Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Engelsk
  3. VG1 Yrkesfag
  4. Løsning Høst 2025
VG1

Løsningsforslag Engelsk VG1 YrkesfagHøst 2025

Se eksamensoppgaven
Vår 2026NyereVår 2025Eldre
Om denne fasiten: Dette er forslag til svar laget av eksamenssett.no. For lytteoppgavene (del 1) gir vi generell veiledning. For skriveoppgavene (del 2, 3 og 4) gir vi detaljert veiledning, hovedpunkter og eksempelsvar. Husk at det finnes mange gyldige måter å besvare hver oppgave på.

Forslag til svar – ENG1009 Engelsk VG1 YF, høst 2025

Eksamen: ENG1009 | Dato: Høst 2025 | Læreplan: LK20

Struktur: Del 1 – Lytting og lesing (~33 %), del 2 og 3 – Videreformidling og samhandling (~33 %), del 4 – Skriftlig produksjon (~33 %)

Del 1 – Lytting og lesing

Oppgave 1–9: Lytteforståelse

Generelle tips til lytteoppgaver:
  • Lytt til instruksjonsopptaket først
  • Les alle svaralternativer før opptaket spilles av
  • Vær oppmerksom på nøkkelord og tonefall
  • For samsvarsoppgaver: ta notater mens du lytter for å holde oversikt over hvem som sier hva

Oppgave 10–17: Leseforståelse

Tips til leseforståelse:
  • Skum gjennom teksten først for en oversikt, les deretter nøye for detaljer
  • Se etter belegg i teksten – ikke stol på det du allerede vet
  • For ordforrådsoppgaver: les hele setningen for å forstå ordet i kontekst

Del 2 – Videreformidling

Oppgave 18 – Lærlingplass eller skole?

Oppgave: Lytt til en samtale mellom to personer som diskuterer om unge mennesker bør velge lærlingplass eller fortsette på skolen. Den ene argumenterer for praktisk opplæring, den andre for akademisk utdanning. Oppsummer hovedargumentene og gi ditt eget syn. (150–200 ord)

Veiledning

Tips:
  • Oppsummer begge perspektivene tydelig
  • Bruk informasjon fra samtalen
  • Gi en begrunnet personlig mening til slutt
  • Hold deg innenfor ordgrensen (150–200 ord)

Hovedpunkter å inkludere:

  • Argumenter for lærlingplass: Tjene penger mens du lærer, praktiske ferdigheter, direkte vei til jobb, mindre studiegjeld, stor etterspørsel etter fagarbeidere
  • Argumenter for å fortsette på skolen: Bredere kunnskapsbase, flere karrieremuligheter senere, høyere inntektspotensial på lang sikt, tilgang til universitet
  • Ditt syn: Begge veiene er gyldige avhengig av den enkelte
Eksempelsvar (videreformidlingstekst):

Two Paths, One Goal

In the conversation, two people discuss whether young people benefit more from an apprenticeship or from continuing in school. The first speaker is a strong supporter of apprenticeships. She argues that practical training gives young people real skills that employers value. Apprentices earn money while learning, avoid student debt, and often find jobs immediately after completing their training. She also notes that many countries, including the UK and Australia, are experiencing a shortage of skilled tradespeople.

The second speaker prefers the academic route. He believes that staying in school provides a broader foundation and keeps more doors open for the future. He points out that university graduates tend to earn more over their lifetime and have access to a wider range of careers.

I think both paths are valuable, and the right choice depends on the individual. For someone who learns best by doing and has a clear idea of what trade they want to pursue, an apprenticeship is an excellent option. For someone who is unsure or interested in fields that require higher education, staying in school makes more sense. What matters most is choosing a path that matches your strengths and interests.

Del 3 – Samhandling

Oppgave 19 – KI på jobb

Oppgave: Les en forumdiskusjon om kunstig intelligens som erstatter jobber. Skriv det neste innlegget (200–250 ord). Svar de andre deltakerne og bidra med ditt eget perspektiv.

Deltakere i tråden:
  • TechFan2025: Begeistret for KI. Mener det vil skape nye, bedre jobber og fjerne kjedelige, repetitive oppgaver.
  • WorriedWelder: Redd for å miste jobben sin. Ser roboter erstatte fabrikkarbeidere og fagarbeidere. Føler seg ignorert av politikere.
  • BalancedBen: Mener KI er uunngåelig, men at myndighetene må investere i omskoleringstilbud.

Veiledning

Tips:
  • Henvis til de andre innleggsforfatterene med brukernavn
  • Vurder hvordan KI kan påvirke ditt eget yrkesfaglige felt
  • Vis bevissthet om både muligheter og risikoer
  • Vær respektfull overfor ulike synspunkter

Hovedpunkter å vurdere:

  • Nye jobber skapt av KI: KI-vedlikehold, dataanalyse, programmering, nye bransjer
  • Jobber i faresonen: Repetitive manuelle oppgaver, noe kontorarbeid, transport (selvkjørende kjøretøy)
  • Fag som er vanskeligere å automatisere: Rørlegging, elektrikerarbeid, snekring – jobber som krever problemløsning på stedet
  • Viktigheten av omskolering: Arbeidere trenger støtte for å tilpasse seg
Eksempelsvar (foruminnlegg):

Re: Will AI take our jobs?

This is a topic that hits close to home for me as a vocational student, so I want to share my perspective.

@TechFan2025, I appreciate your optimism, but I think it's a bit one-sided. Sure, AI might create new jobs – but those new jobs often require university degrees or advanced tech skills. For someone who's trained as a mechanic or a chef, being told to "just learn to code" is not helpful or realistic.

@WorriedWelder, I understand your fear. Automation has already replaced many factory jobs, and that trend will continue. But here's something worth considering: skilled trades like welding, plumbing and electrical work are actually some of the hardest jobs to automate. A robot can weld in a factory, but it can't crawl under a house to fix a leaking pipe or troubleshoot a wiring problem in a 100-year-old building. Jobs that require adaptability and hands-on problem-solving are safer than you might think.

@BalancedBen, I agree that retraining is essential. But I'd add that it needs to be practical and accessible. Not everyone can afford to go back to school full-time. Governments and employers need to offer paid training programmes and shorter courses that workers can combine with their jobs.

My takeaway is this: AI will change the world of work, but it won't replace everything. The key is to keep learning, stay adaptable, and remember that human skills – creativity, empathy, problem-solving – are still our biggest advantage.

Del 4 – Skriftlig produksjon

Velg EN av tre oppgaver (4a, 4b eller 4c)

Generelle tips til del 4:
  • Denne delen teller omtrent 33 % av eksamen – planlegg teksten din nøye
  • Gi teksten din en passende tittel
  • Skriv klart og korrekt engelsk
  • Knytt svaret ditt til arbeidslivet og ditt yrkesfaglige område der det er mulig
  • Vis personlig refleksjon

Oppgave 4a: Den ideelle arbeidsplassen

Oppgave: Skriv en tekst der du beskriver hva du anser som den ideelle arbeidsplassen. Diskuter faktorer som arbeidsmiljø, ledelse, kollegaer, utviklingsmuligheter og balanse mellom jobb og fritid. Bruk eksempler fra engelskspråklige land der det er relevant. Gi teksten din en tittel.

Hovedpunkter:

  • Fysisk miljø: Trygt, rent, godt utstyrt, ergonomisk
  • Ledelse: Støttende ledere, tydelig kommunikasjon, tillit, rettferdighet
  • Kollegaer: Teamarbeid, respekt, mangfold, positiv atmosfære
  • Utvikling: Opplæringsmuligheter, karrierevei, mentorordning
  • Balanse mellom jobb og fritid: Rimelige arbeidstider, fleksibilitet, støtte til psykisk helse

Oppgave 4b: Helse og sikkerhet i engelskspråklige land

Oppgave: Skriv en tekst om helse og sikkerhet på arbeidsplassen, der du sammenligner praksis i Norge med et engelskspråklig land. Diskuter hvorfor helse og sikkerhet er viktig, hva de viktigste risikoene er, og hvordan de kan reduseres. Gi teksten din en tittel.

Hovedpunkter:

  • Norge: Sterke forskrifter (arbeidsmiljøloven), lave ulykkestall, fagforeningsinvolvering
  • Engelskspråklige land: Storbritannia (Health and Safety Executive), USA (OSHA) – varierende standarder
  • Viktigste risikoer: Fall, kjemisk eksponering, belastningsskader, maskinulykker
  • Hvordan redusere risiko: Opplæring, personlig verneutstyr, jevnlige inspeksjoner, rapporteringskultur

Oppgave 4c: Intervjuet – kreativ skriving

Oppgave: Skriv en novelle om en ung person som deltar på et jobbintervju i et engelskspråklig land. Intervjuet går ikke som forventet. Inkluder en tydelig konflikt og gi teksten din en tittel.

Hovedpunkter:

  • Setting: Et kontor, verksted eller annen arbeidsplass i et engelskspråklig land
  • Karakter: En ung person som virkelig vil ha jobben
  • Uventet vending: Intervjuet går galt (kommer for sent, misforstår et spørsmål, møter noen de kjenner, oppdager noe om bedriften)
  • Konflikt og løsning: Hvordan karakteren håndterer den uventede situasjonen
  • Dialog: Inkluder realistisk intervjusamtale
Eksempelsvar (oppgave 4a – artikkel):

A Place Where Monday Mornings Don't Hurt

Most people spend about a third of their adult life at work. That's a lot of hours in one place. So it matters – really matters – that the place where you work is somewhere you actually want to be. But what does the ideal workplace look like?

First, safety has to be the foundation. No job is worth risking your health over. A good workplace has clear safety routines, proper equipment and a culture where people feel comfortable reporting hazards without fear of being mocked or punished. In the UK, the Health and Safety Executive enforces strict rules about workplace conditions, and while some people joke about "health and safety gone mad," the truth is that these regulations save lives. As a vocational student, I've seen firsthand how important it is that everyone takes safety seriously.

Second, good leadership makes all the difference. The best managers I've encountered on work placements are the ones who treat you as part of the team, not just someone to give orders to. They explain why tasks matter, they give constructive feedback, and they actually listen when you have a question. In contrast, workplaces with poor leadership – where the boss is absent, unfair or disrespectful – tend to have high staff turnover and low morale.

Third, the people you work with are just as important as the work itself. A supportive team where colleagues help each other, share knowledge and have a bit of fun together creates an environment where you want to do your best. On my last placement, the journeyman I worked with always took time to explain things properly, even when he was busy. That made me feel valued and motivated.

Finally, a good workplace offers room to grow. Nobody wants to feel stuck in the same position for decades. Opportunities for training, new responsibilities and career progression keep people engaged. Some companies in the US and UK offer apprenticeship-to-management programmes, which I think is a brilliant model for vocational workers.

The ideal workplace is not about fancy offices or free snacks – it's about being safe, respected, supported and given the chance to develop. If we expect to spend a third of our lives working, the least we can ask for is a place where Monday mornings don't feel like punishment.

Generelle eksamenstips for ENG1009:
  • Del 1: Les alle alternativer nøye. Bruk kontekstuelle hint og nøkkelord.
  • Del 2: Oppsummer begge sider og gi en tydelig personlig mening. Respekter ordgrensen.
  • Del 3: Engasjer deg med alle deltakerne. Vis nyansering og gi praktiske innspill.
  • Del 4: Knytt til arbeidslivet der det er mulig. Planlegg teksten din og skriv tydelig.
  • Alle tre delene vektes likt med omtrent 33 % hver.
Laster…

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Engelsk VG1 Yrkesfag (høsten 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

Nyere løsning
Vår 2026
Eldre løsning
Vår 2025

Alle løsningsforslag for VG1 Yrkesfag

Vår 2026Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Høst 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS