Maskingenerert språk – ikke kvalitetssikret (gratis)
Innholdet i dette språket er laget med KI og ikke kontrollert av en morsmålsbruker eller lærer. Det kan inneholde feil i grammatikk, stavemåte, bøyning og ordvalg. Innholdet tilbys derfor gratis — bruk det med forbehold, og sjekk alltid mot ordbok eller en som kan språket før du stoler på det. Slik lages og kvalitetssikres innholdet
Eksamen: FSP6372 / PSP5936 | Semester: Vår 2026 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 33 % | Skriving ca. 67 %
| Spørsmål | Svar | Begrunnelse |
|---|---|---|
| Hvem ønsker å fordele oppgaver og ansvar mellom flere personer? | Idris | «بہتر ہوگا، اگر ہم سب مل کر ایک فہرست بنا لیں کہ کس کے ذمہ کیا کام ہونا چاہیے» (Det er bedre om vi sammen lager en liste over hvem som har ansvar for hva.) |
| Hvem kan hjelpe til med pyntingen? | Aneeq | «میرے پاس رنگ برنگی بتیاں موجود ہیں، تم کہو تو وہ ساتھ لے آؤں» (Jeg har fargerike lys, si fra om jeg skal ta dem med.) |
| Hvem kan lage god mat? | Idris | «میں کھانا اچھا پکاتا ہوں، خاص طور پر بریانی اور کباب» (Jeg lager god mat, spesielt biryani og kebab.) |
| Hvem kan ta med høyttaleren sin? | Aneeq | «میں اپنے اسپیکر بھی ساتھ لاسکتا ہوں» (Jeg kan også ta med høyttaleren min.) |
| Hvem kan ikke bidra grunnet egne gjester? | Minahil | «اس ہفتے میرے گھر مہمان آ رہے ہیں، اس لیے شاید میں آ کر آپ کی مدد نہ کرسکوں» (Jeg har gjester denne uken, så jeg kan kanskje ikke hjelpe.) |
| Hvem kan kun være med på festen en liten stund? | Sidra | «اگر میرا تقریب میں تھوڑی دیر کے لئے آنا ہوا تو میں بھی اپنے ساتھ کچھ لا سکتی ہوں» (Om jeg bare kan komme en liten stund, kan jeg ta med noe.) |
| Hvem har følt seg dårlig i det siste? | Sidra | «پچھلے کچھ دنوں سے میری طبیعت کچھ ٹھیک نہیں ہے» (De siste dagene har jeg ikke følt meg helt bra.) |
| Hvem tilbyr å kjøpe noe fra markedet? | Minahil | «اگر آپ کوئی چیز بازار سے منگوانا چاہتے ہیں تو وہ میں لا سکتی ہوں» (Om du trenger noe fra markedet, kan jeg hente det.) |
Merk: Oppgaven har 11 hull, hvert med 3–4 mulige ord. Nøkkelordene over viser riktig valg for hvert hull i teksten, i rekkefølge.
| Spørsmål (norsk oversettelse) | Svar (urdu) | Norsk oversettelse |
|---|---|---|
| Hva har vi lest i timene? | سائنس اور ریاضی | Naturfag og matematikk. |
| Kommer du til middagsselskapet i morgen kveld? | جی بالکل، میں وقت پر پہنچنے کی کوشش کروں گا | Ja, absolutt, jeg skal prøve å komme presis. |
| Hvor er mobilen min, jeg finner den ikke | الماری میں ہو گا جہاں میں نے رکھا تھا | Den er nok i skapet der jeg la den. |
| Hvordan blir været i morgen? | بادل چھائے ہوئے ہیں، بارش کا امکان ہے | Det er overskyet, det kan bli regn. |
| (til overs – ubrukt) | مجھے میٹھے میں زردہ پسند ہے | Jeg liker best zarda (søt ris) til dessert. |
(Boksen «مجھے میٹھے میں زردہ پسند ہے» – «Jeg liker best zarda til dessert» – er den boksen som blir til overs i 3a, siden ingen av de fire spørsmålene passer naturlig til den.)
Svar 3b:| Spørsmål (norsk oversettelse) | Svar (urdu) | Norsk oversettelse |
|---|---|---|
| Hva kalles fargene man ser på himmelen etter regnet? («قوس قزح کسے کہتے ہیں») | بارش کے بعد آسمان پر نظر آنے والے رنگ | Fargene man ser på himmelen etter regn (dvs. beskrivelsen av en regnbue). |
| Hva er den viktigste årsaken til luftforurensning? | کارخانوں اور گاڑیوں سے خارج ہونے والا دھواں | Røyk fra fabrikker og biler. |
| Hva er nødvendig for å holde seg frisk? | صحت مند غذا اور ورزش | Sunt kosthold og trening. |
| Hvor har du planer om å reise i sommerferien? | میں جاپان جانا چاہتا ہوں | Jeg vil dra til Japan. |
| (til overs – ubrukt) | کثرت سے ہاتھ دھونا ضروری ہے | Det er nødvendig å vaske hendene ofte. |
(Boksen «کثرت سے ہاتھ دھونا ضروری ہے» – «Det er nødvendig å vaske hendene ofte» – er den boksen som blir til overs i 3b, siden ingen av de fire spørsmålene passer naturlig til den. Spørsmålet «قوس قزح کسے کہتے ہیں» («Hva kalles regnbuen?») kobles til svaret som beskriver fargene man ser på himmelen etter regn.)
یہ جوڑا بہت جلدی میں لگ رہا ہے کیونکہ ان کی فلائٹ کا وقت قریب ہے۔ دروازے میں داخل ہونے سے پہلے وہ ٹیکسی سے اترے اور اپنا سامان تیزی سے اٹھایا۔
ان کا منصوبہ ہے کہ وہ سیدھا ہوائی اڈے کی طرف جائیں اور امید کرتے ہیں کہ وقت پر پہنچ جائیں گے۔
مجھے جولیا کی بات سب سے زیادہ درست لگتی ہے۔ نوجوانوں کو مناسب نیند کی ضرورت ہوتی ہے، اور اگر ہم صبح جلدی اسکول شروع کریں تو ہماری کارکردگی متاثر ہوتی ہے۔
میں ایرک کی بات سے سب سے کم متفق ہوں۔ اگرچہ وقت کی پابندی سیکھنا ضروری ہے، لیکن اس کے لیے طلبہ کی صحت کو نظرانداز نہیں کرنا چاہیے۔
میرے خیال میں اسکول کا وقت اتنا لچکدار ہونا چاہیے کہ طلبہ کی صحت اور تعلیم دونوں کا خیال رکھا جا سکے۔
معزز ریڈیو ٹیم،
مجھے امید ہے کہ آپ میرا پوڈکاسٹ آئیڈیا پسند کریں گے۔ یہ پوڈکاسٹ ناروے میں مقیم پاکستانی نوجوانوں کی زندگی، ثقافت اور شناخت کے موضوع پر ہوگا۔
نوجوانوں کو راغب کرنے کے لیے، ہم مختصر اور دلچسپ گفتگو، مزاحیہ لمحات اور حقیقی زندگی کی کہانیاں شامل کریں گے۔ سامعین سوشل میڈیا کے ذریعے سوالات بھیج سکیں گے۔
مہمانوں کے طور پر ہم کامیاب نوجوان فنکاروں، کھلاڑیوں اور طلبہ کو مدعو کر سکتے ہیں تاکہ پروگرام دلچسپ اور متاثر کن بنے۔ ہر قسط تقریباً بیس منٹ کی ہوگی، تاکہ نوجوان سامعین آسانی سے اسے اسکول جاتے وقت یا فارغ وقت میں سن سکیں۔
براہ کرم مجھے بتائیں کہ کیا آپ کو دلچسپی ہے۔
شکریہ،
[نام]
Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Urdu Nivå II (våren 2026). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.