Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Serbisk
  3. Nivå III
  4. Løsning Høst 2025
VG3

Løsningsforslag Serbisk Nivå IIIHøst 2025

Se eksamensoppgaven
Vår 2025Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Leseoppgavene har fasitsvar, mens skriveoppgavene viser eksempelsvar. Det finnes mange gode måter å besvare skriveoppgavene på.

Løsningsforslag – Serbisk Nivå III Høst 2025

Eksamen: PSP6048-LAT | Semester: Høst 2025 | Varighet: 5 timer

Vekting: Lesing ca. 25 % | Skriving ca. 75 %

Lesing (ca. 25 %)

Oppgave 1 – Sett inn ord: Ting du ikke bør dele på sosiale medier

Oppgavetype: Sett inn ord fra to lister i teksten om personvern på sosiale medier.
Fasit – del 1:
«...ne objavljuju previše informacija...»
«...kako ne biste ugrozili svoju privatnost...»
«...dok ste na vašoj...» – nei: «...ste putovanju» – kontekst: «...dok ste na putovanju» trenger ikke ekstra ord.
«...neko zna gde živite i ima loše namere...»
«...su omogućile da u svoje objave označite gde se nalazite.»
«...nema razloga da svoju lokaciju delite...»

Ord til overs: otvoren, zatvoren

Fasit – del 2:
«...društvene mreže nisu mesto za to.»
«...trebali biste biti oprezni sa izlaganjem osetljivih informacija...»
«...Ako ste svesni zaštićenih detalja na svom poslu...»
«...vole da dele slike...»
«...da ne dajete medicinske ili pravne savete...» – nei: «...da nikada ne dajete...»
«To važi čak i ako ste doktor ili pravnik.»

Ord til overs: jesu, laganjem

Oppgave 3 – Serien «Venner» (3A: velg riktig ord, 3B: tabell)

Oppgavetype: Del A: Velg riktig ord i teksten om TV-serien «Prijatelji» (Friends). Del B: Koble utsagn til riktig person.
Oppgave 3A:
«...legendarna serija...»
«...omiljenog lika...» (karakter)
«...ova šašava družina...» (gjeng)
«...mladih ljudi...»

Oppgave 3B:
SpørsmålSvar
Hvem sier at publikum kan identifisere seg med minst én karakter?Sam
Hvem beskriver serien som noe som styrker båndene mellom mennesker?Hal (lepak koji nas povezuje)
Hvem tror alle skulle ønske vennskapene lignet på dem i serien?Molly
Hvem mener serien beskriver vanlige hendelser på en underholdende måte?Sam
Hvem drømmer om å ha en nær vennegruppe som i serien?Hal
Hvem påpeker at serien får alle til å føle at alt går bra?Molly
Hvem sier serien er et populært diskusjonstema?Hal
Hvem sier banale spøker er en ekstra grunn til lojalitet?Hal (glupave šale su bonus)

Oppgave 6 – Besteforeldre og barneoppdragelse (6A: velg riktig ord, 6B: riktig/feil)

Oppgavetype: Les teksten om uenigheter mellom foreldre og besteforeldre om oppdragelse.
Oppgave 6A – Velg riktig ord:
«Bake i deke imaju nezamenljivo mesto...» (uerstattelig)
«...odlučuju za opušteniju i zabavniju ulogu...» (mer avslappet)
«...dozvoljava unuku da ostaje budan...» (forblir)
«...57% rasprava dolazi...» (uenigheter)
«...najbolji načini za zdravstvenu zaštitu...» (måter)
«...njihov autoritet potkopava...» (autoritet)
«Roditelji koji su naveli...»
«...bake i deke trebalo da razumeju...» (forstå)
«...i vaspitanje bilo doslednije.»
«...teškom zadatku vaspitanja dece...» (oppdragelse)

Oppgave 6B – Riktig/feil:
PåstandSvar
Konflikter oppstår når besteforeldre er for ettergivende.Riktig
Flere foreldre mener skjermtid fører til mer krangel enn mat.Feil (44% mat vs. 36% skjermtid – mat er høyere)
Barns oppførsel og sosiale medier er blant vanligste årsaker til krangel.Riktig (maniri 27%, deling på sosiale medier nevnes)
De fleste besteforeldre mener deres oppdragelsesmetode er den eneste riktige.Riktig (Mnoge bake i deke odbijaju mogućnost da postoji drugi ispravan način)
Besteforeldre som lyder foreldrene, får en bedre relasjon til barnebarna.Riktig (Teksten sier at respekt for foreldrenes krav unngår konflikter som kan ødelegge båndet)

Skriving (ca. 75 %)

Oppgave 2 – Deling av personlig innhold på sosiale medier (150–180 ord)

Oppgavetype: Drøft fordeler og ulemper ved å dele personlig innhold på sosiale medier.
Eksempelsvar:
U današnje vreme, mladi na društvenim mrežama dele sve – od fotografija i video snimaka do ličnih priča, problema i emocija. Najčešće se deli sadržaj o izlascima, putovanjima, modi, hrani i svakodnevnim aktivnostima. Međutim, sve češće se pojavljuje trend deljenja veoma ličnih iskustava, uključujući mentalne probleme, porodične konflikte i loša iskustva iz prošlosti.

Mislim da je glavni razlog za deljenje ličnog sadržaja želja za pripadnošću i razumevanjem. Mladi žele da znaju da nisu sami u svojim problemima. Takođe, lajkovi i komentari pružaju osećaj potvrde i podrške koji im možda nedostaje u realnom životu.

Ipak, smatram da nije u redu deliti sve na društvenim mrežama. Pre svega, ne treba objavljivati informacije koje bi mogle ugroziti bezbednost – adresu, lokaciju, finansijske podatke. Takođe, mislim da nije mudro deliti intimne detalje o porodici ili prijateljima bez njihove saglasnosti. Ono što jednom objavite na internetu, tamo ostaje zauvek. Mladi bi trebalo da razmisle dva puta pre nego što objave nešto – da li bi im bilo neprijatno da to vide roditelji, budući poslodavac ili potpuni stranac?

Oppgave 4 – Leserinnlegg om vennskap (120–150 ord)

Oppgavetype: Skriv om hva en god venn er, hvordan du holder kontakten, og utfordringer for vennskap i dag.
Eksempelsvar:
Za mene, dobar prijatelj je osoba kojoj mogu da verujem u potpunosti. To je neko ko me sluša bez osude, ko me podržava u teškim trenucima i ko se iskreno raduje mojim uspesima. Pravo prijateljstvo se ne meri količinom vremena provedenog zajedno, već kvalitetom tog vremena.

Sa prijateljima održavam kontakt na razne načine. Najčešće komuniciramo putem poruka i poziva, ali se trudim da se redovno viđamo uživo jer to ništa ne može da zameni. U budućnosti verujem da će tehnologija učiniti komunikaciju još lakšom, ali se nadam da neće potpuno zameniti lične susrete.

Najveći izazov za prijateljstva danas su društvene mreže. One stvaraju iluziju bliskosti, ali zapravo nas odvajaju od pravih veza. Ljudi imaju stotine „prijatelja" na internetu, ali vrlo malo onih kojima zaista mogu da se obrate u teškim trenucima. Mislim da bi mladi trebalo da više ulažu u prave odnose, a manje u virtuelne.

Oppgave 5 – Refleksjon over sitat om vennskap (100–120 ord)

Oppgavetype: Reflekter over sitatet: «Å like noen er en prosess der begge forandres. Vennskap er arbeid.» – Klas Grevelius
Eksempelsvar:
Ovaj citat Klasa Greveliusa savršeno opisuje suštinu pravog prijateljstva. Slažem se da je prijateljstvo proces u kome se obe strane menjaju. Kada provodite vreme sa nekim, nesvesno prihvatate neke njihove navike, stavove i perspektive, a isto se dešava i njima.

Takođe, prijateljstvo zaista jeste rad. Zahteva trud, kompromise i strpljenje. Ponekad se ne slažete, ponekad vas prijatelj razočara, ali pravo prijateljstvo znači da ste spremni da radite na tom odnosu. Kao i svaki vredan odnos, prijateljstvo ne može da opstane bez ulaganja obe strane.

Iz svog iskustva mogu reći da su mi najjača prijateljstva upravo ona u kojima smo i ja i moj prijatelj morali da se prilagodimo jedno drugom.

Oppgave 7 – Uenigheter (220–250 ord)

Oppgavetype: Skriv om en uenighet du har opplevd, synspunkter, håndtering og hva man kan lære.
Eksempelsvar:
Poslednji put kada sam se ozbiljno razišao u mišljenju sa nekim bilo je pre nekoliko nedelja, sa mojim najboljim drugom Nikolom. Razgovarali smo o tome da li je bolje studirati u inostranstvu ili ostati u Srbiji. Ja sam čvrsto verovao da je studiranje u inostranstvu bolja opcija jer pruža nove perspektive, bolje mogućnosti za zaposlenje i šire obrazovanje. Nikola je, s druge strane, tvrdio da je ostati u Srbiji jednako vredno jer su fakulteti dobri, a troškovi života znatno niži.

Naš razgovor je postajao sve žučniji jer smo obojica bili veoma strastveni u svojim stavovima. Međutim, umesto da nastavimo da se svađamo, odlučili smo da saslušamo jedan drugog do kraja. Shvatio sam da Nikola ima jake argumente, posebno o finansijskom aspektu. On je, sa druge strane, priznao da iskustvo života u drugoj kulturi može biti neprocenjivo. Na kraju nismo se u potpunosti složili, ali smo razumeli zašto onaj drugi misli tako.

Mislim da se neslaganja mogu rešiti na zdrav način – pre svega, slušajući drugu stranu bez prekidanja. Važno je ostati smiren i ne napadati osobu, već raspravljati o idejama. Ponekad je najbolje pristati na to da se ne slažete.

Od neslaganja možemo naučiti mnogo. Ona nas teraju da preispitamo sopstvene stavove i sagledamo stvari iz drugog ugla. Kada smo otvoreni za tuđe mišljenje, postajemo tolerantniji i zreliji.
Eldre løsning
Vår 2025

Alle løsningsforslag for Nivå III

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS