Eksamen: FSP6149 / PSP5796 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
| Påstand | Svar |
|---|---|
| Pierre går på skole i Frankrike. | Usant – «J'habite à Kyoto… une école française». Skolen er fransk, men ligger i Kyoto (Japan). |
| Han har mange venner fra Frankrike, for eksempel bestevennen. | Usant – «des amis de nombreux pays. Mon meilleur ami est japonais». |
| Pierre jobber med lekser hver dag. | Usant – «Le mercredi je vais à la bibliothèque et je fais tous mes devoirs» (alle leksene onsdag). |
| Onsdag kl. 16:00 møter han vennene sine. | Sant – «À 14 heures… mon cours de tennis et deux heures plus tard je suis avec mes amis» (= kl. 16). |
| Torsdag etter musikktimen må Pierre forte seg til neste time. | Usant – etter «Education musicale» (14h25) er det «Récréation» (15h20) før «Etude dirigée», altså et friminutt. |
| Pierre studerer japansk språk på skolen. | Usant – timeplanen viser fransk og engelsk, ikke japansk. |
| Pierre har favorittfaget sitt to ganger i uken. | Sant – favorittfaget er «la technologie», som står på timeplanen onsdag (10h05) og fredag (11h00). |
| Spørsmål | Person |
|---|---|
| Hvem får ikke gode resultater i et fag? | Olivia – «j'ai de mauvaises notes… j'ai eu 8 sur 20 !» |
| Hvem får ikke tid til en fritidsaktivitet til fordi hen har for mye skolearbeid? | Lucie – «Je veux aussi faire de la musculation, mais… j'ai beaucoup de devoirs à faire». |
| Hvem øver seg på sitt fremtidige yrke? | Olivia – «je veux être vétérinaire… je fais du travail bénévole chez la Clinique des animaux». |
| Hvem har ansvar for å lage middag en dag i uka? | Amir – «Si c'est mardi, c'est moi qui fais le dîner». |
| Hvem er det som liker å drive med fysisk aktivitet? | Lucie – «le sport est très important. Je fais plusieurs activités… le foot… je nage». |
| Hvem er det som ikke driver med skolearbeid på fritiden? | Amir – «l'après-midi je ne fais rien – même pas les devoirs !» |
| Plass | Riktig ord |
|---|---|
| 1 | aventure (c'est une grande ___) |
| 2 | changent (mais les artistes ___) |
| 3 | an (Ils vivent avec nous pour un ___) |
| 4 | entier (Ils viennent du monde ___) |
| 5 | devenons (car nous ___ une vraie famille) |
| 6 | anniversaires (fêter les ___) |
| 7 | grandit (notre famille ___ chaque année) |
| Plass | Riktig ord |
|---|---|
| 1 | interdit (la Belgique ___ la présence d'animaux) |
| 2 | exotiques (la présence d'animaux ___ dans les cirques) |
| 3 | a (Le cirque ___ toujours évolué) |
| 4 | d'animaux (Ne plus avoir ___ a été difficile) |
| 5 | propose (aujourd'hui, on ___ un spectacle cabaret) |
| 6 | cela (et ___ fonctionne tout aussi bien) |
| Påstand | Svar |
|---|---|
| De som begynner å jobbe i et sirkus blir der hele livet. | Feil – «les artistes changent… Ils vivent avec nous pour un an, avant de partir vers d'autres aventures». |
| Sirkusartister er bare sammen når de gjør jobben sin. | Feil – «On fait tout ensemble : manger, fêter les anniversaires, faire des activités les jours de repos». |
| Før 2014 var det mulig å bruke dyr i belgiske sirkus. | Riktig – «Depuis 2014, la Belgique interdit la présence d'animaux exotiques» (altså tillatt før). |
| Hestene har alltid vært de viktigste dyrene for familiens sirkus. | Feil – «leur marque de fabrique, c'était les éléphants et les fauves». Hester var bare med «au début». |
| Nå som sirkuset ikke kan bruke dyr er det færre som kommer til showet. | Feil – «on propose un spectacle cabaret et cela fonctionne tout aussi bien». |
Je passe la plupart de mon temps avec ma meilleure amie, Emma, et mon frère, Léo. J'aime être avec Emma parce qu'elle est drôle et qu'on a les mêmes goûts. Avec elle, je vais au cinéma et on écoute de la musique. Mon frère et moi, nous nous entendons très bien. Le week-end, nous jouons aux jeux vidéo et nous faisons du vélo ensemble. Je suis vraiment heureux d'avoir ces deux personnes dans ma vie.
Coucou maman !
Voici ce que j'ai fait aujourd'hui. J'ai lavé tout le linge, donc les vêtements sont propres. J'ai aussi acheté le cadeau pour tonton – j'espère qu'il va lui plaire !
Pour les courses, j'ai pris le lait, le pain et la viande, mais le supermarché n'avait plus de yaourt à la noix de coco. Désolé !
Je n'ai pas tout à fait fini de nettoyer la cuisine, parce que je n'ai pas eu assez de temps. Et je n'ai pas aidé mon petit frère avec ses devoirs, car il était chez un ami. Je vais le faire demain.
Bisous, à ce soir !
Un après-midi, je marchais sur un petit chemin de campagne quand j'ai trouvé un vieux sac en cuir marron au bord de la route. Personne n'était là, alors je l'ai ramassé pour voir ce qu'il y avait dedans.
À l'intérieur, il y avait un portefeuille, des clés et un carnet. Mais ce qui m'a vraiment surpris, c'était une vieille carte au trésor dessinée à la main ! Cette carte me dit que le propriétaire aime sûrement l'aventure et les mystères. Peut-être que c'est un explorateur ou un collectionneur d'objets anciens.
J'ai d'abord hésité, mais j'ai décidé de faire la bonne chose. Dans le portefeuille, j'ai trouvé une carte d'identité avec une adresse. Je suis donc allé au poste de police pour rendre le sac. Les policiers m'ont remercié et ont promis de contacter le propriétaire.
Le lendemain, le propriétaire m'a appelé pour me remercier. Il était très content de retrouver ses affaires. J'étais fier d'avoir aidé quelqu'un !
Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Fransk Nivå I (våren 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.