Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Finsk
  3. Nivå I
  4. Løsning Høst 2025
VG1

Løsningsforslag Finsk Nivå IHøst 2025

Se eksamensoppgaven
Vår 2025Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Finsk I / Finsk Nivå I Høst 2025

Eksamen: FSP6139 / PSP5790 | Semester: Høst 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing

Oppgave 1 – Sant eller usant: Fire bilder (20 påstander)

Oppgave: Se på fire bilder og avgjør om fem påstander til hvert bilde er sanne eller usanne (totalt 20 påstander).
Svar:

Bilde 1 – Dame som sitter ved rosa peoner i en hage

PåstandSvarForklaring
Kuva on otettu ulkona.SantBildet er tatt utendørs i en hage.
Kuvassa oleva henkilö seisoo.UsantKvinnen sitter på huk, hun står ikke.
Naisella on aurinkolasit päässä.UsantHun har vanlige briller, ikke solbriller.
Näyttää siltä, että on kylmä syyspäivä.UsantDet ser ut som en varm sommerdag med grønt gress og blomstrende peoner.
Naisen pusero on samanvärinen kuin kukat.UsantKvinnens topp er blå, mens blomstene er rosa.

Bilde 2 – To personer som sitter i lenestoler innendørs

PåstandSvarForklaring
Kuva on otettu ulkona.UsantBildet er tatt innendørs i en stue.
Kuvassa näkyy kaksi ihmistä, jotka istuvat sohvalla.UsantDe sitter i lenestoler (nojatuolit), ikke i en sofa (sohva).
Molemmilla on vihreät housut.UsantBegge har blå jeans, ikke grønne bukser.
Seinällä on tauluja.SantDet henger bilder/malerier på veggen bak dem.
Lattialla on lamppu, jossa on valo.SantDet er en gulvlampe mellom stolene som lyser.

Bilde 3 – Voksen mann og barn på lekeplass med treningsapparat

PåstandSvarForklaring
Kuvassa on aikuinen ja lapsia.UsantDet er én voksen og ett barn (ikke «lapsia» = barn i flertall).
Aikuisella on hattu.UsantDen voksne mannen har ikke hatt. Barnet har caps/hatt.
Kuva on otettu talvella.UsantDet er grønt og sommerlig, ikke vinter.
Aidan takana on puita.SantDet er trær bak gjerdet i bakgrunnen.
Lapsi pyöräilee.UsantBarnet bruker et treningsapparat, ikke en sykkel.

Bilde 4 – Voksen kvinne og to gutter plukker blomster på en eng

PåstandSvarForklaring
Kuva on otettu metsässä.UsantDe er på en åpen eng/mark, ikke i en skog.
Kuvassa on kolme henkilöä.SantDet er tre personer: en voksen kvinne og to gutter.
Kaikilla on kukkia kädessä.SantAlle tre holder blomster eller plukker blomster.
Suurin osa kukista on samanvärisiä kuin toisen pojan takki.SantDe fleste blomstene er gule, og den ene gutten har en gul jakke.
Lapset ovat selkä kuvaajaan päin.SantBegge barna har ryggen vendt mot fotografen.

Oppgave 2 – Flervalg: Finsk grammatikk (6 spørsmål)

Oppgave: Velg riktig svaralternativ på seks spørsmål. Tester grammatikk som kasus, verbformer og setningsbygging.
Svar:
  1. Mitä kieltä sinä puhut? (Hvilket språk snakker du?)
    Svar: Puhun vain ranskaa.
    Forklaring: 1. person entall «puhun» + partitiv «ranskaa».
  2. Oletko sinä norjalainen? (Er du norsk?)
    Svar: Minä en ole norjalainen.
    Forklaring: Korrekt nektende form i 1. person: «en ole».
  3. Missä haluat syödä päivällisen? (Hvor vil du spise middag?)
    Svar: En halua syödä päivällistä tänään.
    Forklaring: Korrekt nektende form «en halua» + partitiv «päivällistä».
  4. Milloin sinun isäsi matkustaa Osloon? (Når reiser faren din til Oslo?)
    Svar: Hän matkustaa syksyllä.
    Forklaring: Korrekt verbform «matkustaa» + adessiv for årstid «syksyllä».
  5. Missä hänen puhelimensa on? (Hvor er telefonen hans/hennes?)
    Svar: Se on keittiössä.
    Forklaring: Inessiv «keittiössä» (på kjøkkenet) – korrekt lokalkasus.
  6. Oletteko te käyneet Suomessa? (Har dere vært i Finland?)
    Svar: Kyllä, me kävimme Suomessa viime kesänä.
    Forklaring: Korrekt fortidsform 1. person flertall «kävimme».

Oppgave 3 – Nedtrekksfelter: Yrkesvalg for unge (12 luker)

Oppgave: Les teksten om yrkesvalg for unge og velg riktig ord fra nedtrekksfeltene.
Svar:
  1. eivät – «Kaikki ihmiset eivät työskentele» (ikke alle mennesker jobber – 3. person flertall nektende).
  2. he – «mitä työtä he haluavat» (hva de vil – «he» viser til de unge).
  3. tehdä – «haluavat loppuelämänsä tehdä» (vil gjøre resten av livet – infinitiv etter «haluta»).
  4. on – «Kaikki opiskelu on hyödyksi» (all utdanning er til nytte – «opiskelu» er entall).
  5. et tiedä – «Jos et tiedä» (hvis du ikke vet – 2. person nektende, matcher «haluat»).
  6. ei mene – «Opiskelu ei mene koskaan hukkaan» (utdanning går aldri til spille – 3. person entall nektende).
  7. ystävien – «aikuisten ja ystävien kanssa» (med voksne og venner – genitiv flertall før «kanssa»).
  8. sinun – «mitkä ovat sinun vahvoja puoliasi» (hva er dine sterke sider – eiendomspronomen).
  9. mistä – «ja mistä olet kiinnostunut» (og hva du er interessert i – «olla kiinnostunut» + elativ).
  10. voi – «Työelämään tutustuminen voi auttaa» (å bli kjent med arbeidslivet kan hjelpe).
  11. kesätöitä – «tehdä erilaisia kesätöitä» (gjøre ulike sommerjobber – partitiv flertall etter «erilaisia»).
  12. myös – «Hyvä vaihtoehto on myös vapaaehtoistyö» (et godt alternativ er også frivillig arbeid).

Oppgave 4 – Flervalg: Laulujoutsen (Sangsvanen) – 6 spørsmål

Oppgave: Les teksten om sangsvanen (Finlands nasjonalfugl) og velg riktig påstand for hvert spørsmål.
Svar:
  1. Voksne og unge sangsvaner har forskjellige farger.
    Forklaring: Teksten sier at voksne svaner er hvite, mens unge er grå og ligner gjess.
  2. Svanene har vanligvis samme partner hele livet.
    Forklaring: «Joutsenet pysyvät tavallisesti saman parin kanssa koko elämänsä.»
  3. Sangsvanene spiser også poteter og bær.
    Forklaring: «Pelloilla se voi syödä viljaa tai perunoita, ja se pitää myös marjoista.»
  4. Sangsvanen er beskyttet i Finland i dag.
    Forklaring: «Laulujoutsenia alettiin suojella ja nyt lintu pesii jo koko maassa.» Over 20 000 hekkende par nå.
  5. Sangsvanen overvintrer ikke i Finland.
    Forklaring: «Laulujoutsen muuttaa loka–marraskuussa Etelä-Ruotsiin, Tanskaan ja Pohjanmeren rannikkoalueille.»
  6. Sangsvanen overvintrer blant annet i kystområdene i Nordsjøen.
    Forklaring: «Pohjanmeren rannikkoalueille» = Nordsjøens kystområder. Nesten utryddet på 1940-tallet, ikke 1980-tallet.

Skriving

Oppgave 5 – Kim og Jakob: Volleyball (100–120 ord)

Oppgave: Kim spiller volleyball hver onsdagskveld og vil at vennen Jakob, som liker sport men ikke lagsport, skal bli med. Skriv en melding der Kim motiverer Jakob, og en melding der Jakob svarer.
Tips: Kim bør forklare hvorfor han liker lagidrett – fellesskap, moro, trening sammen. Jakob kan enten takke ja (med forbehold) eller forklare hvorfor han foretrekker individuell sport.
Eksempelsvar:

Kim:

Hei Jakob! Tiedän, että et pidä joukkueurheilusta, mutta haluaisin kutsua sinut pelaamaan lentopalloa kanssani keskiviikkona. Meillä on todella hauska ryhmä! Lentopallo on erilaista kuin muut joukkuelajit, koska jokainen pelaa omalla puolellaan verkon takana. Minä pidän siitä, että harjoittelemme yhdessä ja kannustamme toisiamme. Lisäksi on hauskaa tavata uusia ihmisiä. Tule ainakin kokeilemaan kerran!

Jakob:

Kiitos kutsusta, Kim! Tiedän, että lentopalloharjoitukset ovat sinulle tärkeitä. Minä harrastan yleensä yksilöurheilua, kuten juoksemista ja uintia. Mutta voin tulla kokeilemaan kerran. Ehkä se on hauskaa! Jos pidän siitä, voin tulla useamminkin. Milloin ja missä harjoitukset ovat?

Oppgave 6 – Metsäretki: Uventet hendelse (160–180 ord)

Oppgave: Du går på tur i skogen og noe uventet skjer. Svar på: Hvordan ser skogen ut? Hvem går du sammen med? Hva har du med? Hva er det uventede? Hvordan avslutter du turen?
Tips: Beskriv skogen detaljert (årstid, trær, dyr), nevn turkameraten, utstyret, og lag en spennende eller morsom hendelse. Avslutt med å fortelle hvordan dere kom hjem.
Eksempelsvar:

Viime sunnuntaina menin metsään ystäväni Annan kanssa. Oli kaunis syyspäivä. Puiden lehdet olivat keltaisia, punaisia ja oransseja. Aurinko paistoi ja ilma oli raikasta. Metsässä oli hiljaista, ja kuulimme vain lintujen laulua.

Meillä oli reput, joissa oli eväitä: voileipiä, omenoita ja mehua. Minulla oli myös kamera, koska halusin ottaa kuvia kauniista luonnosta. Annalla oli kartta, mutta emme tarvinneet sitä, koska tunnemme metsän hyvin.

Yhtäkkiä kuulimme outoa ääntä pensaiden takaa. Pysähdyimme ja katsoimme tarkasti. Siellä oli pieni ketunpoikanen! Se katsoi meitä isoilla silmillään eikä pelännyt ollenkaan. Otin nopeasti kuvan siitä. Ketunpoikanen katseli meitä hetken ja juoksi sitten takaisin metsään.

Jatkoimme kävelyä ja söimme eväät järven rannalla. Illalla palasimme kotiin väsyneinä mutta onnellisina. Se oli paras metsäretki pitkään aikaan!

Oppgave 7 – Lomakuvia: Tori ja pyöräily (60–80 ord)

Oppgave: Du er på ferie og har tatt to bilder (et marked og tre personer på sykler). Skriv en tekst til hvert bilde for en gruppechat der du forteller hvor du har vært og hva du har gjort.
Tips: Skriv korte, naturlige meldinger som man ville sendt i en gruppechat. Fortell om opplevelsene knyttet til hvert bilde.
Eksempelsvar:

Kuva 1 (tori):

Hei kaikille! Tänään kävimme torilla. Siellä oli paljon myyjiä, jotka myivät tuoreita hedelmiä, vihanneksia ja käsitöitä. Ostin kauniin huivin ja maistoin paikallista ruokaa. Tori oli todella värikäs ja vilkas!

Kuva 2 (pyöräily):

Iltapäivällä vuokrasimme polkupyörät ja pyöräilimme rannan viertä. Sää oli ihana ja meillä oli todella hauskaa! Pysähdyimme jäätelölle pienessä kahvilassa. Huomenna ajamme pidemmän lenkin vuorille!

Eldre løsning
Vår 2025

Alle løsningsforslag for Nivå I

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Høst 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS