Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Thai
  3. Nivå III
  4. Løsning Vår 2025
VG3

Løsningsforslag Thai Nivå IIIVår 2025

Se eksamensoppgaven
Høst 2025NyereHøst 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi fasitsvar. For skriveoppgavene viser vi eksempelsvar som demonstrerer forventet nivå for Thai Nivå III. Husk at det finnes mange gode måter å løse skriveoppgavene på.

Løsningsforslag -- Thai Nivå III Vår 2025

Eksamen: PSP6042 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 5 timer

Vekting: Lesing ca. 25 % | Skriving ca. 75 %

Lesing (ca. 25 %)

Oppgave 1 -- Leseforståelse: Samphanbog (Grand Canyon i Thailand)

Oppgavetype: Fyll inn riktig ord fra nedtrekksmenyer og svar på riktig/galt-påstand.
Del A -- Fyll inn riktig ord (5 svar):
  1. สถานที่ (sted)
  2. แอ่งและหลุม (groper og hull)
  3. แก่งหินนี้ (denne steinformasjonen)
  4. ความมหัศจรรย์ (vidunderlighet)
  5. วิถีชีวิต (levesett)
Del B -- Riktig eller galt:
  1. หินที่ถูกน้ำกัดเซาะจะมีรูปร่างเหมือนกัน (Steinene har samme form) -- ผิด (Galt -- teksten sier de har forskjellige former)
  2. สามพันโบกเป็นของขวัญสำหรับมนุษย์ (Sam Phan Bok er en gave til menneskene) -- ถูกต้อง (Riktig)
  3. สามพันโบกอยู่ที่บริเวณแม่น้ำโขง (Sam Phan Bok ligger ved Mekong-elven) -- ถูกต้อง (Riktig)
  4. การเดินทางโดยรถยนต์ส่วนตัวผ่านถนนทางหลวงหมายเลข ๒๐๕๐ (Reise med privatbil via riksvei 2050) -- ถูกต้อง (Riktig)
  5. การเดินทางโดยรถประจำทางต้องขึ้นรถทัวร์เท่านั้น (Med buss må man kun ta turbuss) -- ผิด (Galt -- man kan også haike med lokale)

Oppgave 3 -- Sett inn ord: Korrupsjon blant barn og ungdom

Oppgavetype: Plasser ord på riktig sted i teksten. To av ordene skal ikke brukes.
Del 1 -- Svar (5 av 7 ord brukes):
  1. ปัญหา (problem)
  2. ทุจริต (korrupsjon/juks)
  3. การหย่าร้าง (skilsmisse)
  4. ความรู้สึก (følelser)
  5. ยังขาด (mangler fortsatt)

Ord som ikke brukes: การมี, ประเทศไทย

Del 2 -- Svar (5 av 7 ord brukes):
  1. ปัญหาครอบครัว (familieproblemer)
  2. แบบพฤติกรรม (atferdsmønster)
  3. ความคิด (tanke/tenking)
  4. ได้ดีที่สุด (best mulig)
  5. ต่อประเทศชาติ (for nasjonen)

Ord som ikke brukes: การต่อสู้, นิสัย

Oppgave 6 -- Fyll inn riktig ord: Verdens dag for fakta-sjekking av falske nyheter

Oppgavetype: Velg riktig ord fra nedtrekksmenyer i en tekst om falske nyheter og svindel på nett.
Svar (5 nedtrekksmenyer):
  1. สำนักงานกองทุน (fondskontoret)
  2. ข่าวลวงหรือข่าวปลอม (falske nyheter)
  3. คนมีภูมิต้านทาน (folk har immunitet/motstandskraft)
  4. วันตรวจสอบข่าวลวง (dagen for fakta-sjekking av falske nyheter)
  5. สร้างความเข้มแข็ง (bygge styrke)

Skriving (ca. 75 %)

Oppgave 2 -- Ansvarlig turisme (120--150 ord)

Oppgave: Skriv et innlegg der du svarer på Hans (55) som reiser grønt og lærer språk, og Sofie (23) som bare vil ha ferie og god service. Er du enig med Hans? Forstår du Sofie? Hva forventer du av turister i Norge?
Eksempelsvar (ca. 140 ord):

ฉันเห็นด้วยกับฮันส์ เพราะการท่องเที่ยวอย่างมีความรับผิดชอบเป็นสิ่งสำคัญมากในปัจจุบัน การเรียนรู้วัฒนธรรมของประเทศที่เราไปเยือนและพยายามพูดภาษาท้องถิ่นแม้เพียงเล็กน้อย แสดงถึงความเคารพต่อคนในท้องถิ่น นอกจากนี้การเดินทางแบบรักษาสิ่งแวดล้อมยังช่วยลดผลกระทบต่อธรรมชาติด้วย

อย่างไรก็ตาม ฉันเข้าใจโซฟีเหมือนกัน เพราะทุกคนมีสิทธิ์พักผ่อนตามที่ตนเองต้องการ บางครั้งเราทำงานหนักมากจนต้องการแค่หยุดพักอย่างแท้จริง แต่ฉันคิดว่าเราสามารถผ่อนคลายได้โดยไม่ต้องทำลายสิ่งแวดล้อม

สำหรับนักท่องเที่ยวที่มาเยือนนอร์เวย์ ฉันอยากให้พวกเขาเคารพธรรมชาติ ไม่ทิ้งขยะในป่าหรือบนภูเขา รู้จักวิถีชีวิตของคนนอร์เวย์ และเข้าใจว่าคนนอร์เวย์อาจจะดูเงียบ แต่มีน้ำใจมาก ควรลองอาหารท้องถิ่นและเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมไวกิ้งด้วย

Oppgave 4 -- E-post om juks på prøve (100--120 ord)

Oppgave: Skriv en e-post til læreren der du forklarer at en i klassen har jukset på en prøve, hvorfor du melder fra, og foreslår tiltak mot juks i fremtiden.
Eksempelsvar (ca. 110 ord):

เรื่อง: แจ้งเรื่องการทุจริตในการสอบ

เรียนคุณครูที่เคารพ

ผมต้องขอเรียนให้คุณครูทราบเรื่องหนึ่งที่สำคัญ ในการสอบวิชาวิทยาศาสตร์เมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา ผมเห็นเพื่อนร่วมชั้นคนหนึ่งใช้โทรศัพท์มือถือค้นหาคำตอบในระหว่างสอบ เขาซ่อนมือถือไว้ใต้กระเป๋า

ผมรู้ว่าการแจ้งเรื่องนี้เป็นสิ่งที่ไม่ง่าย แต่ผมคิดว่ามันไม่ยุติธรรมสำหรับนักเรียนคนอื่นที่ตั้งใจอ่านหนังสือ ทุกคนควรได้รับคะแนนจากความสามารถจริง ๆ ของตนเอง

สำหรับการป้องกันในอนาคต ผมเสนอว่าควรให้นักเรียนทุกคนฝากโทรศัพท์ไว้ที่โต๊ะคุณครูก่อนสอบ และจัดที่นั่งให้ห่างกันมากขึ้น

ขอบคุณครับ

Oppgave 5 -- Når bør man si ifra? (120--150 ord)

Oppgave: I hvilke situasjoner er det riktig å si ifra til noen når noe er galt, og når bør man la være? Gi to konkrete eksempler.
Eksempelsvar (ca. 140 ord):

การตัดสินใจว่าเมื่อไหร่ควรบอกและเมื่อไหร่ควรเงียบเป็นเรื่องที่ต้องคิดอย่างรอบคอบ ฉันคิดว่ามีบางสถานการณ์ที่เราควรพูดออกมาอย่างแน่นอน และบางสถานการณ์ที่เราควรปล่อยวาง

ตัวอย่างแรก ถ้าเราเห็นคนกำลังถูกกลั่นแกล้งหรือรังแกในโรงเรียน เราควรแจ้งครูทันที เพราะการเงียบเฉยหมายความว่าเรายอมรับพฤติกรรมนั้น และเพื่อนของเราจะต้องทนทุกข์ต่อไป เป็นหน้าที่ของเราที่จะช่วยเหลือคนที่อ่อนแอกว่า

ตัวอย่างที่สอง ถ้าเพื่อนแต่งตัวในสไตล์ที่เราไม่ชอบ หรือฟังเพลงที่เราไม่ชอบ เราไม่ควรวิจารณ์ เพราะนี่คือเรื่องส่วนตัวที่ไม่ได้ทำร้ายใคร ทุกคนมีสิทธิ์มีรสนิยมของตนเอง การวิจารณ์จะทำให้เพื่อนเสียใจโดยไม่จำเป็น

สรุปคือ เราควรพูดเมื่อมีคนกำลังถูกทำร้ายหรือมีอันตราย แต่ไม่ควรก้าวก่ายเรื่องส่วนตัวที่ไม่มีผลเสียต่อใคร

Oppgave 7 -- Nyhetskilder og mediebruk (250--280 ord)

Oppgave: Skriv om ditt forhold til nyheter, hva du mener det er viktig å vite om, hvor du finner nyheter og hvorfor valg av nyhetskilder er viktig.
Eksempelsvar (ca. 265 ord):

ในยุคปัจจุบัน การติดตามข่าวสารเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน ฉันเป็นคนที่สนใจติดตามข่าวสารเป็นประจำ เพราะคิดว่าการรู้เท่าทันสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกเป็นสิ่งสำคัญ โดยเฉพาะสำหรับเยาวชนที่กำลังจะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ เราต้องมีความรู้และมุมมองที่กว้างขวางเพื่อเตรียมตัวสำหรับอนาคต

ฉันคิดว่าเรื่องที่ควรติดตามมากขึ้นคือข่าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ เพราะเป็นปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อทุกคนในระยะยาว นอกจากนี้ข่าวเกี่ยวกับการศึกษาและเทคโนโลยีใหม่ ๆ ก็สำคัญเช่นกัน ในทางกลับกัน ฉันคิดว่าเราได้รับข้อมูลมากเกินไปเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของคนดัง ข่าวบันเทิงที่ไม่มีสาระ และข่าวที่ทำให้เกิดความกลัวโดยไม่จำเป็น

แหล่งข่าวที่ฉันใช้เป็นหลักคือเว็บไซต์ข่าวที่เชื่อถือได้ เช่น BBC Thai และ Thai PBS เพราะเป็นสื่อที่มีมาตรฐานในการตรวจสอบข้อเท็จจริง นอกจากนี้ฉันยังอ่านหนังสือพิมพ์ออนไลน์และฟังพอดแคสต์เกี่ยวกับข่าวสารด้วย ฉันพยายามหลีกเลี่ยงการรับข่าวจากโซเชียลมีเดียเพียงอย่างเดียว เพราะข้อมูลอาจไม่ถูกต้องและมักจะถูกบิดเบือน

การเลือกแหล่งข่าวเป็นเรื่องสำคัญมาก เพราะในปัจจุบันมีข่าวปลอมแพร่กระจายอย่างรวดเร็วบนอินเทอร์เน็ต ถ้าเราไม่ระวังเราอาจเชื่อข้อมูลที่ผิดและนำไปเผยแพร่ต่อ ซึ่งจะสร้างความเสียหายให้กับสังคม การมีวิจารณญาณในการเลือกรับข่าวสารจึงเป็นทักษะที่จำเป็นอย่างยิ่งสำหรับคนยุคนี้ เราควรตรวจสอบข้อมูลจากหลายแหล่งก่อนที่จะเชื่อหรือแชร์ข่าวใด ๆ ต่อไป

Nyere løsning
Høst 2025
Eldre løsning
Høst 2024

Alle løsningsforslag for Nivå III

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS