Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Fransk
  3. Nivå I
  4. Løsning Høst 2025
VG1

Løsningsforslag Fransk Nivå IHøst 2025

Se eksamensoppgaven
Vår 2025Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi fasitsvar med begrunnelse og sitat fra den franske teksten. For skriveoppgavene viser vi eksempelsvar som demonstrerer forventet nivå, samt hva sensor vektlegger. Husk at det finnes mange gode måter å løse skriveoppgavene på.

Løsningsforslag – Fransk Nivå I Høst 2025

Eksamen: FSP6149 / PSP5796 | Semester: Høst 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – Fire bilder, sant/usant

Oppgave: Fire bilder, hvert med fem påstander på fransk. Avgjør om hver påstand er sant eller usant ut fra det du ser.
Merk: Selve fotografiene er ikke arkivert (de er fjernet av opphavsrettsgrunner i UDIR-PDF-en), så de eksakte sant/usant-svarene kan ikke fastslås her. Strategi: oversett hver påstand nøye og sammenlign med bildet punkt for punkt. Vær spesielt oppmerksom på:
  • Bilde 1 (en dame): dehors/dedans, debout/assis, lunettes de soleil, il fait froid/chaud, fargen på blomster vs. buksa.
  • Bilde 2 (to personer): à l'extérieur/intérieur, assises, se regardent, tableaux aux murs, lumière allumée.
  • Bilde 3 (voksen + barn): chapeau, clôture (gjerde), arbres derrière, enfant fait du vélo.
  • Bilde 4 (skog/blomster): antall personer (trois), fleurs dans les mains, presque toutes jaunes, baskets.
Nøkkelord å kjenne: dehors = ute, debout = stående, assis = sittende, clôture = gjerde, baskets = joggesko.

Oppgave 2 – Anledninger til å møtes (koble overskrift til tekst)

Tekst: «Les occasions de se retrouver» – sju korte tekster om ulike gruppers sammenkomster. Koble riktig overskrift (La famille, Les enfants, Les footballeurs, Les collègues, Les voisins, Les amis) til hver tekst. Én tekst blir til overs.
TekstOverskrift
Tekst 1 – «sportifs… à l'entraînement… quand il y a un match… fêtent les victoires»Les footballeurs
Tekst 2 – «s'invitent pour un repas… des sorties ensemble le soir ou le dimanche»Les amis
Tekst 3 – «apporte son instrument de musique… ils répètent pour l'événement»Blir til overs (musikere – ingen passende overskrift)
Tekst 4 – «Le jour de Noël, les grands-parents réunissent… enfants et petits-enfants… mariages… fêtes religieuses»La famille
Tekst 5 – «une petite fête au travail… nouvelle année, promotion ou départ de quelqu'un»Les collègues
Tekst 6 – «Pour leurs anniversaires, les petits invitent leurs copains… après-midi de jeux»Les enfants
Tekst 7 – «faire connaissance lors des repas ou des fêtes de quartier»Les voisins

Oppgave 3 – Hilsener og vennskap (sett inn ord)

Tekst: To korte tekster: «Salutations» (om når franskmenn håndhilser og når de kysser på kinnet) og «Où se faire des amis ?» (om hvor man kan få venner). Ett ord blir til overs i hver tekst.
Tekst 1 – «Salutations» (ord: depuis, fait, quelquefois, quand, proches, moment):
PlassRiktig ord
1moment (assez souvent mais pas à tout ___)
2quand (et ___ on n'a pas vu une connaissance)
3depuis (une connaissance ___ quelques jours)
4proches (Quand on est parents ou amis ___)
5quelquefois (une bise ou deux…, ___ trois ou quatre)
«fait» blir til overs.

Tekst 2 – «Où se faire des amis ?» (ord: existe, vos, mon, études, activités):
PlassRiktig ord
1études (à tout âge pendant ses ___)
2activités (quand on pratique des ___)
3existe (il ___ probablement une association)
4vos (correspondant à ___ intérêts)
«mon» blir til overs.

Oppgave 4 – Skole i verden (dropdown + riktig person)

Tekst: Tre elever forteller om skolen sin: Lakshmi (India), Kimaati (Kenya) og Pascale (Canada).
Riktig ord fra nedtrekksmeny:
SetningRiktig ord
___ école est obligatoireL' (élision foran vokal)
Nous ___ un uniformeportons (nous-form)
chanter l'hymne national ___ ensembletous (tous ensemble)
personne ne le touche avec ___ lèvresses (eierord, flertall)
Le matin, nous ___ rassemblonsnous (refleksivt: nous nous rassemblons)
Je vais ___ l'écolearrêter (infinitiv etter vais)
Le repas est ___gratuit (mask. entall, le repas)
Les élèves ___ par groupe de sixse regroupent (3. pers. flertall)
Je déjeune souvent ___ ma grand-mèrechez (hjemme hos)
Riktig person:
PåstandPerson
kommer ikke til å gå på videregående skoleKimaati – «je vais arrêter l'école car l'école secondaire est payante».
jobber med fagene i grupper på seks personerPascale – «Les élèves se regroupent par groupe de six».
kan spille et instrument på skolenPascale – «nous apprenons la musique : chaque élève choisit un instrument».
går ofte barbeint i skolegårdenLakshmi – «nous marchons souvent nus pieds».
spiser ett måltid om dagenKimaati – «C'est mon seul repas de la journée».

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Kim og Jakob om lagsport (to meldinger, 100–120 ord)

Oppgave: Kim spiller volleyball hver onsdag og vil at vennen Jakob, som liker sport men ikke lagsport, skal bli med. Skriv to meldinger: én der Kim motiverer Jakob ved å beskrive hvorfor han liker å drive idrett sammen med andre, og én der Jakob svarer.
Eksempelsvar (ca. 115 ord):

Kim : Salut Jakob ! Tu devrais venir jouer au volley avec nous mercredi soir. J'adore faire du sport en équipe : on s'entraide, on rigole beaucoup et après le match on va souvent boire un jus ensemble. C'est super pour se faire des amis ! Tu es sportif, alors je suis sûr que tu vas aimer. Allez, viens essayer une fois !

Jakob : Coucou Kim ! Merci pour l'invitation, c'est gentil. Tu sais bien que je préfère le sport individuel, comme la course. Mais tu m'as donné envie d'essayer ! D'accord, je viens mercredi pour voir comment c'est. Si j'aime l'ambiance, je reviendrai. À mercredi !

Sensor vektlegger: at begge meldingene er med, og at Kim faktisk motiverer og forklarer hvorfor han liker lagsport (sosialt, samhold), mens Jakob svarer realistisk ut fra at han ikke liker lagsport. Vis bruk av devoir/pouvoir/vouloir, framtid (je viens, je reviendrai) og en uformell, vennlig tone. Til sammen 100–120 ord.

Oppgave 6 – Tur i skogen med noe uventet (tekst, 160–180 ord)

Oppgave: Du går på tur i skogen, og noe uventet skjer. Skriv en tekst der du svarer på: Hvordan ser skogen ut? Hvem går du sammen med? Hva har du med på turen? Hva er det uventede som skjer, og hva gjør du? Hvordan avslutter du turen?
Eksempelsvar (ca. 175 ord):

Samedi dernier, je suis allé me promener dans la forêt près de chez moi. C'était une belle journée d'automne : les arbres avaient des feuilles rouges et jaunes, et le soleil brillait entre les branches. Tout était calme et l'air sentait bon.

Je marchais avec mon frère et notre chien, Bobby. Dans mon sac à dos, j'avais des sandwichs, une bouteille d'eau, une carte et un appareil photo.

Tout à coup, Bobby s'est mis à aboyer très fort. Devant nous, il y avait un grand cerf au milieu du chemin ! Nous étions surpris et un peu effrayés. Nous sommes restés immobiles et nous avons regardé l'animal en silence. J'ai pris une photo, et puis le cerf est parti tranquillement dans les bois.

Après cette rencontre incroyable, nous avons mangé nos sandwichs sous un grand arbre. Ensuite, nous sommes rentrés à la maison, très contents de notre aventure. Je n'oublierai jamais ce moment magique dans la forêt !

Sensor vektlegger: at alle fem spørsmålene besvares i en sammenhengende fortelling; korrekt veksling mellom imparfait (beskrivelse: c'était, brillait, avait) og passé composé (handling: je suis allé, s'est mis, est parti); beskrivende ordforråd og følelser (surpris, effrayés, contents); samt at teksten holder 160–180 ord.

Oppgave 7 – To feriebilder på gruppechat (60–80 ord)

Oppgave: Du er på ferie og har tatt to bilder. Skriv en tekst til hvert bilde, til sammen 60–80 ord, der du forteller hvor du har vært og hva du har gjort.
Merk: De to feriebildene er ikke arkivert. Eksempelsvaret under tar utgangspunkt i to typiske feriemotiver. Tilpass stedene til det du faktisk ser på bildene på eksamen.
Eksempelsvar (ca. 75 ord):

Photo 1 : Salut tout le monde ! Aujourd'hui, nous sommes à la plage à Nice. Il fait très chaud et l'eau est magnifique. Ce matin, j'ai nagé dans la mer et j'ai mangé une glace au chocolat. C'est génial !

Photo 2 : Et voilà le vieux centre-ville ! Hier soir, nous avons visité les petites rues et nous avons dîné dans un bon restaurant. J'ai goûté la cuisine locale. Bisous à tous !

Sensor vektlegger: at det er tekst til begge bildene, at sted og aktivitet kommer fram, og at samlet lengde er 60–80 ord. Vis passé composé for det du har gjort (j'ai nagé, nous avons visité) og en passende uformell chat-tone.

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Fransk Nivå I (høsten 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

Eldre løsning
Vår 2025

Alle løsningsforslag for Nivå I

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS