Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Leseoppgavene har fasitsvar, mens skriveoppgavene viser eksempelsvar. Det finnes mange gode måter å besvare skriveoppgavene på.
Løsningsforslag – Tigrinja Nivå II Vår 2023
Eksamen: FSP6502 / PSP6008 | Semester: Vår 2023 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing (ca. 35 %)
Oppgave 1 – Sant eller usant (forurensning)
Oppgavetype: Les teksten om luft- og vannforurensning og avgjør om påstandene er sanne eller usanne.
Fasit:
1. Luft- og vannforurensning er ikke skadelig for helsen vår → Ikke sant (teksten sier det er skadelig)
2. Innendørs luft kan bli forurenset av røyk som vi produserer under matlaging → Sant
3. Luftforurensning skjer bare utendørs, forårsaket av eksos fra biler og fabrikker → Ikke sant (det skjer også innendørs)
4. Fabrikker og skogbranner har ingen effekt på luftforurensning → Ikke sant (de er kilder til forurensning)
5. Kreft kan oppstå som følge av luftforurensning → Sant (teksten nevner ሕማም መንሽሮ = kreft)
Oppgave 2 – Fyll inn konjunksjoner (velg riktig alternativ)
Oppgavetype: Velg riktig konjunksjon/bindeord som passer i setningen.
Fasit:
1. ኣነ ምሳሕ ክበልዕ ደልየ ነይረ፡ እንተኾነ ግን... (men/imidlertid)
2. ኣብርሃም ብትምህርቲ ንፉዕ እዩ፡ እንታይ እሞ ከኣ ድቃስ... ይፈቱ (men likevel)
3. ዓሊ ስራሕ ኣይፈቱን እዩ፡ በርሃ ግን ዘይከም ዓሊ ኣብ ስራሕ ህርኵት እዩ (i motsetning til)
4. ኣግራብ መታን ከይበርሱ ምክልኻል፡ ኣብ ክንዲ መታካእትኦም... (i stedet for)
5. ኣብርሃም ብዛዕባ ምንባብ... ሳምሶም ብግምጣሉ ብዛዕባ ጓይላ... (på sin side / derimot)
Oppgave 3 – Fyll inn ord i familietekst (15 alternativer)
Oppgavetype: Dra ordene til riktig plass i teksten om familien til Abboy Bashai.
Fasit (rekkefølge i teksten):
ኣቦይ ባሻይ ገና ወዲ ዓሰርተ ሽዱሽተ ዓመት ከለውዮም... ተመርዒዮም።
...ሰለስተ ኣወዳትን ክልተ ኣዋልድን ሓንቲ ሕጉስቲ ሰድራ መስረቱ።
...ንባዓልቲ ቤቶምን ነታ ሰድራን ብዝግባእ ሓብሒቦም ይኣልይዋ ነይሮም።
...ቦኽሪ ወዶምን እታ ምንኣሱ ጓሎมን ናብ ገድሊ ከይዶም።
...ጎይቶኦም ወዶም ኣብ ዓዲ ተመርዕዩ ንፉዕ ሓረስታይ ኮነ።
...ኣብ መንግስቲ ክብ ዝበለ ስራሕ ብሓላፍነት ተዋፊሩ...
...ካብ ጥሮታ ዝወጽእ ድሮ ሓሙሽተ ዓመቱ...
...ንግስቲ እታ ገዛ ካኣ ኣብ ቁሸት ኣትያ ግሩም ዝኾነ ሓዳር ጌራ።
...ክልተ ደቆም ምእቲ ሃገር እንተ በጀዉ...
...ብምውላድ ደቂ ደቆምን...
Oppgave 4 – Koble forurensningsbegreper
Oppgavetype: Koble sammen tekstbokser som hører sammen. Det er en boks til overs.
Fasit:
ብኵል ማይ → እንስሳታትን ሰብን ብሓባር ዝጥቅምሉ ማይ (vannforurensning)
ብኵል ኣየር → ብትኪ መካይንን ፋብሪካታትን ዝተዓብሎኸ ከባቢ (luftforurensning)
ብኵል ድምጺ → ብርቱዕ ደሃይ መኪና፡ ሙዚቃን ፋብሪካታትን ዘለዎ ከባቢ (støyforurensning)
ጽሩይ ኣየር → ንጥዕና ዝሰማማዕን ክትዘናግዓሉ ትብህጎ ንፋስ (ren luft)
ውቁብ ከባቢ → ብዕምባባታት ዝጌጸ ጹሩይ ቦታ (vakkert miljø)
Skriving (ca. 65 %)
Oppgave 5 – E-post til utvekslingselev (120–150 ord)
Oppgavetype: Du heter Daniel og er fadder for en utvekslingselev fra Eritrea. Skriv en e-post der du ønsker velkommen, forteller om skolen og forbereder eleven til første skoledag.
Eksempelsvar:
ዝኸበርካ ተመሃራይ፡
ኣነ ዳንኤል ይብሃል፡ ናይ ፋዱደር (ተቐባሊ) ዝኾንካ ተመሃራይ ኣብ ቤት ትምህርትና ክምልኣካ ኣዝየ ሕጉስ እየ። ናብ ቤት ትምህርትና ብሕጉስ ኣጋጣሚ እንቛዕ ብደሓን መጻእካ!
ቤት ትምህርትና ኣዝዩ ጽቡቕ እዩ። ተማሃሮ ንሓድሕዶም ኣዝዮም ሕያዎት ኮይኖም ንሓደስቲ ተማሃሮ ጽቡቕ ገይሮም ይቕበልዎም። መምህራንና ድማ ኣዝዮም ሓጋዝትን ቅሩባትን እዮም። ኣብ ቤት ትምህርትና ዝተፈላለዩ ንጥፈታት ኣለው ከም ስፖርት፡ ሙዚቃን ናይ ሳይንስ ክለብን። ኣብ ወርሒ ታሕሳስ ድማ ዓቢ ናይ ልደት ምርኢት ንገብር።
ንቐዳመይቲ መዓልቲ ቤት ትምህርቲ ንምድላው ናይ ቤት ትምህርቲ ንብረትካ ኣዳሉ፡ ቀሊል ምግቢ ድማ ሒዝካ ምጻእ። ኣነ ኣብ ኣፍደገ ቤት ትምህርቲ ክጽበየካ'የ።
ምስ ሰላምታ፡
ዳንኤል
Oppgave 6 – Overraske familien (80–100 ord)
Oppgavetype: I går var du den første som kom hjem. Du bestemte deg for å overraske familien. Skriv hva du gjorde, hvorfor, og hvordan de reagerte.
Eksempelsvar:
ትማሊ ኣነ ቀዳመይቲ ናብ ገዛ ዝመጸ'ኩ። ስድራይ ንምግራም ውዒል ምሕዛእ ዘለዎ ምግቢ ክሰርሕ ወሰንኩ። ናይ ቤተሰብና ዝተፈቱ ምግቢ ዝኾነ ዝግኒ ድማ ኣዳለኹ። ንስድራይ ብኸምዚ ከሕጉስ ዝደለኹ ምኽንያት ኣብ ዝሓለፈ ሰሙናት ኵሎም ብዙሕ ስለዝሰርሑን ስለዝደኸሙን ገለ ጽቡቕ ነገር ክገብረሎም ስለዝደለኹ እዩ።
ኣደይ ቀዳመይቲ ናብ ገዛ ምስ ኣተወት ሽታ ናይቲ ምግቢ ምስ ኣጸውዓ ኣዝያ ተገሪማ። ኣቦይን ሓውን ድማ ምስ መጹ ኵሎም ተሓጒሶም ሓቢርና በሊዕና ተዘናጊዕና።
Oppgave 7 – Digital teknologi (120–150 ord)
Oppgavetype: Skriv et innlegg til en gruppe ungdommer fra Eritrea om digital teknologi på skolen og fritiden, og om den gjør hverdagen bedre eller verre.
Eksempelsvar:
ሰላም ኵልኹም! ኣነ ኣብ ኖርወይ ዝነብር መንእሰይ ኮይነ ብዛዕባ ዲጂታል ቴክኖሎጂ ክነግረኩም ይፈቱ።
ኣብ ቤት ትምህርቲ ኮምፒተር ኵሉ መዓልቲ ንጥቀም ኢና። ትምህርትና ብኢንተርነት ኣቢልና ንረክብ፡ ዕዮ ገዛ ኣብ ኮምፒተር ንጽሕፍ፡ ቪድዮታት ትምህርቲ ድማ ንርኢ። ዳርጋ ሰለስተ ክሳብ ኣርባዕተ ሰዓት ኣብ መዓልቲ ዲጂታል ቴክኖሎጂ ኣብ ቤት ትምህርቲ ንጥቀም።
ኣብ ግዜ ዕረፍቲ ድማ ማሕበራዊ መራኸቢታት ከም ኢንስታግራም፡ ስናፕቻትን ዩቱብን ይጥቀም። ምስ ኣዕሩኽ ዝጻወቶ ናይ ቪድዮ ጸወታ'ውን ኣሎ። ኣስታት ክልተ ሰዓት ኣብ መዓልቲ ይጥቀም።
ብሓፈሻ ዲጂታል ቴክኖሎጂ ህይወትና ዝበለጸ ገይርዋ'ዩ ኢለ ይኣምን ምኽንያቱ ሓበሬታ ብቕልጡፍ ንረክብ ምስ ስድራ ኣብ ርሑቕ ዘለው ንራኸብ። ግና ብዙሕ ምጥቃም ጥዕና ዓይኒ ክጐድእ ስለዝኽእል ጥንቃቐ ኣድላዪ እዩ።