Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.
Løsningsforslag – Arabisk Nivå II Vår 2025
Eksamen: FSP6262 / PSP5858 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing
Oppgave 1 – Velg riktig arabisk setning
Oppgave: Velg den arabiske setningen som betyr det samme som den norske. Fem flervalgsspørsmål.
Svar:
- «Sasha, Katie og Sara har vært venner siden barneskolen.»
كانت ساشا وكاتي وسارا صديقات منذ المدرسة الابتدائية.
المدرسة الابتدائية = barneskolen. De andre alternativene sier «منذ الزمان» (siden tidenes morgen) og «المدرسة الثانوية» (videregående skole).
- «Været i dag blir overskyet, og makstemperaturen blir 7 °C, som er 7 °C varmere enn i går.»
سيكون الطقس نهاراً غائماً وتكون درجة الحرارة العظمى 7°م وهي أعلى بـ7°م من يوم أمس
غائماً = overskyet, نهاراً = om dagen. Det første alternativet sier «مُهيأ لهطول زخات من الأمطار» (regnbyger), det andre sier «ليلاً» (om natten).
- «Reising styrker den psykiske helsen og øker kreativiteten.»
السفر يعمل على تعزيز الصحة العقلية وزيادة الإبداع
الصحة العقلية = psykisk helse, الإبداع = kreativitet. De andre sier «جهاز المناعة» (immunforsvaret) og «النوبات القلبية» (hjerteinfarkt).
- «Det å gå i naturen har mange fordeler som gjør at du presterer bedre på skolen.»
فوائد عديدة للمشي "وسط الطبيعة" تجعل أداءك أفضل في المدرسة
عديدة = mange (ikke قليلة = få), المدرسة = skolen (ikke العمل = jobb).
- «Det er en økende følelse av misnøye hos mange smarttelefonbrukere når det gjelder tiden de bruker på enhetene.»
يوجد شعور متزايد بعدم الرضا في أوساط العديد من مستخدمي أجهزة الهواتف الذكية بشأن الوقت الذي يقضونه في استخدامها.
الوقت = tiden. De andre sier «أجهزة الكمبيوتر» (datamaskiner) og «التكلفة» (kostnad).
Oppgave 2 – Luketekster med forståelsesspørsmål
Oppgave: Sett inn ordene på riktig sted i tre tekster (7 ord tilgjengelig, 5 skal brukes per tekst), og velg setningen som best beskriver hva tekstene handler om.
Tekst 1: Saudiarabisk kvinne bestiger Mount Everest
Svar – luker:
- سيدة (kvinne) – «أول سيدة من السعودية تتسلق» (den første kvinnen fra Saudi-Arabia som bestiger)
- أعلى (høyeste) – «تتسلق أعلى قمة جبلية في العالم» (bestiger den høyeste fjelltoppen i verden)
- تعتبر (regnes som) – «وتعتبر رها محرّق» (og Raha Moharrak regnes som)
- رجل (mann) – «أول رجل قطري» (den første qatarske mannen)
- التعليم (utdanning) – «لدعم التعليم في نيبال» (for å støtte utdanning i Nepal)
Ord som ikke brukes: جبل (fjell), ليس (ikke)
Forståelsesspørsmål: Første saudiarabiske kvinne har nådd toppen av fjellet Everest.
Tekst 2: Gutt vinner Fortnite-mesterskap
Svar – luker:
- بطل العالم (verdensmester) – «أصبح بطل العالم في لعبة فورتنايت» (ble verdensmester i Fortnite)
- العمر (alderen) – «البالغ من العمر 16 عاما» (16 år gammel)
- الولايات (statene) – «بطولة الولايات المتحدة المفتوحة» (US Open)
- ادخار (spare) – «يريد ادخار معظم مبلغ الجائزة» (vil spare mesteparten av premien)
- فرصة (mulighet) – «حصلوا على فرصة للتنافس» (fikk muligheten til å konkurrere)
Ord som ikke brukes: مجموع (sum), شباب (ungdom)
Forståelsesspørsmål: Tenåringsgutt vant tre millioner dollar i spillet Fortnite.
Tekst 3: Beste alder for å lære språk
Svar – luker:
- الأفضل (det beste) – «من الأفضل بدء التعلم في سن صغيرة» (det er best å begynne å lære i ung alder)
- تعلم اللغة (å lære språket) – «الراغبين في تعلم اللغة في سن متأخرة» (de som ønsker å lære språk i voksen alder)
- ميزة جديدة (ny fordel) – «تمنحنا كل مرحلة عمرية ميزة جديدة» (hver aldersperiode gir oss en ny fordel)
- مهارات (ferdigheter) – «فترات اهتمام أطول ومهارات حاسمة» (lengre oppmerksomhetsperioder og avgjørende ferdigheter)
- تؤثر (påvirke) – «أن تؤثر على عدد اللغات» (påvirke antall språk)
Ord som ikke brukes: سن (alder), بسرعة (raskt)
Forståelsesspørsmål: Den beste alderen for å lære seg nye språk.
Oppgave 3 – Sett sammen tekst og bilde
Oppgave: Koble seks arabiske bildetekster til fire bilder. To av tekstene mangler bilde.
Svar:
| Tekst | Innhold | Bilde |
|---|
| Tekst 1 | Motorsykkelkjører i Dakar-rally fra Bolivia som unngår en hund | Bilde 4 (Motorsykkel) |
| Tekst 2 | Fyrverkeri og kinesisk dragedans under nyttår i Beijing | Mangler bilde |
| Tekst 3 | Japansk Mitsubishi-direktør prøver å nærme seg katten Larry på Downing Street | Bilde 2 (Downing Street) |
| Tekst 4 | Feiring av kvinnekarneval i Düsseldorf, Tyskland | Bilde 1 (Karneval) |
| Tekst 5 | Par ser på store bølger ved festningen i Nazaré, Portugal | Mangler bilde |
| Tekst 6 | Kunstutstilling med malerier i Doha | Bilde 3 (Kunstutstilling) |
Oppgave 4 – Leseforståelse: Frukt i arabiske sanger
Oppgave: Les teksten om frukt og matvarer som inspirasjon i arabiske sanger og dikt, og svar på fem flervalgsspørsmål.
Svar:
- Hvilken setning beskriver best hva teksten handler om?
Blomster, frukt og matvarer i dikt og sanger – teksten handler om hvordan frukt og grønnsaker har inspirert arabiske sanger og dikt gjennom tidene.
- Hva blir granateple sammenlignet med?
En kvinnes skjønnhet – teksten sier «مع تشبيهه بمواطن جمال المرأة» (sammenlignet med aspekter ved en kvinnes skjønnhet).
- Hva synger Muhammed Monir om?
Et sitrontre – teksten sier «غنى محمد منير أغنية "شجر الليمون"» (Muhammad Munir sang sangen «Sitrontreet»).
- Hvem har skrevet sangen «Kjærlighetens frukt»?
Nizar Qabbani – teksten sier «وهي من أشعار نزار قباني» (den er fra diktene til Nizar Qabbani). Kadhem Al Saher sang den, men Qabbani skrev teksten.
- Hvilken grønnsak har vært særlig viktig for fattige?
Agurk – teksten sier «يعد الخيار... أحد أهم فاكهة الفقراء» (agurken regnes som en av de viktigste fruktene for fattige).
Skriving
Oppgave 5 – Lære et nytt språk (60–80 ord)
Oppgave: Du har lært arabisk i noen år, og neste år vil du lære deg et nytt språk. Skriv om hvilket språk du vil lære, hvorfor, og hvordan du vil lære det.
Tips: Velg et konkret språk og gi tydelige grunner. Beskriv læringsmetoden (kurs, app, reise osv.). Hold deg innenfor 60–80 ord.
Eksempelsvar:
لقد تعلمتُ اللغة العربية منذ سنوات، والآن أريد أن أتعلم اللغة الإسبانية. أحب هذه اللغة لأنها لغة جميلة ومنتشرة في العالم. كثير من الأغاني والأفلام التي أحبها باللغة الإسبانية.
أريد أن أتعلمها عن طريق تطبيق على الهاتف مثل «دولينغو»، وسأشاهد أفلاماً ومسلسلات إسبانية. أتمنى أيضاً أن أسافر إلى إسبانيا في المستقبل لأتدرب على التحدث مع الناس هناك.
Oppgave 6 – Velge en plakat (120–150 ord)
Oppgave: Du har kjøpt en ny plakat til rommet ditt. Valget stod mellom en plakat med skyskrapere og en med et fargerikt landskap. Fortell hvilken du valgte og hvorfor, og hvorfor du ikke valgte den andre.
Tips: Beskriv begge plakatene og forklar valget ditt med konkrete grunner. Bruk adjektiver og sammenligninger. Gi tydelige grunner for hvorfor du ikke valgte den andre.
Eksempelsvar:
اشتريتُ لوحة جديدة لغرفتي، وكان عليّ أن أختار بين لوحتين مختلفتين. اللوحة الأولى تُظهر ناطحات سحاب عالية في مدينة كبيرة، واللوحة الثانية تُظهر منظراً طبيعياً ملوناً بألوان زاهية.
اخترتُ اللوحة الثانية، لوحة المنظر الطبيعي. أحببتُها لأن ألوانها جميلة ومبهجة. اللون الأخضر والأزرق يجعلان غرفتي تبدو هادئة ومريحة. عندما أنظر إلى هذه اللوحة، أشعر بالراحة والسكينة، وكأنني في إجازة وسط الطبيعة.
لم أختر لوحة ناطحات السحاب لأنها تبدو باردة وقاسية. الألوان فيها داكنة، وهي تذكرني بالعمل والضغط. لا أريد أن أشعر بذلك في غرفتي. أريد مكاناً للاسترخاء والهدوء، ولهذا كان المنظر الطبيعي هو الخيار الأفضل بالنسبة لي.
Oppgave 7 – Du fyller 18 år! (170–200 ord)
Oppgave: Skriv en tekst der du reflekterer over å bli 18 år. Hvilke nye muligheter åpner seg? Hva var fint med å være barn? Hva tror du blir mest utfordrende med å være voksen?
Tips: Svar på alle tre spørsmålene. Bruk reflekterende språk og gi konkrete eksempler. Vis at du kan bruke ulike tidsformer (fortid for barndom, nåtid/fremtid for voksenlivet).
Eksempelsvar:
سأبلغ قريباً الثامنة عشرة من عمري، وهذا يعني أنني سأصبح شخصاً بالغاً بشكل رسمي. هذه مرحلة مهمة في حياتي، وأنا متحمس ومتوتر في الوقت نفسه.
عندما أصبح بالغاً، ستُفتح أمامي فرص جديدة كثيرة. سأستطيع الحصول على رخصة قيادة السيارة، وسأتمكن من التصويت في الانتخابات. كما سأستطيع السفر بمفردي واتخاذ قراراتي بنفسي دون الحاجة إلى إذن والديّ.
لكنني أحياناً أشتاق إلى أيام الطفولة. كانت الحياة بسيطة وخالية من المسؤوليات. كنتُ ألعب مع أصدقائي طوال اليوم دون أن أقلق بشأن الامتحانات أو المستقبل. كان والداي يهتمان بكل شيء، وكنتُ أشعر بالأمان دائماً.
أعتقد أن أكثر ما سيكون صعباً في حياة البالغين هو تحمّل المسؤولية المالية. سأحتاج إلى العمل لكسب المال ودفع الفواتير. كما أن اتخاذ القرارات المهمة وحدي سيكون تحدياً كبيراً. لكنني واثق من أنني سأتعلم مع مرور الوقت، وسأعتمد على نصائح عائلتي وأصدقائي.