Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Matematikk
  3. R2
  4. Løsning Vår 2023
VG3

Løsningsforslag Matematikk R2Vår 2023

Se eksamensoppgaven
Høst 2023Nyere
Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Det kan finnes alternative fremgangsmåter som også gir riktig svar.

Løsningsforslag – Matematikk R2 Vår 2023

Del 1 – Uten hjelpemidler

Oppgave 1

a)

Regn ut \(\displaystyle \int_{-1}^{1}(4x^3 - x)\,\mathrm{d}x\).

Vi finner den antideriverte og bruker analysens fundamentalteorem:

\[ \int_{-1}^{1}(4x^3 - x)\,\mathrm{d}x = \left[x^4 - \frac{x^2}{2}\right]_{-1}^{1} \]

Setter inn grensene:

\[ = \left(1^4 - \frac{1^2}{2}\right) - \left((-1)^4 - \frac{(-1)^2}{2}\right) = \left(1 - \frac{1}{2}\right) - \left(1 - \frac{1}{2}\right) = \frac{1}{2} - \frac{1}{2} = 0 \]

Merk: Vi kan også se at \(f(x) = 4x^3 - x\) er en odde funksjon (\(f(-x) = -f(x)\)), og integralet av en odde funksjon over et symmetrisk intervall \([-a, a]\) er alltid 0.

\(\displaystyle \int_{-1}^{1}(4x^3 - x)\,\mathrm{d}x = 0\)
Vanlig feil: Mange glemmer at en odde funksjon integrert over et symmetrisk intervall \([-a, a]\) alltid gir null. Sjekk alltid om \(f(-x) = -f(x)\) før du begynner å regne – det kan spare deg for mye arbeid. Denne egenskapen følger av at arealbidraget fra venstre halvdel oppheves eksakt av bidraget fra høyre halvdel.

b)

Regn ut \(\displaystyle \int_{0}^{\ln 2} e^{2x}\,\mathrm{d}x\).

Den antideriverte til \(e^{2x}\) er \(\frac{1}{2}e^{2x}\):

\[ \int_{0}^{\ln 2} e^{2x}\,\mathrm{d}x = \left[\frac{1}{2}e^{2x}\right]_{0}^{\ln 2} \]

Setter inn grensene. Vi bruker at \(e^{2\ln 2} = e^{\ln 4} = 4\):

\[ = \frac{1}{2}e^{2\ln 2} - \frac{1}{2}e^{0} = \frac{1}{2}\cdot 4 - \frac{1}{2}\cdot 1 = 2 - \frac{1}{2} = \frac{3}{2} \]
\(\displaystyle \int_{0}^{\ln 2} e^{2x}\,\mathrm{d}x = \frac{3}{2}\)
Vanlig feil: Når du integrerer \(e^{kx}\), må du dele på den indre deriverte \(k\). Mange glemmer faktoren \(\frac{1}{k}\) og får feil svar. Verifiser alltid svaret ved å derivere tilbake: \(\left(\frac{1}{2}e^{2x}\right)' = e^{2x}\).

Oppgave 2

a)

Vis at dersom \(f(x) = \tan x\), så er \(f'(x) = 1 + \tan^2 x\).

Vi skriver \(\tan x = \dfrac{\sin x}{\cos x}\) og bruker kvotientregelen:

\[ f'(x) = \frac{\cos x \cdot \cos x - \sin x \cdot (-\sin x)}{\cos^2 x} = \frac{\cos^2 x + \sin^2 x}{\cos^2 x} = \frac{1}{\cos^2 x} \]

Vi viser nå at \(\dfrac{1}{\cos^2 x} = 1 + \tan^2 x\):

\[ 1 + \tan^2 x = 1 + \frac{\sin^2 x}{\cos^2 x} = \frac{\cos^2 x + \sin^2 x}{\cos^2 x} = \frac{1}{\cos^2 x} \]
Vi har vist at \(f'(x) = \dfrac{1}{\cos^2 x} = 1 + \tan^2 x\). \(\quad \square\)
Vanlig feil: Noen bruker produktregelen i stedet for kvotientregelen når de deriverer \(\frac{\sin x}{\cos x}\). Kvotientregelen er mest direkte her. Identiteten \(\sin^2 x + \cos^2 x = 1\) er nøkkelen til å forenkle uttrykket fra \(\frac{1}{\cos^2 x}\) til \(1 + \tan^2 x\).

b)

Regn ut \(\displaystyle \int \frac{1 + \tan^2 x}{\tan x}\,\mathrm{d}x\).

Fra oppgave a) vet vi at \(1 + \tan^2 x\) er den deriverte til \(\tan x\). Vi setter \(u = \tan x\), slik at \(\mathrm{d}u = (1 + \tan^2 x)\,\mathrm{d}x\):

\[ \int \frac{1 + \tan^2 x}{\tan x}\,\mathrm{d}x = \int \frac{1}{u}\,\mathrm{d}u = \ln|u| + C = \ln|\tan x| + C \]
\(\displaystyle \int \frac{1 + \tan^2 x}{\tan x}\,\mathrm{d}x = \ln|\tan x| + C\)

Oppgave 3

Punktene \(A(0,0,0)\), \(B(5,0,0)\), \(C(4,2,0)\) og \(T(0,0,5)\) danner en pyramide.

a)

Regn ut volumet av pyramiden.

Volumet av en pyramide med toppunkt \(T\) og grunnflate i trekanten \(ABC\) er:

\[ V = \frac{1}{6}\left|\det\begin{pmatrix} \vec{AB} & \vec{AC} & \vec{AT}\end{pmatrix}\right| \]

Vi finner vektorene:

\[ \vec{AB} = B - A = [5, 0, 0], \quad \vec{AC} = C - A = [4, 2, 0], \quad \vec{AT} = T - A = [0, 0, 5] \]

Determinanten:

\[ \det = \begin{vmatrix} 5 & 4 & 0 \\ 0 & 2 & 0 \\ 0 & 0 & 5 \end{vmatrix} = 5 \cdot(2\cdot 5 - 0\cdot 0) - 4 \cdot(0\cdot 5 - 0\cdot 0) + 0 = 5 \cdot 10 = 50 \] \[ V = \frac{1}{6}\cdot|50| = \frac{50}{6} = \frac{25}{3} \]
Volumet av pyramiden er \(V = \dfrac{25}{3} \approx 8{,}33\).
Vanlig feil: Mange forveksler pyramideformelen \(V = \frac{1}{3} \cdot G \cdot h\) med prismeformelen \(V = G \cdot h\). Determinantformelen \(V = \frac{1}{6}|\det|\) inkluderer allerede faktoren \(\frac{1}{3}\) for pyramiden og \(\frac{1}{2}\) for trekantgrunnflaten.

b)

Regn ut arealet av \(\triangle BCT\).

Vi finner vektorene fra \(B\):

\[ \vec{BC} = C - B = [-1, 2, 0], \quad \vec{BT} = T - B = [-5, 0, 5] \]

Kryssproduktet:

\[ \vec{BC} \times \vec{BT} = \begin{vmatrix} \vec{i} & \vec{j} & \vec{k} \\ -1 & 2 & 0 \\ -5 & 0 & 5 \end{vmatrix} \] \[ = \vec{i}(2\cdot 5 - 0\cdot 0) - \vec{j}((-1)\cdot 5 - 0\cdot(-5)) + \vec{k}((-1)\cdot 0 - 2\cdot(-5)) \] \[ = [10, 5, 10] \]

Lengden av kryssproduktet:

\[ |\vec{BC} \times \vec{BT}| = \sqrt{10^2 + 5^2 + 10^2} = \sqrt{100 + 25 + 100} = \sqrt{225} = 15 \]

Arealet av trekanten:

\[ A_{\triangle BCT} = \frac{1}{2}|\vec{BC} \times \vec{BT}| = \frac{15}{2} \]
Arealet av \(\triangle BCT\) er \(\dfrac{15}{2} = 7{,}5\).

c)

Bestem avstanden fra \(A\) til planet som går gjennom \(B\), \(C\) og \(T\).

Vi kan bruke sammenhengen mellom volum, grunnflate og høyde. Pyramidens volum kan uttrykkes med \(\triangle BCT\) som grunnflate og avstanden \(d\) fra \(A\) til planet gjennom \(B\), \(C\) og \(T\) som høyde:

\[ V = \frac{1}{3} \cdot A_{\triangle BCT} \cdot d \]

Vi løser for \(d\):

\[ d = \frac{3V}{A_{\triangle BCT}} = \frac{3 \cdot \frac{25}{3}}{\frac{15}{2}} = \frac{25}{\frac{15}{2}} = \frac{25 \cdot 2}{15} = \frac{50}{15} = \frac{10}{3} \]
Avstanden fra \(A\) til planet gjennom \(B\), \(C\) og \(T\) er \(d = \dfrac{10}{3} \approx 3{,}33\).

Oppgave 4

En elev har skrevet følgende kode:
a = 3
d = 4

N = 10
S = 0

for i in range(N):
    S = S + a
    a = a + d

print(S)

a)

Forklar hva eleven ønsker å regne ut.

Koden beregner summen av de \(N\) første leddene i en aritmetisk rekke med første ledd \(a_1 = 3\) og differanse \(d = 4\).

I løkken legges det gjeldende leddet \(a\) til summen \(S\), og deretter økes \(a\) med \(d = 4\). Leddene i rekken blir:

\[ a_1 = 3, \quad a_2 = 7, \quad a_3 = 11, \quad a_4 = 15, \quad \ldots \]

Det generelle leddet er \(a_n = 3 + (n-1)\cdot 4 = 4n - 1\).

Eleven ønsker å regne ut summen \(S = \displaystyle\sum_{n=1}^{N} a_n\) av de \(N\) første leddene i den aritmetiske rekken med \(a_1 = 3\) og \(d = 4\).

b)

Hva blir resultatet når programmet kjøres, dersom \(N\) settes til 100 i linje 4?

Med \(N = 100\) beregner programmet summen av de 100 første leddene i rekken. Vi bruker formelen for summen av en aritmetisk rekke:

\[ S_N = \frac{N}{2}(a_1 + a_N) \]

Det 100. leddet er:

\[ a_{100} = 3 + 99 \cdot 4 = 3 + 396 = 399 \]

Summen blir:

\[ S_{100} = \frac{100}{2}(3 + 399) = 50 \cdot 402 = 20\,100 \]
Resultatet blir \(S = 20\,100\).
Vanlig feil: Noen bruker feil sumformel for aritmetiske rekker: \(S = \frac{N}{2}(2a_1 + Nd)\) i stedet for \(S = \frac{N}{2}(2a_1 + (N-1)d)\). Differansen legges til \(N-1\) ganger, ikke \(N\) ganger, fordi første ledd allerede er \(a_1\).

Oppgave 5

Vi skal vise at \(\displaystyle\lim_{v \to 0^+} \frac{\sin v}{v} = 1\).

I figuren er \(AB = AD = 1\), buen \(BD\) er del av en sirkel med sentrum i \(A\), og \(\angle BAC = v\) (målt i radianer).

a)

Bruk arealbetraktninger til å begrunne at \(\dfrac{1}{2}\sin v < \dfrac{1}{2}v < \dfrac{1}{2}\tan v\).

Vi betrakter tre arealer i figuren:

Areal av \(\triangle ABD\): Trekanten \(ABD\) har grunnlinje \(AB = 1\) langs \(x\)-aksen. Høyden fra \(D\) ned til \(AB\) er \(\sin v\) (den vinkelrette avstanden). Dermed:

\[ A_{\triangle ABD} = \frac{1}{2} \cdot 1 \cdot \sin v = \frac{1}{2}\sin v \]

Areal av sirkelsektoren \(ABD\): Sektoren har radius \(r = 1\) og vinkel \(v\) (i radianer):

\[ A_{\text{sektor}} = \frac{1}{2}r^2 v = \frac{1}{2}v \]

Areal av \(\triangle ABC\): Trekanten \(ABC\) har grunnlinje \(AB = 1\), og \(C\) ligger slik at \(BC\) er vertikal med høyde \(\tan v\) (siden \(\angle ABC = 90°\) og \(BC = AB \cdot \tan v = \tan v\)):

\[ A_{\triangle ABC} = \frac{1}{2} \cdot 1 \cdot \tan v = \frac{1}{2}\tan v \]

Fra figuren ser vi at trekant \(ABD\) er inneholdt i sirkelsektoren, som igjen er inneholdt i trekant \(ABC\). Dermed gjelder arealrekkefølgen:

\(\dfrac{1}{2}\sin v < \dfrac{1}{2}v < \dfrac{1}{2}\tan v\)

b)

Forklar at dette gir oss \(1 < \dfrac{v}{\sin v} < \dfrac{1}{\cos v}\).

Vi starter med ulikheten fra oppgave a):

\[ \frac{1}{2}\sin v < \frac{1}{2}v < \frac{1}{2}\tan v \]

Vi ganger alle ledd med \(\dfrac{2}{\sin v}\) (som er positiv for \(v \in (0, \pi/2)\)):

\[ 1 < \frac{v}{\sin v} < \frac{\tan v}{\sin v} \]

Vi forenkler det siste leddet:

\[ \frac{\tan v}{\sin v} = \frac{\sin v / \cos v}{\sin v} = \frac{1}{\cos v} \]
\(1 < \dfrac{v}{\sin v} < \dfrac{1}{\cos v}\)

c)

Bruk ulikhetene fra oppgave b) til å begrunne at \(\displaystyle\lim_{v \to 0^+} \frac{\sin v}{v} = 1\).

Fra oppgave b) har vi:

\[ 1 < \frac{v}{\sin v} < \frac{1}{\cos v} \]

Når \(v \to 0^+\), har vi \(\cos v \to 1\), slik at \(\dfrac{1}{\cos v} \to 1\).

Siden \(\dfrac{v}{\sin v}\) er klemt mellom to uttrykk som begge går mot 1, gir skviseteoremet (innklemmingssetningen) at:

\[ \lim_{v \to 0^+} \frac{v}{\sin v} = 1 \]

Dermed er også:

\[ \lim_{v \to 0^+} \frac{\sin v}{v} = \frac{1}{\displaystyle\lim_{v \to 0^+} \frac{v}{\sin v}} = \frac{1}{1} = 1 \]
\(\displaystyle\lim_{v \to 0^+} \frac{\sin v}{v} = 1 \quad \square\)
Vanlig feil: Noen prøver å bruke L'Hôpitals regel her, men det gir sirkelargumentasjon fordi regelen selv krever at vi kjenner den deriverte av \(\sin v\), som avhenger av denne grenseverdien. Skviseteoremet (innklemmingssetningen) er den korrekte fremgangsmåten.
Del 2 – Med hjelpemidler

Oppgave 1

Tabellen viser hvor mange millioner kroner som ble brukt på strømming av musikk i Norge:
År200820102012201420162018
Strømming (mill. kr)270246456582655

a)

Lag en modell \(F\) der \(F(0)\) gir beløpet i 2008. Begrunn valget av modell.

Vi lar \(x\) være antall år etter 2008, slik at \(x = 0\) tilsvarer 2008, \(x = 2\) tilsvarer 2010, osv. Datapunktene blir:

\(x\)0246810
\(F(x)\)270246456582655

Dataene viser rask vekst i starten som flater ut mot slutten. Dette mønsteret passer med en logistisk modell:

\[ F(x) = \frac{L}{1 + a\,e^{-kx}} \]

Ved regresjon (CAS/GeoGebra) får vi omtrent:

\[ F(x) \approx \frac{660}{1 + 31\,e^{-0{,}71x}} \]

Begrunnelse: Veksten i strømmemarkedet starter langsomt, akselererer kraftig i midtperioden, og avtar ettersom markedet nærmer seg et metningsnivå (ca. 660 mill. kr). En logistisk modell fanger denne S-formede utviklingen godt.

\(F(x) \approx \dfrac{660}{1 + 31\,e^{-0{,}71x}}\), der \(x\) er antall år etter 2008.
Vanlig feil: Mange velger en eksponentiell modell for data som flater ut. En eksponentiell funksjon vokser ubegrenset, så når dataene viser metning (S-form), er en logistisk modell bedre. Sjekk alltid om modellen gir rimelige verdier også utenfor det gitte dataområdet.
💻 Slik gjør du det i GeoGebra CAS:
  • Definer den logistiske modellen: F(x) := 660 / (1 + 31 * e^(-0.71 * x))
  • Beregn totalbeløpet: Numerisk(Integral(F, -0.5, 10.5)) → gir \(\approx 3734\) mill. kr
  • Finn vekstraten i 2013: Numerisk(F'(5)) → gir \(\approx 117\) mill. kr/år
GeoGebra CAS: F(x) = 660/(1+31e^(-0.71x)), Integral ≈ 3734, F'(5) ≈ 117

b)

Bestem \(I\), \(G\), \(S\) og \(D\) der: \[ I = \int_{-0{,}5}^{10{,}5} F(x)\,\mathrm{d}x, \quad G = \frac{1}{5}\int_{2{,}5}^{7{,}5} F(x)\,\mathrm{d}x, \quad S = \sum_{i=0}^{10} F(i), \quad D = \frac{F(5{,}001) - F(5)}{0{,}001} \]

Vi bruker CAS til å beregne verdiene med modellen fra oppgave a):

\[ I = \int_{-0{,}5}^{10{,}5} F(x)\,\mathrm{d}x \approx 3729 \] \[ G = \frac{1}{5}\int_{2{,}5}^{7{,}5} F(x)\,\mathrm{d}x \approx 344 \] \[ S = \sum_{i=0}^{10} F(i) \approx 3729 \] \[ D = \frac{F(5{,}001) - F(5)}{0{,}001} \approx 116 \]
\(I \approx 3729\), \(\quad G \approx 344\), \(\quad S \approx 3729\), \(\quad D \approx 116\).

c)

Gi en praktisk tolkning av svarene i oppgave b.

\(I \approx 3729\): Integralet \(\displaystyle\int_{-0{,}5}^{10{,}5} F(x)\,\mathrm{d}x\) gir en tilnærmet verdi for det totale beløpet (i millioner kroner) brukt på strømming i perioden fra midten av 2007 til midten av 2019 (11 år). Totalt ble det brukt ca. 3729 millioner kroner.

\(G \approx 344\): Uttrykket \(\dfrac{1}{5}\displaystyle\int_{2{,}5}^{7{,}5} F(x)\,\mathrm{d}x\) er gjennomsnittsverdien av \(F\) over intervallet \([2{,}5;\, 7{,}5]\), altså det gjennomsnittlige årlige strømmebeløpet i perioden 2010,5 til 2015,5. I gjennomsnitt ble det brukt ca. 344 millioner kroner per år i denne perioden.

\(S \approx 3729\): Summen \(\displaystyle\sum_{i=0}^{10} F(i)\) er summen av de modellerte strømmebeløpene for hvert av årene 2008, 2009, ..., 2018. Totalt ble det brukt ca. 3729 millioner kroner i disse 11 årene.

\(D \approx 116\): Uttrykket \(\dfrac{F(5{,}001)-F(5)}{0{,}001}\) er en tilnærmet verdi for den deriverte \(F'(5)\). Denne forteller at i 2013 (tilsvarende \(x = 5\)) økte strømmebeløpet med ca. 116 millioner kroner per år. Dette er den momentane vekstraten.

Oppgave 2

a)

Planet \(\alpha\) er bestemt av \(A(1, 0, 3)\), \(B(0, 1, 2)\) og \(C(2, 3, 2)\). Bestem en likning for planet \(\beta\) som er parallelt med \(\alpha\) og går gjennom \(P(2, -5, 5)\).

Vi finner normalvektoren til \(\alpha\) ved hjelp av kryssproduktet:

\[ \vec{AB} = [-1, 1, -1], \quad \vec{AC} = [1, 3, -1] \] \[ \vec{n} = \vec{AB} \times \vec{AC} = \begin{vmatrix} \vec{i} & \vec{j} & \vec{k} \\ -1 & 1 & -1 \\ 1 & 3 & -1 \end{vmatrix} \] \[ = \vec{i}(1\cdot(-1) - (-1)\cdot 3) - \vec{j}((-1)\cdot(-1) - (-1)\cdot 1) + \vec{k}((-1)\cdot 3 - 1\cdot 1) \] \[ = [2, -2, -4] \]

Vi kan forenkle til \(\vec{n} = [1, -1, -2]\).

Planet \(\alpha\) har likning \(1(x-1) - 1(y-0) - 2(z-3) = 0\), altså:

\[ \alpha:\quad x - y - 2z + 5 = 0 \]

Siden \(\beta\) er parallelt med \(\alpha\), har \(\beta\) samme normalvektor. Med \(P(2, -5, 5)\):

\[ 1(x-2) - 1(y+5) - 2(z-5) = 0 \] \[ x - 2 - y - 5 - 2z + 10 = 0 \]
\(\beta:\quad x - y - 2z + 3 = 0\)

b)

En kule tangerer \(\alpha\) i punktet \(A\) og \(\beta\) i et punkt \(Q\). Bestem eksakte verdier for koordinatene til \(Q\).

Siden kulen tangerer begge planene, er senteret \(M\) like langt fra \(\alpha\) og \(\beta\), og \(M\) ligger på normalen gjennom \(A\) til \(\alpha\).

Avstanden mellom de parallelle planene \(\alpha: x - y - 2z + 5 = 0\) og \(\beta: x - y - 2z + 3 = 0\) er:

\[ d = \frac{|5 - 3|}{\sqrt{1^2 + (-1)^2 + (-2)^2}} = \frac{2}{\sqrt{6}} \]

Kulen tangerer begge planene, så radiusen er halvparten av denne avstanden:

\[ r = \frac{d}{2} = \frac{1}{\sqrt{6}} \]

Senteret \(M\) ligger på normallinja gjennom \(A\) i retning \(\vec{n} = [1, -1, -2]\):

\[ M = A + \frac{r}{|\vec{n}|}\cdot\vec{n} = (1, 0, 3) + \frac{1}{\sqrt{6}} \cdot \frac{1}{\sqrt{6}} \cdot [1, -1, -2] \] \[ = (1, 0, 3) + \frac{1}{6}[1, -1, -2] = \left(\frac{7}{6},\; -\frac{1}{6},\; \frac{8}{3}\right) \]

Punktet \(Q\) ligger på \(\beta\) slik at \(Q = M + \dfrac{r}{|\vec{n}|}\cdot\vec{n}\):

\[ Q = \left(\frac{7}{6}, -\frac{1}{6}, \frac{8}{3}\right) + \frac{1}{6}[1, -1, -2] = \left(\frac{7}{6}+\frac{1}{6},\; -\frac{1}{6}-\frac{1}{6},\; \frac{8}{3}-\frac{2}{6}\right) \] \[ = \left(\frac{8}{6},\; -\frac{2}{6},\; \frac{14}{6}\right) = \left(\frac{4}{3},\; -\frac{1}{3},\; \frac{7}{3}\right) \]

Verifikasjon: Vi sjekker at \(Q\) ligger i \(\beta\): \(\frac{4}{3} - (-\frac{1}{3}) - 2\cdot\frac{7}{3} + 3 = \frac{4}{3} + \frac{1}{3} - \frac{14}{3} + \frac{9}{3} = 0\). OK!

\(Q = \left(\dfrac{4}{3},\; -\dfrac{1}{3},\; \dfrac{7}{3}\right)\)

Oppgave 3

Posisjonsvektoren til dysen i en 3D-printer etter \(t\) sekunder er gitt ved \[ \vec{r}(t) = \left[1 + e^{t/20},\;\; 1 - \sin t,\;\; \tfrac{1}{10}e^{-2t+2} + \cos t\right], \quad t \in [0, 5] \] der cm er enheten langs aksene.

a)

Bestem banefarten til 3D-printeren etter 1 sekund.

Fartsvektoren er den deriverte av posisjonsvektoren:

\[ \vec{v}(t) = \vec{r}\,'(t) = \left[\frac{1}{20}e^{t/20},\;\; -\cos t,\;\; -\frac{1}{5}e^{-2t+2} - \sin t\right] \]

Ved \(t = 1\):

\[ \vec{v}(1) = \left[\frac{1}{20}e^{1/20},\;\; -\cos 1,\;\; -\frac{1}{5}e^{0} - \sin 1\right] = \left[\frac{e^{0{,}05}}{20},\;\; -\cos 1,\;\; -\frac{1}{5} - \sin 1\right] \]

Vi regner ut numerisk:

\[ \vec{v}(1) \approx [0{,}0526,\;\; -0{,}5403,\;\; -1{,}0415] \]

Banefarten er lengden av fartsvektoren:

\[ |\vec{v}(1)| = \sqrt{0{,}0526^2 + (-0{,}5403)^2 + (-1{,}0415)^2} = \sqrt{0{,}0028 + 0{,}2919 + 1{,}0847} \] \[ = \sqrt{1{,}3794} \approx 1{,}17 \]
Banefarten etter 1 sekund er ca. \(1{,}17\) cm/s.

b)

Ved hvilket tidspunkt er banefarten lavest?

Vi minimerer banefarten \(|\vec{v}(t)|\) (eller ekvivalent \(|\vec{v}(t)|^2\)) over \([0, 5]\) med CAS:

\[ |\vec{v}(t)|^2 = \left(\frac{1}{20}e^{t/20}\right)^2 + \cos^2 t + \left(\frac{1}{5}e^{-2t+2} + \sin t\right)^2 \]

Numerisk minimering gir:

Banefarten er lavest ved \(t \approx 3{,}54\) sekunder, med en banefart på ca. \(1{,}00\) cm/s.

c)

Avgjør om fartsretningen noen gang er parallell med \(xy\)-planet eller parallell med \(yz\)-planet.

Parallell med \(yz\)-planet:

Fartsvektoren er parallell med \(yz\)-planet dersom \(x\)-komponenten er null:

\[ v_x(t) = \frac{1}{20}e^{t/20} = 0 \]

Siden \(e^{t/20} > 0\) for alle \(t\), er \(v_x(t) > 0\) for alle \(t\). Fartsretningen er aldri parallell med \(yz\)-planet.

Parallell med \(xy\)-planet:

Fartsvektoren er parallell med \(xy\)-planet dersom \(z\)-komponenten er null:

\[ v_z(t) = -\frac{1}{5}e^{-2t+2} - \sin t = 0 \]

Vi løser denne likningen numerisk (CAS). Ved \(t \approx 3{,}14\) er \(v_z = 0\). Vi kan verifisere: ved \(t\) nær \(\pi\) er \(\sin t \approx 0\) og \(e^{-2t+2}\) er veldig liten, men likningen har en løsning.

Numerisk løsning gir \(t \approx 3{,}144\), som ligger i intervallet \([0, 5]\).

Fartsretningen er aldri parallell med \(yz\)-planet, fordi \(v_x(t) = \frac{1}{20}e^{t/20} > 0\) for alle \(t\).

Fartsretningen er parallell med \(xy\)-planet ved \(t \approx 3{,}14\) sekunder, der \(v_z(t) = 0\).

Oppgave 4

David får to ulike tilbud for ukepenger. Begge starter med 100 kr i uke 1.
Tilbud 1 (aritmetisk): \(a_n = a_{n-1} + 10\)
Tilbud 2 (geometrisk): \(b_n = b_{n-1} \cdot 1{,}05\)

a)

Bestem det ukentlige beløpet de fire første ukene med hvert av de to tilbudene.

Tilbud 1 (aritmetisk rekke med \(a_1 = 100\) og \(d = 10\)):

Uke1234
\(a_n\) (kr)100110120130

Tilbud 2 (geometrisk rekke med \(b_1 = 100\) og \(k = 1{,}05\)):

Uke1234
\(b_n\) (kr)100,00105,00110,25115,76
De fire første ukene gir tilbud 1 mest: 100, 110, 120, 130 kr mot tilbud 2: 100; 105; 110,25; 115,76 kr.

b)

Hvor mange uker tar det før tilbud 2 vil gi mer ukelønn enn tilbud 1?

De eksplisitte formlene er:

\[ a_n = 100 + (n-1)\cdot 10 = 90 + 10n \] \[ b_n = 100 \cdot 1{,}05^{n-1} \]

Vi skal finne minste \(n\) slik at \(b_n > a_n\), altså \(100 \cdot 1{,}05^{n-1} > 90 + 10n\).

Vi bruker CAS (eller prøver systematisk) og finner at:

  • Uke 27: \(a_{27} = 360\), \(b_{27} \approx 355{,}57\). Tilbud 1 størst.
  • Uke 28: \(a_{28} = 370\), \(b_{28} \approx 373{,}35\). Tilbud 2 størst!
Det tar 28 uker før tilbud 2 gir mer ukelønn enn tilbud 1.

c)

Hvor mange uker tar det før tilbud 2 til sammen vil gi mer lønn enn tilbud 1?

Samlet lønn etter \(n\) uker:

\[ S_a(n) = \sum_{i=1}^{n} a_i = \frac{n}{2}(a_1 + a_n) = \frac{n}{2}(100 + 90 + 10n) = \frac{n(190 + 10n)}{2} = 5n^2 + 95n \] \[ S_b(n) = \sum_{i=1}^{n} b_i = 100 \cdot \frac{1{,}05^n - 1}{1{,}05 - 1} = 2000(1{,}05^n - 1) \]

Vi skal finne minste \(n\) slik at \(S_b(n) > S_a(n)\). Vi beregner med CAS:

  • Uke 38: \(S_a = 10\,830\), \(S_b \approx 10\,866\). Svært tett, men \(S_b < S_a\) med nøyaktig utregning: \(S_a(38) = 5\cdot 38^2 + 95\cdot 38 = 7220 + 3610 = 10\,830\), \(S_b(38) = 2000(1{,}05^{38}-1) \approx 10\,800\). Tilbud 1 størst.
  • Uke 39: \(S_a(39) = 5\cdot 39^2 + 95\cdot 39 = 7605 + 3705 = 11\,310\), \(S_b(39) = 2000(1{,}05^{39} - 1) \approx 11\,410\). Tilbud 2 størst!
Det tar 39 uker før tilbud 2 til sammen har gitt mer lønn enn tilbud 1.
Vanlig feil: Mange forveksler når enkeltleddet overstiger det andre (oppgave b) med når den samlede summen overstiger den andre (oppgave c). Den geometriske summen trenger lenger tid å ta igjen fordi den aritmetiske summen har et forsprang fra de første ukene.

Oppgave 5

Funksjonen \(f\) er gitt ved \[ f(x) = \frac{2 - \cos x}{\sin x}, \quad D_f = \left[\frac{\pi}{4},\; \frac{3\pi}{4}\right] \] Vi roterer grafen til \(f\) om \(x\)-aksen.

a)

Bestem volumet av omdreiingslegemet vi da får.

Volumet ved rotasjon om \(x\)-aksen er:

\[ V = \pi \int_{\pi/4}^{3\pi/4} \left[f(x)\right]^2\,\mathrm{d}x = \pi \int_{\pi/4}^{3\pi/4} \frac{(2 - \cos x)^2}{\sin^2 x}\,\mathrm{d}x \]

Vi utvider teller:

\[ (2 - \cos x)^2 = 4 - 4\cos x + \cos^2 x \]

Vi bruker at \(\cos^2 x = 1 - \sin^2 x\):

\[ \frac{4 - 4\cos x + \cos^2 x}{\sin^2 x} = \frac{4}{\sin^2 x} - \frac{4\cos x}{\sin^2 x} + \frac{1 - \sin^2 x}{\sin^2 x} \] \[ = \frac{5}{\sin^2 x} - \frac{4\cos x}{\sin^2 x} - 1 \]

Vi integrerer ledd for ledd. Vi bruker at:

  • \(\displaystyle\int \frac{1}{\sin^2 x}\,\mathrm{d}x = -\cot x + C\)
  • \(\displaystyle\int \frac{\cos x}{\sin^2 x}\,\mathrm{d}x = -\frac{1}{\sin x} + C\) (substitusjon \(u = \sin x\))
\[ \int \left(\frac{5}{\sin^2 x} - \frac{4\cos x}{\sin^2 x} - 1\right)\,\mathrm{d}x = -5\cot x + \frac{4}{\sin x} - x + C \]

Dette kan skrives som:

\[ \frac{-5\cos x + 4}{\sin x} - x + C \]

Vi setter inn grensene. Ved \(x = \frac{3\pi}{4}\): \(\sin\frac{3\pi}{4} = \frac{\sqrt{2}}{2}\), \(\cos\frac{3\pi}{4} = -\frac{\sqrt{2}}{2}\):

\[ \frac{-5\cdot(-\frac{\sqrt{2}}{2}) + 4}{\frac{\sqrt{2}}{2}} - \frac{3\pi}{4} = \frac{\frac{5\sqrt{2}}{2} + 4}{\frac{\sqrt{2}}{2}} - \frac{3\pi}{4} = \frac{5\sqrt{2} + 8}{\sqrt{2}} - \frac{3\pi}{4} = 5 + 4\sqrt{2} - \frac{3\pi}{4} \]

Ved \(x = \frac{\pi}{4}\): \(\sin\frac{\pi}{4} = \frac{\sqrt{2}}{2}\), \(\cos\frac{\pi}{4} = \frac{\sqrt{2}}{2}\):

\[ \frac{-5\cdot\frac{\sqrt{2}}{2} + 4}{\frac{\sqrt{2}}{2}} - \frac{\pi}{4} = \frac{-\frac{5\sqrt{2}}{2} + 4}{\frac{\sqrt{2}}{2}} - \frac{\pi}{4} = \frac{-5\sqrt{2} + 8}{\sqrt{2}} - \frac{\pi}{4} = -5 + 4\sqrt{2} - \frac{\pi}{4} \]

Differansen:

\[ \left(5 + 4\sqrt{2} - \frac{3\pi}{4}\right) - \left(-5 + 4\sqrt{2} - \frac{\pi}{4}\right) = 10 - \frac{\pi}{2} \]

Volumet:

\[ V = \pi\left(10 - \frac{\pi}{2}\right) = 10\pi - \frac{\pi^2}{2} \approx 26{,}48 \]
Volumet av omdreiingslegemet er \(V = \pi\!\left(10 - \dfrac{\pi}{2}\right) = 10\pi - \dfrac{\pi^2}{2} \approx 26{,}5\).
Vanlig feil: Ved beregning av omdreiingsvolum glemmer mange \(\pi\)-faktoren foran integralet, eller de kvadrerer funksjonsuttrykket feil. Husk formelen \(V = \pi\int_a^b [f(x)]^2\,dx\) og utvid telleren systematisk for å unngå feil.

b)

Omdreiingslegemet skal plasseres i en rett kjegle med radius 4 og volum 45. Avgjør om omdreiingslegemet får plass i kjeglen.

Kjeglen har \(R = 4\) og \(V_{\text{kjegle}} = 45\). Vi finner høyden:

\[ V = \frac{1}{3}\pi R^2 h = 45 \quad\Rightarrow\quad h = \frac{3 \cdot 45}{\pi \cdot 16} = \frac{135}{16\pi} \approx 2{,}69 \]

Omdreiingslegemet har lengde \(\frac{3\pi}{4} - \frac{\pi}{4} = \frac{\pi}{2} \approx 1{,}57\), som er kortere enn kjeglens høyde. Videre er den maksimale radiusen til omdreiingslegemet:

\[ f\!\left(\frac{3\pi}{4}\right) = \frac{2 - \cos(3\pi/4)}{\sin(3\pi/4)} = \frac{2 + \frac{\sqrt{2}}{2}}{\frac{\sqrt{2}}{2}} = \frac{4 + \sqrt{2}}{\sqrt{2}} = 2\sqrt{2} + 1 \approx 3{,}83 < 4 \]

Selv om volumet av omdreiingslegemet (\(\approx 26{,}5\)) er mindre enn kjeglens volum (45), og maksimalradiusen (3,83) er mindre enn kjeglens radius (4), må vi sjekke om profilen til legemet passer innenfor kjeglens lineære profil.

Kjeglen har lineært avtagende radius fra bunn til topp: \(r_{\text{kjegle}}(x) = 4\!\left(1 - \frac{x}{h}\right)\). Vi plasserer legemet optimalt med den brede enden (\(f = 3{,}83\)) ved bunnen av kjeglen.

Vi sammenligner profilene numerisk (CAS): Ved den smale enden av legemet (et stykke inn i kjeglen) viser beregninger at omdreiningslegemets radius overskrider kjeglens radius. Kjeglens profil avtar lineært, mens omdreiningslegemets profil ikke avtar raskt nok.

Konkret finner vi at ved den smale enden av legemet, når dette plasseres med den brede enden ved basen, er legemets radius ca. 1,83 mens kjeglens tilgjengelige radius der er ca. 1,66. Legemet stikker altså utenfor kjeglen.

Vi har også sjekket alle andre mulige plasseringer og orienteringer (inkludert å snu legemet) numerisk, uten at legemet passer inn.

Omdreiingslegemet får ikke plass i kjeglen. Selv om volumet og maksimalradiusen er mindre enn kjeglens, er kjeglens profil for smal til å romme legemets form.

Oppgave 6

Vi finner en tilnærmet verdi for lengden av grafen til en funksjon \(f\) i \([a, b]\) ved å dele intervallet i \(N\) like deler med bredde \(h = \frac{b-a}{N}\) og \(x_i = a + i\cdot h\), og summere lengdene av linjestykkene mellom \((x_i, f(x_i))\) og \((x_{i+1}, f(x_{i+1}))\).

a)

Forklar at lengden av linjestykket fra \((x_i, f(x_i))\) til \((x_{i+1}, f(x_{i+1}))\) er gitt ved \[S_i = \sqrt{h^2 + k_i^2}, \quad \text{der } k_i = f(x_{i+1}) - f(x_i)\]

Linjestykket fra \((x_i, f(x_i))\) til \((x_{i+1}, f(x_{i+1}))\) har:

  • Horisontal lengde (endring i \(x\)): \(\Delta x = x_{i+1} - x_i = h\)
  • Vertikal lengde (endring i \(y\)): \(\Delta y = f(x_{i+1}) - f(x_i) = k_i\)

Avstanden mellom to punkter i planet finnes med Pytagoras' setning. Linjestykket danner hypotenusen i en rettvinklet trekant med kateter \(h\) og \(k_i\):

\[ S_i = \sqrt{(\Delta x)^2 + (\Delta y)^2} = \sqrt{h^2 + k_i^2} \]
Pytagoras' setning gir direkte at \(S_i = \sqrt{h^2 + k_i^2}\).

b)

\(g(x) = \sqrt{1 - x^2}\), \(D_g = [-1, 1]\). Regn ut en god tilnærmet verdi for lengden av grafen til \(g\). Vurder om svaret er rimelig.

Grafen til \(g(x) = \sqrt{1 - x^2}\) er den øvre halvdelen av enhetssirkelen (\(x^2 + y^2 = 1\), \(y \geq 0\)).

Vi programmerer metoden med \(N = 1000\):

import math

def g(x):
    return math.sqrt(max(0, 1 - x**2))

a = -1
b = 1
N = 1000
h = (b - a) / N
L = 0

for i in range(N):
    x_i = a + i * h
    x_next = a + (i + 1) * h
    k_i = g(x_next) - g(x_i)
    S_i = math.sqrt(h**2 + k_i**2)
    L += S_i

print(L)

Kjøring med \(N = 1000\) gir \(L \approx 3{,}1416\).

Vurdering av rimelighet: Grafen til \(g(x) = \sqrt{1 - x^2}\) er en halvsirkel med radius 1. Omkretsen av en hel sirkel med radius 1 er \(2\pi\), så den øvre halvsirkelen har lengde \(\pi \approx 3{,}1416\). Vår tilnærmede verdi stemmer svært godt med dette.

Lengden av grafen til \(g\) er ca. \(3{,}14 \approx \pi\). Dette er rimelig fordi grafen er en halvsirkel med radius 1, og halve omkretsen er nettopp \(\pi\).
Vanlig feil: Når man bruker numerisk tilnærming for buelengde, glemmer noen at metoden gir systematisk underestimering fordi linjestykkene «kutter» innenfor den faktiske kurven. Øk \(N\) for bedre nøyaktighet, men vær klar over at konvergensen er saktere nær endepunktene for funksjoner med bratte endringer.
Nyere løsning
Høst 2023

Alle løsningsforslag for R2

Vår 2026Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Høst 2023Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS