Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Matematikk
  3. R2
  4. Løsning Høst 2024
VG3

Løsningsforslag Matematikk R2Høst 2024

Se eksamensoppgaven
Vår 2025NyereVår 2024Eldre

Løsningsforslag – Matematikk R2 Høst 2024

Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Det kan finnes alternative fremgangsmåter som også gir riktig svar.
Del 1 – Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

a)

Regn ut integralet \(\displaystyle \int x^2 \cdot \ln x \, dx\).

Vi bruker delvis integrasjon med

\[ u = \ln x \quad \Rightarrow \quad u' = \frac{1}{x} \] \[ v' = x^2 \quad \Rightarrow \quad v = \frac{x^3}{3} \]

Formelen for delvis integrasjon gir:

\[ \int x^2 \ln x \, dx = \frac{x^3}{3} \cdot \ln x - \int \frac{x^3}{3} \cdot \frac{1}{x} \, dx \] \[ = \frac{x^3}{3} \ln x - \frac{1}{3}\int x^2 \, dx \] \[ = \frac{x^3}{3} \ln x - \frac{1}{3} \cdot \frac{x^3}{3} + C \]
\[ \int x^2 \ln x \, dx = \frac{x^3}{3} \ln x - \frac{x^3}{9} + C \]
Vanlig feil: Ved delvis integrasjon velger mange feil funksjoner for \(u\) og \(v'\). Tommelregelen LIATE hjelper: velg \(u\) som den funksjonen som er vanskeligst å integrere (her \(\ln x\)). Verifiser svaret ved å derivere tilbake.

b)

Bestem \(x\) når \(\displaystyle \int_0^x \sin\!\left(\pi t + \frac{\pi}{4}\right) dt = 0\) og \(x \in \langle 0, \pi \rangle\).

Vi regner ut integralet:

\[ \int_0^x \sin\!\left(\pi t + \frac{\pi}{4}\right) dt = \left[-\frac{1}{\pi}\cos\!\left(\pi t + \frac{\pi}{4}\right)\right]_0^x \] \[ = -\frac{1}{\pi}\cos\!\left(\pi x + \frac{\pi}{4}\right) + \frac{1}{\pi}\cos\!\left(\frac{\pi}{4}\right) \] \[ = \frac{1}{\pi}\left(\cos\frac{\pi}{4} - \cos\!\left(\pi x + \frac{\pi}{4}\right)\right) \]

Vi setter dette lik 0:

\[ \cos\frac{\pi}{4} - \cos\!\left(\pi x + \frac{\pi}{4}\right) = 0 \] \[ \cos\!\left(\pi x + \frac{\pi}{4}\right) = \cos\frac{\pi}{4} \]

Dette gir:

\[ \pi x + \frac{\pi}{4} = \frac{\pi}{4} + 2n\pi \quad \text{eller} \quad \pi x + \frac{\pi}{4} = -\frac{\pi}{4} + 2n\pi \]

Fra den første likningen:

\[ \pi x = 2n\pi \quad \Rightarrow \quad x = 2n \]

For \(x \in \langle 0, \pi \rangle\) gir dette \(x = 2\) (med \(n = 1\)), siden \(2 < \pi \approx 3{,}14\).

Fra den andre likningen:

\[ \pi x = -\frac{\pi}{2} + 2n\pi \quad \Rightarrow \quad x = -\frac{1}{2} + 2n \]

For \(n = 1\): \(x = \frac{3}{2} = 1{,}5\), som også ligger i \(\langle 0, \pi \rangle\).

\[ x = \frac{3}{2} \quad \text{eller} \quad x = 2 \]

c)

Gi en praktisk tolkning av svaret i oppgave b).

Integralet \(\displaystyle \int_0^x \sin\!\left(\pi t + \frac{\pi}{4}\right) dt\) representerer det signerte arealet mellom grafen til \(\sin\!\left(\pi t + \frac{\pi}{4}\right)\) og \(t\)-aksen, fra \(t = 0\) til \(t = x\).

At integralet er lik null betyr at det positive arealet (der funksjonen er over \(t\)-aksen) er like stort som det negative arealet (der funksjonen er under \(t\)-aksen) i intervallet \([0, x]\).

For \(x = \frac{3}{2}\) og \(x = 2\) er arealet over \(t\)-aksen like stort som arealet under \(t\)-aksen i intervallet \([0, x]\).

Oppgave 2 (6 poeng)

a)

Finn summen av den aritmetiske rekken \(3 + 7 + 11 + 15 + \cdots + 399\).

Vi har en aritmetisk rekke med:

  • \(a_1 = 3\)
  • \(d = 7 - 3 = 4\)
  • \(a_n = 399\)

Vi finner antall ledd \(n\):

\[ a_n = a_1 + (n-1) \cdot d \quad \Rightarrow \quad 399 = 3 + (n-1) \cdot 4 \] \[ 396 = (n-1) \cdot 4 \quad \Rightarrow \quad n - 1 = 99 \quad \Rightarrow \quad n = 100 \]

Summen blir:

\[ S_n = \frac{n(a_1 + a_n)}{2} = \frac{100 \cdot (3 + 399)}{2} = \frac{100 \cdot 402}{2} = 20\,100 \]
Summen av rekken er \(S_{100} = 20\,100\).
Vanlig feil: En vanlig feil er å telle feil antall ledd. Kontroller alltid med formelen \(a_n = a_1 + (n-1)d\) at du får riktig siste ledd. Her gir \(a_{100} = 3 + 99 \cdot 4 = 399\), som stemmer.

b)

Bestem kvotienten \(k\) for en uendelig geometrisk rekke som konvergerer og som har \(a_1 = 12\) og sum \(= 18\).

For en konvergent uendelig geometrisk rekke gjelder:

\[ S = \frac{a_1}{1 - k} \]

Vi setter inn:

\[ 18 = \frac{12}{1 - k} \] \[ 18(1 - k) = 12 \] \[ 1 - k = \frac{12}{18} = \frac{2}{3} \] \[ k = 1 - \frac{2}{3} = \frac{1}{3} \]

Vi sjekker at \(|k| < 1\): \(\left|\frac{1}{3}\right| = \frac{1}{3} < 1\). Rekken konvergerer.

\[k = \frac{1}{3}\]

c)

Vis at tallet \(0{,}75757575\ldots\) kan skrives som en uendelig geometrisk rekke. Bruk dette til å vise at \(1{,}75757575\ldots = \dfrac{58}{33}\).

Vi skriver:

\[ 0{,}757575\ldots = 0{,}75 + 0{,}0075 + 0{,}000075 + \cdots \] \[ = \frac{75}{100} + \frac{75}{10\,000} + \frac{75}{1\,000\,000} + \cdots \]

Dette er en uendelig geometrisk rekke med:

  • \(a_1 = \frac{75}{100} = \frac{3}{4}\)
  • \(k = \frac{1}{100}\)

Siden \(|k| = \frac{1}{100} < 1\) konvergerer rekken, og summen er:

\[ S = \frac{a_1}{1-k} = \frac{\frac{75}{100}}{1 - \frac{1}{100}} = \frac{\frac{75}{100}}{\frac{99}{100}} = \frac{75}{99} = \frac{25}{33} \]

Dermed:

\[ 1{,}757575\ldots = 1 + 0{,}757575\ldots = 1 + \frac{25}{33} = \frac{33}{33} + \frac{25}{33} = \frac{58}{33} \]
\[ 1{,}757575\ldots = \frac{58}{33} \]
Vanlig feil: Noen identifiserer feil førsteledd eller kvotient. En alternativ metode er å sette \(x = 0{,}757575\ldots\), gange med 100 for å få \(100x = 75{,}7575\ldots\), og løse \(99x = 75\).

Oppgave 3 (4 poeng)

Et telt har tre teltstenger i punktene \(A(0,0,0)\), \(B(3,1,2)\) og \(C(-1,3,1)\), samlet i toppunktet \(T\).

a)

Bestem arealet av bunnen i teltet.

Bunnen av teltet er trekanten \(ABC\). Vi finner vektorene:

\[ \vec{AB} = B - A = (3, 1, 2) \] \[ \vec{AC} = C - A = (-1, 3, 1) \]

Arealet av trekanten er gitt ved:

\[ \text{Areal} = \frac{1}{2}|\vec{AB} \times \vec{AC}| \]

Vi regner ut kryssproduktet:

\[ \vec{AB} \times \vec{AC} = \begin{vmatrix} \vec{i} & \vec{j} & \vec{k} \\ 3 & 1 & 2 \\ -1 & 3 & 1 \end{vmatrix} \] \[ = \vec{i}(1 \cdot 1 - 2 \cdot 3) - \vec{j}(3 \cdot 1 - 2 \cdot (-1)) + \vec{k}(3 \cdot 3 - 1 \cdot (-1)) \] \[ = \vec{i}(1 - 6) - \vec{j}(3 + 2) + \vec{k}(9 + 1) \] \[ = (-5, -5, 10) \]

Lengden:

\[ |\vec{AB} \times \vec{AC}| = \sqrt{(-5)^2 + (-5)^2 + 10^2} = \sqrt{25 + 25 + 100} = \sqrt{150} = 5\sqrt{6} \]
\[ \text{Areal} = \frac{1}{2} \cdot 5\sqrt{6} = \frac{5\sqrt{6}}{2} \]

b)

Lengden av teltstanga fra punkt \(C\) til punkt \(T\) er \(\sqrt{17}\). Teltstanga fra \(A\) til \(T\) følger linja \(\ell\): \(x = t\), \(y = t\), \(z = 4t\). Bestem koordinatene til toppunktet \(T\).

Punktet \(T\) ligger på linja \(\ell\), så \(T = (t, t, 4t)\) for en parameter \(t\).

Avstanden fra \(C(-1, 3, 1)\) til \(T(t, t, 4t)\) er \(\sqrt{17}\):

\[ |CT|^2 = (t - (-1))^2 + (t - 3)^2 + (4t - 1)^2 = 17 \] \[ (t+1)^2 + (t-3)^2 + (4t-1)^2 = 17 \]

Vi utvider:

\[ t^2 + 2t + 1 + t^2 - 6t + 9 + 16t^2 - 8t + 1 = 17 \] \[ 18t^2 - 12t + 11 = 17 \] \[ 18t^2 - 12t - 6 = 0 \] \[ 3t^2 - 2t - 1 = 0 \]

Vi bruker abc-formelen:

\[ t = \frac{2 \pm \sqrt{4 + 12}}{6} = \frac{2 \pm 4}{6} \] \[ t = 1 \quad \text{eller} \quad t = -\frac{1}{3} \]

Siden \(T\) er et toppunkt over bakken, bør \(z = 4t > 0\), altså \(t > 0\). Vi velger \(t = 1\).

\[ T = (1, 1, 4) \]
Vanlig feil: Når du løser en andregradslikning for å finne et punkt, må du kontrollere begge løsninger mot konteksten. Her forkastes \(t = -\frac{1}{3}\) fordi toppunktet må ha positiv høyde. Verifiser alltid at løsningen oppfyller alle betingelser.

Oppgave 4 (4 poeng)

a)

Hva er definisjonen av det absolutte vinkelmålet (radianen) til en vinkel? Hvor mange radianer er \(80°\)?

Definisjon: En radian er det absolutte vinkelmålet til en sentralvinkel i en sirkel der den tilhørende buelengden er lik radien i sirkelen. Generelt er vinkelen i radianer gitt ved forholdet mellom buelengden \(b\) og radien \(r\):

\[ v = \frac{b}{r} \]

Vi regner om \(80°\) til radianer:

\[ 80° = 80 \cdot \frac{\pi}{180} = \frac{80\pi}{180} = \frac{4\pi}{9} \]
\[80° = \frac{4\pi}{9} \text{ rad}\]

b)

Finn de eksakte verdiene til \(\cos v\) og \(\tan v\) når \(\sin v = -\frac{1}{4}\) og \(v \in \left[\pi, \frac{3\pi}{2}\right]\).

Vinkelen \(v\) ligger i tredje kvadrant (mellom \(\pi\) og \(\frac{3\pi}{2}\)), der både \(\cos v < 0\) og \(\tan v > 0\).

Vi bruker sammenhengen \(\sin^2 v + \cos^2 v = 1\):

\[ \cos^2 v = 1 - \sin^2 v = 1 - \frac{1}{16} = \frac{15}{16} \] \[ \cos v = -\sqrt{\frac{15}{16}} = -\frac{\sqrt{15}}{4} \]

(Negativt fortegn fordi \(v\) er i tredje kvadrant.)

Dermed:

\[ \tan v = \frac{\sin v}{\cos v} = \frac{-\frac{1}{4}}{-\frac{\sqrt{15}}{4}} = \frac{1}{\sqrt{15}} = \frac{\sqrt{15}}{15} \]
\[ \cos v = -\frac{\sqrt{15}}{4}, \qquad \tan v = \frac{1}{\sqrt{15}} = \frac{\sqrt{15}}{15} \]
Vanlig feil: Mange glemmer å bestemme riktig fortegn ut fra kvadranten. I tredje kvadrant er både \(\sin v\) og \(\cos v\) negative, mens \(\tan v\) er positiv. Tegn enhetssirkelen for å huske fortegnene.

Oppgave 5 (4 poeng)

Figuren viser grafen til funksjonen \(f(x) = 2\sin\!\left(\frac{\pi}{4}x - \frac{\pi}{2}\right) - 1\).

a)

Bestem en funksjon på formen \(g(x) = A \cdot \cos(cx + \varphi) + d\) som passer til grafen.

Vi leser av egenskapene til \(f(x)\) fra funksjonsuttrykket:

  • Amplitude: \(A = 2\)
  • Vertikal forskyvning: \(d = -1\)
  • Vinkelfrekvens: \(c = \frac{\pi}{4}\)

Vi bruker sammenhengen \(\sin(\theta) = \cos\!\left(\theta - \frac{\pi}{2}\right)\):

\[ f(x) = 2\sin\!\left(\frac{\pi}{4}x - \frac{\pi}{2}\right) - 1 = 2\cos\!\left(\frac{\pi}{4}x - \frac{\pi}{2} - \frac{\pi}{2}\right) - 1 \] \[ = 2\cos\!\left(\frac{\pi}{4}x - \pi\right) - 1 \]
\[ g(x) = 2\cos\!\left(\frac{\pi}{4}x - \pi\right) - 1 \]

Her er \(A = 2\), \(c = \frac{\pi}{4}\), \(\varphi = -\pi\) og \(d = -1\).

b)

Løs likningen \(\cos\!\left(\frac{\pi}{4}x - \pi\right) = \frac{1}{2}\), der \(x \in [0, 3\pi]\). Forklar hvor på figuren løsningene ligger.

Vi setter \(u = \frac{\pi}{4}x - \pi\) og løser \(\cos u = \frac{1}{2}\):

\[ u = \pm \frac{\pi}{3} + 2n\pi, \quad n \in \mathbb{Z} \]

Altså:

\[ \frac{\pi}{4}x - \pi = \frac{\pi}{3} + 2n\pi \quad \Rightarrow \quad \frac{\pi}{4}x = \pi + \frac{\pi}{3} + 2n\pi = \frac{4\pi}{3} + 2n\pi \] \[ x = \frac{16}{3} + 8n \] \[ \frac{\pi}{4}x - \pi = -\frac{\pi}{3} + 2n\pi \quad \Rightarrow \quad \frac{\pi}{4}x = \pi - \frac{\pi}{3} + 2n\pi = \frac{2\pi}{3} + 2n\pi \] \[ x = \frac{8}{3} + 8n \]

Vi finner verdiene i intervallet \([0, 3\pi] \approx [0;\, 9{,}42]\):

  • \(x = \frac{8}{3} \approx 2{,}67\) (fra \(n = 0\))
  • \(x = \frac{16}{3} \approx 5{,}33\) (fra \(n = 0\))

De neste verdiene gir \(x = \frac{8}{3} + 8 = \frac{32}{3} \approx 10{,}67\) og \(x = \frac{16}{3} + 8 = \frac{40}{3} \approx 13{,}33\), som er utenfor intervallet.

\[ x = \frac{8}{3} \quad \text{og} \quad x = \frac{16}{3} \]

Disse punktene er der \(g(x) = 2 \cdot \frac{1}{2} - 1 = 0\), altså der grafen krysser \(x\)-aksen. Vi ser på figuren at grafen krysser \(x\)-aksen rundt \(x \approx 2{,}7\) og \(x \approx 5{,}3\).

Del 2 – Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

En ball ruller av taket på et hus. Posisjonen til ballen er gitt ved \[ \vec{r}(t) = \big[2t,\; 4t,\; 6 - 0{,}7t - 4{,}9t^2\big] \] der \(t\) er antall sekunder etter at ballen forlater taket. \(z\)-aksen angir høyden over bakken.

a)

Hvor høyt over bakken er kanten på taket? Hva er posisjonen til ballen etter 0,5 s?

Ved \(t = 0\) forlater ballen taket:

\[ \vec{r}(0) = [0,\; 0,\; 6 - 0 - 0] = [0,\; 0,\; 6] \]

Kanten på taket er altså 6 meter over bakken.

Posisjonen etter \(t = 0{,}5\) s:

\[ \vec{r}(0{,}5) = \big[2 \cdot 0{,}5,\;\; 4 \cdot 0{,}5,\;\; 6 - 0{,}7 \cdot 0{,}5 - 4{,}9 \cdot 0{,}25\big] \] \[ = [1,\; 2,\; 6 - 0{,}35 - 1{,}225] \] \[ = [1,\; 2,\; 4{,}425] \]
Kanten på taket er 6 meter over bakken. Etter 0,5 s er ballen i posisjon \((1;\; 2;\; 4{,}425)\).

b)

Bestem farten til ballen når den treffer bakken.

Ballen treffer bakken når \(z(t) = 0\):

\[ 6 - 0{,}7t - 4{,}9t^2 = 0 \] \[ 4{,}9t^2 + 0{,}7t - 6 = 0 \]

Vi bruker abc-formelen:

\[ t = \frac{-0{,}7 \pm \sqrt{0{,}49 + 4 \cdot 4{,}9 \cdot 6}}{2 \cdot 4{,}9} = \frac{-0{,}7 \pm \sqrt{0{,}49 + 117{,}6}}{9{,}8} = \frac{-0{,}7 \pm \sqrt{118{,}09}}{9{,}8} \] \[ = \frac{-0{,}7 \pm 10{,}8677\ldots}{9{,}8} \]

Vi tar den positive løsningen:

\[ t = \frac{-0{,}7 + 10{,}868}{9{,}8} \approx 1{,}0375 \text{ s} \]

Hastighetsvektoren er den deriverte av posisjonsvektoren:

\[ \vec{v}(t) = \vec{r}\,'(t) = [2,\; 4,\; -0{,}7 - 9{,}8t] \]

Ved \(t \approx 1{,}0375\):

\[ \vec{v}(1{,}0375) = [2,\; 4,\; -0{,}7 - 9{,}8 \cdot 1{,}0375] = [2,\; 4,\; -10{,}868] \]

Farten (lengden av hastighetsvektoren):

\[ |\vec{v}| = \sqrt{2^2 + 4^2 + (-10{,}868)^2} = \sqrt{4 + 16 + 118{,}09} = \sqrt{138{,}09} \approx 11{,}75 \]
Farten til ballen når den treffer bakken er omtrent 11,8 m/s.
Vanlig feil: Noen forveksler fart (skalar, lengden av hastighetsvektoren) med hastighet (vektor). Farten \(|\vec{v}|\) er alltid positiv. Husk å kvadrere alle tre komponentene når du beregner farten i 3D.

c)

Ved hvilket tidspunkt er farten til ballen 10 m/s?

Farten er:

\[ |\vec{v}(t)| = \sqrt{4 + 16 + (0{,}7 + 9{,}8t)^2} = \sqrt{20 + (0{,}7 + 9{,}8t)^2} \]

Vi setter farten lik 10:

\[ \sqrt{20 + (0{,}7 + 9{,}8t)^2} = 10 \] \[ 20 + (0{,}7 + 9{,}8t)^2 = 100 \] \[ (0{,}7 + 9{,}8t)^2 = 80 \] \[ 0{,}7 + 9{,}8t = \sqrt{80} = 4\sqrt{5} \]

(Vi velger positiv rot fordi \(t > 0\) gir \(0{,}7 + 9{,}8t > 0\).)

\[ t = \frac{4\sqrt{5} - 0{,}7}{9{,}8} \approx \frac{8{,}944 - 0{,}7}{9{,}8} \approx \frac{8{,}244}{9{,}8} \approx 0{,}841 \text{ s} \]
Farten til ballen er 10 m/s etter omtrent \(t \approx 0{,}84\) s.

Oppgave 2 (6 poeng)

a)

Påstand: Likningen til et plan kan alltid bestemmes av 3 punkter i planet.

Påstanden er usann.

Likningen til et plan kan bestemmes av 3 punkter dersom punktene ikke ligger på en rett linje (dvs. de er ikke-kollineære). Hvis de tre punktene ligger på samme linje, finnes det uendelig mange plan som går gjennom denne linjen, og planet er ikke entydig bestemt.

Usann. Tre kollineære punkter (punkter som ligger på en linje) bestemmer ikke et entydig plan.

b)

En uendelig geometrisk rekke er gitt ved \(1 + (\ln x - 1) + (\ln x - 1)^2 + \cdots\).
Påstand: Dersom \(x = \frac{1}{e}\) vil summen av rekken være \(\frac{1}{3}\).

Dette er en geometrisk rekke med \(a_1 = 1\) og kvotient \(k = \ln x - 1\).

For \(x = \frac{1}{e}\):

\[ k = \ln\frac{1}{e} - 1 = -1 - 1 = -2 \]

Siden \(|k| = 2 > 1\), konvergerer ikke rekken. Summen er ikke definert.

Usann. For \(x = \frac{1}{e}\) blir kvotienten \(k = -2\), og rekken divergerer (konvergerer ikke).

c)

To funksjoner er gitt ved \(f(x) = x^3 - x^2 - ax\), der \(a \in \mathbb{R}\), og \(g(x) = -x^2 + x\).
Påstand: Grafene til \(f\) og \(g\) avgrenser to områder som er like store når \(a > -1\).

Vi finner skjæringspunktene mellom \(f\) og \(g\):

\[ f(x) = g(x) \quad \Rightarrow \quad x^3 - x^2 - ax = -x^2 + x \] \[ x^3 - ax - x = 0 \] \[ x^3 - (a+1)x = 0 \] \[ x\big(x^2 - (a+1)\big) = 0 \]

Skjæringspunktene er \(x = 0\) og \(x = \pm\sqrt{a+1}\) (forutsatt \(a > -1\)).

Differansen:

\[ f(x) - g(x) = x^3 - (a+1)x = x\big(x^2 - (a+1)\big) \]

Denne funksjonen \(h(x) = x^3 - (a+1)x\) er en odde funksjon (uten konstantledd, og alle termer har odde eksponent), altså \(h(-x) = -h(x)\).

Siden skjæringspunktene er symmetrisk plassert rundt \(x = 0\) (ved \(x = -\sqrt{a+1}\), \(x = 0\) og \(x = \sqrt{a+1}\)), og \(h(x)\) er odde, vil integralet over \([-\sqrt{a+1}, 0]\) og \([0, \sqrt{a+1}]\) ha samme absoluttverdi men motsatt fortegn.

Dermed er de to avgrensede arealene like store.

Sann. Differansen \(f(x) - g(x) = x^3 - (a+1)x\) er en odde funksjon, og skjæringspunktene er symmetrisk om origo. Dermed blir de to avgrensede arealene like store for alle \(a > -1\).

Oppgave 3 (2 poeng)

Bildet viser tverrsnittet av et jordbær i målestokk 1:1. Bruk integrasjon og omdreiningslegeme til å beregne volumet av hele jordbæret. Kommenter formen og vurder svaret.

Fra bildet avleser vi at jordbæret er omtrent 5 cm høyt. Vi legger \(x\)-aksen langs jordbærets symmetriakse, med \(x = 0\) i bunnen (spissen) og \(x = 5\) øverst.

Vi tilpasser en funksjon til konturen av jordbæret. Fra bildet ser jordbæret ut til å ha en bredde (diameter) som øker fra spissen til et visst punkt og deretter avtar litt mot toppen. En rimelig modellering av radiusen \(r(x)\) basert på avlesning fra bildet kan for eksempel være:

\(x\) (cm)Avlest radius \(r\) (cm)
00
11,0
21,6
31,8
41,7
50,5

Vi kan tilpasse en polynomfunksjon, for eksempel:

\[ r(x) \approx -0{,}06x^3 + 0{,}32x^2 + 0{,}74x \]

(slik at \(r(0) = 0\) og kurven passer omtrent til avlesningene).

Volumet av omdreiningslegemet er:

\[ V = \pi \int_0^{5} [r(x)]^2 \, dx \]

Med digitalt verktøy (CAS/GeoGebra) beregner vi dette integralet numerisk. Alternativt kan vi bruke trapesregelen med de avleste verdiene:

\[ V \approx \pi \int_0^5 r(x)^2 \, dx \approx \pi \cdot \Delta x \left(\frac{r_0^2 + r_5^2}{2} + r_1^2 + r_2^2 + r_3^2 + r_4^2\right) \] \[ = \pi \cdot 1 \cdot \left(\frac{0 + 0{,}25}{2} + 1 + 2{,}56 + 3{,}24 + 2{,}89\right) \] \[ = \pi \cdot (0{,}125 + 9{,}69) \] \[ = \pi \cdot 9{,}815 \approx 30{,}8 \text{ cm}^3 \]
Volumet av jordbæret er omtrent 31 cm3 (avhengig av avlesningen).

Kommentar: Omdreiningslegemet forutsetter at jordbæret er helt rotasjonssymmetrisk rundt sin lengdeakse. I virkeligheten er et jordbær ikke helt symmetrisk, og det er bredere enn det er dypt (litt flatt). Volumet kan derfor avvike noe fra den reelle verdien. Et typisk jordbær har volum rundt 20–40 cm3, så svaret virker rimelig.

Oppgave 4 (6 poeng)

Anders og Ivana har kjøpt russebil. Farten \(v\) følger funksjonen \[ v(t) = -6\sin\!\left(360t - \frac{\pi}{2}\right) + 54 \] der \(v\) er gitt i km/t, og \(t\) er antall timer etter at motoren begynte å fuske.

a)

Bestem det første tidspunktet gjennomsnittsfarten blir 54 km/t.

Gjennomsnittsfarten over intervallet \([0, t]\) er:

\[ \bar{v} = \frac{1}{t}\int_0^t v(\tau)\, d\tau = \frac{1}{t}\int_0^t \left[-6\sin\!\left(360\tau - \frac{\pi}{2}\right) + 54\right] d\tau \]

Vi bruker at \(\sin\!\left(360\tau - \frac{\pi}{2}\right) = -\cos(360\tau)\):

\[ v(t) = -6 \cdot (-\cos(360t)) + 54 = 6\cos(360t) + 54 \]

Integralet blir:

\[ \int_0^t v(\tau)\, d\tau = \int_0^t \left[6\cos(360\tau) + 54\right] d\tau = \left[\frac{6}{360}\sin(360\tau) + 54\tau\right]_0^t \] \[ = \frac{1}{60}\sin(360t) + 54t \]

Gjennomsnittsfarten:

\[ \bar{v}(t) = \frac{1}{t}\left(\frac{1}{60}\sin(360t) + 54t\right) = \frac{\sin(360t)}{60t} + 54 \]

Vi setter \(\bar{v} = 54\):

\[ \frac{\sin(360t)}{60t} + 54 = 54 \quad \Rightarrow \quad \frac{\sin(360t)}{60t} = 0 \quad \Rightarrow \quad \sin(360t) = 0 \]

Dette gir \(360t = n\pi\), altså \(t = \frac{n\pi}{360}\), der \(n \in \mathbb{Z}^+\).

Det første positive tidspunktet:

\[ t = \frac{\pi}{360} \]
Det første tidspunktet gjennomsnittsfarten er 54 km/t er \[t = \frac{\pi}{360} \approx 0{,}00873 \text{ timer} \approx 31{,}4 \text{ sekunder}\]

b)

På hvilke tidspunkt har bilen størst akselerasjon? Hvor stor er akselerasjonen?

Akselerasjonen er den deriverte av farten:

\[ a(t) = v'(t) = \frac{d}{dt}\left[6\cos(360t) + 54\right] = -6 \cdot 360 \cdot \sin(360t) = -2160\sin(360t) \]

Akselerasjonen har størst absoluttverdi når \(|\sin(360t)| = 1\), altså når:

\[ 360t = \frac{\pi}{2} + n\pi \quad \Rightarrow \quad t = \frac{\pi}{720} + \frac{n\pi}{360} = \frac{(2n+1)\pi}{720} \]

Den største akselerasjonen i absoluttverdi er:

\[ |a|_{\max} = 2160 \text{ km/t}^2 \]

Vi regner om til m/s2:

\[ 2160 \text{ km/t}^2 = 2160 \cdot \frac{1000}{3600^2} \text{ m/s}^2 = 2160 \cdot \frac{1}{12{,}96} \approx 0{,}167 \text{ m/s}^2 \]
Bilen har størst akselerasjon ved tidspunktene \[t = \frac{(2n+1)\pi}{720}, \quad n = 0, 1, 2, \ldots\] Det første tidspunktet er \(t = \frac{\pi}{720} \approx 0{,}00436\) timer \(\approx 15{,}7\) sekunder.
Størst akselerasjon: \(|a|_{\max} = 2160\) km/t2 \(\approx 0{,}167\) m/s2.

c)

Når bilen begynner å fuske, er det 2 km til garasjen. Hvor lenge må de kjøre?

Strekningen bilen tilbakelegger er:

\[ s(t) = \int_0^t v(\tau)\, d\tau = \frac{1}{60}\sin(360t) + 54t \]

Vi setter \(s(t) = 2\) km:

\[ \frac{1}{60}\sin(360t) + 54t = 2 \]

Siden \(\frac{1}{60}\sin(360t)\) er svært liten sammenlignet med \(54t\), kan vi først estimere:

\[ 54t \approx 2 \quad \Rightarrow \quad t \approx \frac{2}{54} = \frac{1}{27} \approx 0{,}03704 \text{ timer} \]

Vi kan finne en mer presis verdi med digitalt verktøy. Med CAS løser vi likningen numerisk:

\[ \frac{1}{60}\sin(360t) + 54t = 2 \]

For \(t = \frac{1}{27}\): \(\sin\!\left(360 \cdot \frac{1}{27}\right) = \sin\!\left(\frac{40}{3}\right) \approx \sin(13{,}333) \approx 0{,}9614\).

Da er \(s = \frac{0{,}9614}{60} + 54 \cdot \frac{1}{27} = 0{,}01602 + 2 = 2{,}016\).

Vi justerer litt ned. Med numerisk løsning finner vi:

\[ t \approx 0{,}0367 \text{ timer} \approx 2{,}20 \text{ minutter} \approx 2 \text{ min } 12 \text{ s} \]
Anders og Ivana må kjøre omtrent \(t \approx 0{,}0368\) timer \(\approx 2\) minutter og 13 sekunder for å nå garasjen.
💻 Slik gjør du det i GeoGebra CAS:
  • Definer fartsmodellen: v(t) := 6 * cos(360 * t) + 54
  • Beregn strekningen til garasjen: Numerisk(Integral(v, 0, 0.037)) → gir \(\approx 2{,}01\) km, altså omtrent 2 km
GeoGebra CAS: v(t) = 6cos(360t) + 54, Integral(v,0,0.037) ≈ 2.01

Oppgave 5 (4 poeng)

a)

Bestem en rekursiv formel for tallfølgen \(1, 2, 6, 15, 31, 56, \ldots\)

Vi undersøker differansene mellom påfølgende ledd:

\(n\)\(a_n\)1. differanse2. differanse3. differanse
11
221
3643
415952
5311672
6562592

Vi ser at:

  • 1. differansene er: 1, 4, 9, 16, 25, ... som er kvadrattallene \(n^2\)
  • 2. differansene er: 3, 5, 7, 9, ... (oddetall)
  • 3. differansene er konstant lik 2

Siden \(a_{n+1} - a_n = n^2\), kan vi skrive den rekursive formelen:

\[ a_1 = 1, \qquad a_{n+1} = a_n + n^2 \quad \text{for } n \geq 1 \]

b)

Bruk den rekursive formelen og lag et program som regner ut summen av de 30 første leddene.

Her er et Python-program:

# Beregner summen av de 30 første leddene i tallfølgen
# der a_1 = 1 og a_(n+1) = a_n + n^2

a = 1          # Første ledd
s = a          # Summen starter med første ledd

for n in range(1, 30):
    a = a + n**2   # Neste ledd: a_(n+1) = a_n + n^2
    s = s + a      # Legg til i summen

print(f"a_30 = {a}")
print(f"Summen av de 30 første leddene: {s}")
    

Kjøring av programmet gir:

a_30 = 8556
Summen av de 30 første leddene: 67455
    
Summen av de 30 første leddene i tallfølgen er 67 455.
Vanlig feil: Når du bruker en rekursiv formel i et program, pass på at løkken kjører riktig antall ganger. I Python er \(\texttt{range(1, 30)}\) tallene 1 til 29, så du får 29 iterasjoner – noe som gir 30 ledd når første ledd er initialisert utenfor løkken.

Oppgave 6 (2 poeng)

En sirkel har sentrum i \(S(a, 0)\) og radius \(R < a\). Sirkelen roteres om \(y\)-aksen. Vis at volumet av omdreiningslegemet blir \(2\pi^2 R^2 a\).

Sirkelen i \(xy\)-planet har likningen:

\[ (x - a)^2 + y^2 = R^2 \]

Vi løser for \(x\):

\[ x = a \pm \sqrt{R^2 - y^2} \]

Det betyr at for en gitt \(y\)-verdi (der \(-R \le y \le R\)) er den ytre randen av sirkelen ved \(x_2 = a + \sqrt{R^2 - y^2}\) og den indre randen ved \(x_1 = a - \sqrt{R^2 - y^2}\).

Når vi roterer sirkelen om \(y\)-aksen, får vi en torus (ringform). Vi bruker skivemetoden (washer method). For en gitt \(y\) er volumbidraget fra en skive med tykkelse \(dy\):

\[ dV = \pi\left(x_2^2 - x_1^2\right) dy \]

Vi regner ut:

\[ x_2^2 - x_1^2 = \left(a + \sqrt{R^2 - y^2}\right)^2 - \left(a - \sqrt{R^2 - y^2}\right)^2 \]

Vi bruker identiteten \(A^2 - B^2 = (A+B)(A-B)\):

\[ = \left(2a\right)\left(2\sqrt{R^2 - y^2}\right) = 4a\sqrt{R^2 - y^2} \]

Volumet blir:

\[ V = \pi \int_{-R}^{R} 4a\sqrt{R^2 - y^2}\, dy = 4\pi a \int_{-R}^{R} \sqrt{R^2 - y^2}\, dy \]

Integralet \(\displaystyle \int_{-R}^{R} \sqrt{R^2 - y^2}\, dy\) er arealet av en halvsirkel med radius \(R\), altså arealet av hele sirkelen delt på 2... nei, dette er hele sirkelen, ikke halv:

Integralet \(\displaystyle \int_{-R}^{R} \sqrt{R^2 - y^2}\, dy\) representerer arealet av en halvsirkel med radius \(R\) (den øvre halvdelen). Arealet av denne halvsirkelen er:

\[ \int_{-R}^{R} \sqrt{R^2 - y^2}\, dy = \frac{\pi R^2}{2} \]

Dermed:

\[ V = 4\pi a \cdot \frac{\pi R^2}{2} = 2\pi^2 R^2 a \]
\[ \boxed{V = 2\pi^2 R^2 a} \]

Volumet av omdreiningslegemet (en torus) er \(2\pi^2 R^2 a\), som er i samsvar med den kjente formelen for volumet av en torus: \(V = 2\pi^2 R^2 a\), der \(R\) er rørets radius og \(a\) er avstanden fra sentrum til \(y\)-aksen.

Vanlig feil: I washer-metoden er det lett å forveksle ytre og indre radius. Identiteten \(x_2^2 - x_1^2 = (x_2 + x_1)(x_2 - x_1)\) forenkler beregningen drastisk. Integralet \(\int_{-R}^{R}\sqrt{R^2-y^2}\,dy = \frac{\pi R^2}{2}\) (halvsirkelareal) er nøkkelen til sluttregningen.
Nyere løsning
Vår 2025
Eldre løsning
Vår 2024

Alle løsningsforslag for R2

Vår 2026Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Høst 2023Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS