Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Leseoppgavene har fasitsvar, mens skriveoppgavene viser eksempelsvar. Det finnes mange gode måter å besvare skriveoppgavene på.
Løsningsforslag – Persisk Nivå II Vår 2023
Oppgave 1 – Koble spørsmål og svar
Oppgaven: Koble sammen spørsmålene og svarene som hører sammen (5 par).
Svar:
| Spørsmål | Svar |
|---|
| کجا زندگی می کنید؟ (Hvor bor du?) | من درامن زندگی می کنم (Jeg bor i Drammen) |
| کلاس چند هستید؟ (Hvilket klassetrinn går du i?) | سال اول دبیرستان هستم (Jeg går første året på videregående) |
| اسم مدرسه شما چیست؟ (Hva heter skolen din?) | دبیرستان درامن (Drammen videregående) |
| فارسی را کجا یاد گرفتی؟ (Hvor lærte du persisk?) | فارسی را در ایران یاد گرفتم (Jeg lærte persisk i Iran) |
| اسم معلم فارسی شما چیست؟ (Hva heter persisklæreren din?) | اسم معلم فارسی من شادی خانم است (Persisklæreren min heter fru Shadi) |
Oppgave 2 – Sett inn ord (hikayat-tekst)
Oppgaven: Sett ordene som mangler inn på riktig plass i teksten om «hikayat» (fabel/liknelse).
Svar (i rekkefølge i teksten):
- نهفته (gjemt/skjult) – «درس یا نکتەای اخلاقی نهفته است» (en moralsk leksjon er gjemt)
- سخن (tale) – «مانند انسانها سخن می گویند» (snakker som mennesker)
- می توان (man kan) – «در کلیلە و دمنە می توان دید» (man kan se i Kelile og Demne)
- کوتاه (kort) – «حکایتها معمولا کوتاه طوری نوشتە می شود» (hikayater skrives vanligvis kort)
- درک (forstå) – «خوانندە بە سادگی آنها را درک کند» (leseren forstår dem enkelt)
- حکایت (hikayat/fabel) – brukt i tittelen og teksten
Oppgave 3 – Kombiner bilder og tekster
Oppgaven: Koble sammen de 5 tekstene med riktig bilde.
Tips: Denne oppgaven krever bilder for fullstendig besvarelse. Les hver tekst nøye og koble med bildet som viser riktig situasjon.
Svar (basert på tekstinnhold):
- Tekst 1 (bankansatt, frokost alene på kafé med kaffe, juice og kjeks) → Bilde med mann ved frokostbordet
- Tekst 2 (persisklærer i Oslo, ektemann og to barn, sykling i parken) → Bilde med familie på sykkel
- Tekst 3 (persisklærer i Oslo – samme tekst, familie og friluftsaktiviteter) → Bilde med familie rundt bord
- Tekst 4 (stor familie, bestefars landsted, tante kommer, samles rundt bord) → Bilde med familie
- Tekst 5 (bestilt fotograf, familiebilde i parken med barn og ektefelle) → Bilde med familiefoto
Oppgave 4 – Sett inn ord i dialogen (kino)
Oppgaven: Sett inn de 8 ordene på riktig plass i dialogen mellom Ali og Hassan.
Svar (i rekkefølge i dialogen):
- آزاده (Azadeh) – «سلام آزاده» (Hei Azadeh – Ali hilser på venninnen)
- چطوری (hvordan har du det) – «خوبی؟ تو چطوری؟» (Bra? Hvordan har du det?)
- خوبم (jeg er bra) – «من هم خوبم» (Jeg er også bra)
- دوستم (vennen min) – «شما رو با دوستم آشنا کنم» (La meg introdusere vennen min)
- خوشحال (glad) – «از آشنایی با شما خوشحال شدم» (Hyggelig å bli kjent med deg)
- آزاده (Azadeh) – replikken til Azadeh som svarer
- سینما (kino) – «باهم به سینما برویم» (La oss gå på kino sammen)
- وقت (tid) – «باهم وقت خوبی میگزرانیم» (Vi har en hyggelig tid sammen)
Oppgave 5 – Restaurantscene (120–150 ord)
Oppgaven: Velg et av bordene på bildet og skriv om personene, hvor de er, hva de snakker om, hva de spiser/drikker, hva som skjedde før, og hva de skal gjøre etterpå. Si også hvilket bord du vil sitte ved.
Eksempelsvar:
من میز شماره دو را انتخاب میکنم. در این میز سه نفر نشستهاند: یک زن و شوهر جوان و مادر زن. آنها در یک رستوران زیبا و شیک در مرکز شهر هستند. امروز تولد مادر است و آنها برای جشن گرفتن آمدهاند.
آنها درباره خاطرات قدیمی صحبت میکنند و میخندند. روی میز غذای ایرانی سفارش دادهاند: چلوکباب با نوشابه و دوغ. قبل از رستوران به یک فروشگاه رفته بودند و یک هدیه زیبا برای مادر خریده بودند.
بعد از غذا قرار است به یک کافه بروند و کیک و چای بخورند. من دوست دارم سر این میز بنشینم چون فضای خانوادگی و شاد آنها مرا جذب کرده است و من هم عاشق غذای ایرانی هستم.
Oppgave 6 – Filmdialog (6 replikker, 80–100 ord)
Oppgaven: Ali og Nader snakker om film og TV-serier. Fullfør de 6 replikkene til Nader.
Eksempelsvar:
نادر (۱): سلام علی جان! من هم خوبم، ممنون. تو چطوری؟
نادر (۲): تعطیلات عالی بود! من در خانه فیلمهای ایرانی تماشا کردم. خیلی لذتبخش بود.
نادر (۳): دیروز فیلم «جدایی نادر از سیمین» را دیدم. فیلم خوبی بود ولی خیلی غمگین بود و من زیاد خوشم نیامد.
نادر (۴): داستانش خیلی سنگین بود و من بیشتر فیلمهای شاد و خندهدار دوست دارم.
نادر (۵): بله! ایده خوبی است. حتماً بیا خانه ما فیلم ببینیم.
نادر (۶): من فیلمهای کمدی و اکشن دوست دارم. جمعه عصر برای من مناسب است. ساعت پنج خوب است؟
Oppgave 7 – E-post om å lære persisk (120–150 ord)
Oppgaven: Du heter Neli og har valgt persisk som språkfag. Skriv en e-post til en annen elev om hvordan du arbeider med å lære språket.
Eksempelsvar:
سلام دوست عزیز!
من نلی هستم و در دبیرستان زبان فارسی میخوانم. خیلی خوشحالم که با تو آشنا شدم.
من فارسی را انتخاب کردم چون خانوادهام ایرانی هستند و میخواهم بهتر با آنها صحبت کنم. همچنین زبان فارسی زبان زیبایی است و ادبیات غنی دارد.
برای یادگیری فارسی از کتاب درسی و فرهنگ لغت استفاده میکنم. همچنین فیلمهای ایرانی با زیرنویس تماشا میکنم و آهنگهای فارسی گوش میدهم.
مؤثرترین و سرگرمکنندهترین روش برای من صحبت کردن با خانوادهام به فارسی و دیدن فیلمهای ایرانی است. این روشها خیلی جالب هستند و سریع یاد میگیرم.
کسلکنندهترین روش حفظ کردن لغات از روی لیست است. این کار خیلی خستهکننده است و زود فراموش میکنم.
تو از چه روشهایی استفاده میکنی؟
با آرزوی موفقیت،
نلی