Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For hver oppgave gir vi tips og sentrale punkter. Det finnes mange gode måter å løse oppgavene på.
Løsningsforslag – Norsk VG2 yrkesfag Høst 2025
Eksamen: NOR1262 | Dato: Høst 2025 | Læreplan: LK20
Vekting: Oppgave 1 ca. 20 % · Oppgave 2 ca. 45 % · Oppgave 3 ca. 35 %
Oppgave 1 – kortsvar med deloppgaver
Vedlegg: «Banan hjelper deg å prestere» – annonse fra Bama (10. desember 2024). Del av Bendit-konseptet, med Erling Braut Haaland som ansikt.
Deloppgaver (besvar a, b og c):
- 1a) Forklar formålet med annonsen (med eksempler).
- 1b) Forklar hvordan logos brukes i annonsen.
- 1c) Vurder effekten av å bruke Erling Braut Haaland i annonsen.
Tips:
- Marker svarene tydelig med a, b og c.
- Logos: faktaopplysninger, vitenskapelige begrunnelser, helsegevinster.
- Haaland som troverdig idrettsutøver = sterk overført etos. Vurder også fallgruver.
Sentrale punkter:
- 1a) Formål: Selge banan / fremme bruk av norsk frukt. Posisjonere bananen som «smart prestasjonsmat». Bygge opp Bama-merket som ekspert på sunn idrettsmat.
- 1b) Logos:
- Vitamin B6 og normal energimetabolisme.
- Kalium og muskelfunksjon.
- Differensiering: moden banan = raske karbohydrater før trening; mindre moden = mer fiber for langsommere energi.
- «Færre enn 100 kilokalorier per banan» (Bama-annonse) – konkret tall som styrker logos-argumentet.
- Faktaopplysninger gir argumentet vitenskapelig vekt.
- 1c) Effekten av Haaland:
- Sterk overført etos – verdens beste fotballspiller står for produktet.
- Patos: ungdom (særlig fotballgutter) identifiserer seg med ham.
- Et kort, personlig motto tilskrevet Haaland: «Spis naturlig, spis smart» (Bama-annonse) gir det personlig preg.
- Risiko: bør Haaland forbli troverdig (skader, dårlige opptreden) for at annonsen skal virke. Også risiko for parasosial overføring.
Oppgave 2 – langsvar (ca. 600 ord)
Velg oppgave 2a eller oppgave 2b.
Oppgave 2a: Beskriv hvordan hovedpersonen opplever kjøreturen og det å komme hjem. Hvilke virkemidler blir brukt for å skildre opplevelsene? Reflekter over betydningen av å ha et sted å komme hjem til.
Vedlegg 2a: «Bacalao i bagasjen» av Marit Eikemo, fra Vi er brødrene Eikemo (2024).
Oppgave 2b: Hvilke regler på lista til Maja Lunde mener du er viktigst? Forklar hvorfor. Vurder om de samme reglene bør gjelde på jobb og i privatlivet. Bruk eksempler.
Vedlegg 2b: «Skjermvettreglene» av Maja Lunde, fra Skjerm barna (2024).
Sentrale punkter – Oppg 2a (Eikemo):
- Opplevelse av kjøreturen: Spent og redd – «hjartet i halsen» (Eikemo, «Bacalao i bagasjen»). Hovedpersonen kjenner seg sjanseløs i mørket og snøen. Kontrast: barna i baksetet uvitende, mens hovedpersonen kjenner risikoen.
- Komme hjem: Idet hovedpersonen tar i dørklinka, vekkes hele barndommen til live: «Eg blir fem, seks, sju, åtte, ni, ti og elleve år gammal» (samme tekst). Hjemmet aktiverer minner fra alle alderstrinn.
- Virkemidler: Sansebilder av snøen som «piskar mot bilruta» (Eikemo), indre monolog, retoriske spørsmål («Helvetes vestlandsvegar!» – samme tekst), stigning fra trussel til hjemkomst.
- Refleksjon: Hjemmet som forankring – ikke bare et sted, men summen av minner, identitet, slekt. Hvorfor er hjem så viktig? Eikemos tekst viser hvordan hjem aktiverer hele biografien.
Sentrale punkter – Oppg 2b (Lunde):
- Hvilke regler er viktigst? Velg 2–3 av Lundes regler og begrunn ditt valg.
- Vurdering jobb vs. privat: Skjermbruk på jobben er ofte nødvendig (datamaskin, system, dokumentasjon), mens skjermbruk privat er mer valgfritt. Likevel: pauser, øyehvile, balanse er viktig begge steder.
- Eksempler: Bruk konkrete eksempler fra eget liv, praksis eller observasjon.
- Konklusjon: Reglene har felles kjerne (helse, balanse, oppmerksomhet), men må tilpasses kontekst.
Oppgave 3 – langsvar (ca. 400 ord)
Velg oppgave 3a eller oppgave 3b.
Oppgave 3a: Gjør rede for og vis med eksempler hvordan du tilpasser språket til ulike situasjoner (mobil/lærer/venn). Reflekter over hvorfor det kan være naturlig å endre språket ut fra hvem du kommuniserer med.
Oppgave 3b: Gjør rede for to eller tre fagbegreper som er sentrale i programfaget ditt, og hvordan du har brukt disse i praksis. Reflekter over hvorfor det er viktig å beherske fagspråket i yrket ditt.
Sentrale punkter – 3a (språktilpasning):
- Eksempler:
- Mobil/SMS: forkortelser, emoji, lite tegnsetting, slang.
- Med lærer: formelt, fullstendige setninger, du/du-form, høflig.
- Med venn: dialekt, slang, korthugget, intim.
- På jobb/i praksis: fagbegreper, presist, profesjonelt.
- Refleksjon: Vi tilpasser oss for å bli forstått, vise respekt, markere tilhørighet. Hver kontekst har sine forventninger – språket er sosialt verktøy.
Sentrale punkter – 3b (fagspråk):
- Velg 2–3 fagbegreper fra ditt programfag og forklar dem.
- Bruk i praksis: Konkret hvor og hvordan du har brukt dem.
- Refleksjon: Fagspråk gir presisjon (unngår misforståelser), profesjonalitet (markerer fagstand), sikkerhet (klare instrukser i HMS-sammenheng), og fagstolthet.
Generelle tips til norskeksamen yrkesfag:
- Marker deloppgaver tydelig.
- Bruk eksempler fra vedlegg og praksis.
- Skriv klare, fullstendige setninger.
- Strukturer med avsnitt.
- Sjekk rettskriving og tegnsetting.
- Oppgi kilder.