskelig å vente til hun våkner), juokinga (hun er så liten og morsom).

Svar 4b – Herkus (aktiv familie):

Ubrukte ord: perkame (vi kjøper), treniruotės (treninger).

Skriving (ca. 67 %)

Oppgave 5 – Melding om mistet ring (60–80 ord)

Oppgave: Du har funnet en ring og vil sende en melding til eieren. Meldingen skal si hvor du fant ringen, når og hvor dere kan møtes, og noen kjennetegn ved deg selv.

Sensorpunkter: Sjekk at du har med alle tre punktene (funnsted, møtetidspunkt/-sted, kjennetegn). Bruk enkelt, direkte språk siden dette er en kort melding, og husk hilsen i start og slutt.

Eksempelsvar:

Sveiki,

Parašykite man, jei tinka, arba pasiūlykite kitą laiką.

Iki,
Emilija

Oppgave 6 – Jobbreferanse (120–140 ord)

Oppgave: Svar på en melding fra en ny arbeidsgiver som spør om Maria, en tidligere kollega. Fortell hvordan du kjenner Maria, hvilke oppgaver hun hadde, og hvorfor hun passer til jobben.

Eksempelsvar:

Laba diena,

Dėkoju už jūsų žinutę. Su Marija dirbome kartu kavinėje beveik metus, ir galiu daug pasakyti apie ją kaip kolegę, nes dirbome kartu beveik kiekvieną savaitgalį.

Jei turite daugiau klausimų, mielai atsakysiu.

Pagarbiai,
Ona

Oppgave 7 – Melding om bruktmarked (100–120 ord)

Oppgave: Skriv en melding til venninnen din der du forteller hva som står på plakaten om bruktmarkedet, spør om hun vil være med, og foreslår hvilke varer dere kan selge.

Sensorpunkter: Alle tre punktene bør være med. Skriv i en uformell, vennlig tone siden dette er en melding til en venninne.

Eksempelsvar:

Labas Kotryna,

Parašyk, ką manai! Būtų smagu praleisti sekmadienį kartu.

Emilija

Løsningsforslag Litauisk Nivå IVår 2026

Løsningsforslag – Litauisk Nivå I Vår 2026

Lesing (ca. 33 %)

Oppgave 1 – Sant/usant om to bilder

Oppgave 2 – Velg riktig oversettelse

Oppgave 3 – Fyll inn ordene som mangler

Oppgave 4 – To korte tekster om fritid (drag-and-drop)

Skriving (ca. 67 %)

Oppgave 5 – Melding om mistet ring (60–80 ord)

Oppgave 6 – Jobbreferanse (120–140 ord)

Oppgave 7 – Melding om bruktmarked (100–120 ord)

Løsningsforslag Litauisk Nivå IVår 2026

Løsningsforslag – Litauisk Nivå I Vår 2026

Lesing (ca. 33 %)

Oppgave 1 – Sant/usant om to bilder

Oppgave 2 – Velg riktig oversettelse

Oppgave 3 – Fyll inn ordene som mangler

Oppgave 4 – To korte tekster om fritid (drag-and-drop)

Skriving (ca. 67 %)

Oppgave 5 – Melding om mistet ring (60–80 ord)

Oppgave 6 – Jobbreferanse (120–140 ord)

Oppgave 7 – Melding om bruktmarked (100–120 ord)