Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Italiensk
  3. Nivå II
  4. Løsning Høst 2024
VG2

Løsningsforslag Italiensk Nivå IIHøst 2024

Se eksamensoppgaven
Vår 2025NyereVår 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Italiensk Nivå II Høst 2024

Eksamen: FSP6162 / PSP5846 / FSP6166 | Semester: Høst 2024 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing

Oppgave 1 – Riktig/galt: Gli italiani non vivono senza...

Oppgave: Les teksten om seks ting italienere ikke kan leve uten (bilen, olivenolje, moka-kannen, solbriller, bidéet og basilikum), og avgjør om påstandene er riktige eller gale.
Svar:
PåstandSvarForklaring
1. Bilen er spesielt viktig for italienere som pendler.Riktig«una questione di abitudini legata al pendolarismo» – knyttet til pendling.
2. Italia er et av landene i Europa med flest biler.Riktig«l'Italia è ai vertici delle classifiche europee per numero di veicoli in circolazione: ben 38 milioni!»
3. Olivenolje brukes ikke til steking.Galt«A crudo o in cottura» – brukes både rått og i matlagingen (steking).
4. Man har brukt olje i matlaging helt siden antikken.Riktig«fin dall'antichità come elemento indispensabile per cucinare e per condire»
5. Espressokannen er gjerne med i kofferten når en del italienere skal reise langt.Riktig«alcuni la mettono addirittura in valigia quando partono per un lungo viaggio»
6. Det er særlig om sommeren at italienere bruker solbriller.Galt«gli occhiali da sole si portano tutto l'anno e a tutte le ore del giorno» – hele året.
7. Bidéet ble oppfunnet i Italia.Galt«Nato in Francia verso il 1700» – oppfunnet i Frankrike.
8. I Italia er det lovbestemt at hvert hus må ha et bidé.Riktig«esiste anche una legge che dichiara che il bidè è obbligatorio in ogni abitazione»
9. Basilikum kan kun kjøpes i frukt- og grøntbutikker.Galt«le piante si trovano in tutti i supermercati» – finnes i alle supermarkeder.

Oppgave 2 – Koble spørsmål og svar

Oppgave: Koble hvert spørsmål med riktig svar.
Svar:
SpørsmålSvar
1. Siete appassionati di calcio?Sì, infatti andiamo spesso allo stadio.
2. Perchè Pietro viaggia sempre in macchina?Perchè ha paura dell'aereo.
3. A che ora mangi la mattina?Di solito faccio colazione alle 7.15.
4. Esci?Sì, ho voglia di fare un giro in centro.
5. Dove vanno in vacanza Roberto e Giulia?Di solito fanno un viaggio all'estero.
6. Cosa fai dopo che ti sei svegliato?Una bella doccia fredda.
7. Ti piace il sushi?No, lo trovo disgustoso.
8. Che cosa fate di solito il sabato pomeriggio?Andiamo a fare spese.
9. Quando parti?Domani mattina, ho appena fatto la valigia.
10. Vi piace la vostra città?Moltissimo, anche se è molto inquinata.

Oppgave 3 – Lukeoppgave: Ferie i turistlandsby

Oppgave: Les teksten om en ferie i en turistlandsby og velg riktig ord fra rullegardinmenyene.
Svar:
  1. trovato – «mi sono trovato proprio bene» (jeg trivdes veldig godt – trovarsi bene)
  2. erano – «i bungalow erano molto puliti» (bungalowene var veldig rene – imperfetto for beskrivelse)
  3. piatti – «dei piatti per le persone vegetariane» (retter for vegetarianere)
  4. costretti – «non eravamo costretti» (vi var ikke tvunget – flertall hankjønn)
  5. chi – «chi voleva, poteva andare in spiaggia» (den som ville, kunne gå på stranden)
  6. ho imparato – «ho imparato a fare surf» (jeg lærte å surfe – passato prossimo)
  7. libro – «leggere qualche libro» (lese noen bøker – «qualche» + entall)
  8. fatto – «abbiamo fatto alcune escursioni» (vi gjorde noen utflukter)
  9. preparati – «animatori molto preparati» (veldig godt forberedte underholdere)
  10. ripetere – «un'esperienza da ripetere!» (en opplevelse verdt å gjenta!)

Oppgave 4 – Sett inn ord: Nutella – en italiensk suksesshistorie

Oppgave: Les teksten om Nutellas historie og sett inn riktig ord på riktig plass.
Svar:
  1. inventata – «viene inventata in Italia nel 1964» (ble oppfunnet i Italia i 1964)
  2. momento – «in ogni momento della giornata» (på ethvert tidspunkt av dagen)
  3. dopo – «Subito dopo la seconda guerra mondiale» (rett etter andre verdenskrig)
  4. il – «il pasticcere Pietro Ferrero» (konditor Pietro Ferrero)
  5. persone – «quelle persone modeste» (de beskjedne menneskene)
  6. possono – «che possono comprarlo a basso costo» (som kan kjøpe det billig)
  7. particolarmente – «è particolarmente calda» (er spesielt varm)
  8. pane – «spalmare sul pane» (smøre på brødet)
  9. primo – «nasce il primo vasetto» (det første glasset oppstår)
  10. ma anche – «Non solo la ricetta, ma anche la scelta del nome» (ikke bare oppskriften, men også navnevalget)
  11. stabilimenti – «apre stabilimenti in tutta Europa» (åpner fabrikker i hele Europa)
  12. mondo – «di tutto il mondo» (i hele verden)

Skriving

Oppgave 5 – Melding til en venn: Ungdomsklubb (80–100 ord)

Oppgave: Du har sett en plakat om en ungdomsklubb (Kulturhus for ungdom). Skriv en melding til en venn der du forteller kort hva plakaten sier, forteller hvorfor du har lyst til å gå dit og hva du vil gjøre der, og spør om vennen vil bli med og foreslår et tidspunkt.
Tips: Bruk uformell tone. Nevn konkrete aktiviteter fra plakaten (bordtennis, biljard, gamingrom, musikkstudio, PlayStation). Husk at gamingrom og musikkstudio kun er tilgjengelig på fredager kl. 20–22.
Eksempelsvar:

Ciao Marco!

Oggi, tornando a casa da scuola, ho visto un poster fantastico! Vicino a casa nostra hanno aperto un club per giovani dai 13 ai 19 anni. È completamente gratuito e ci sono tantissime attività: biliardo, ping pong, una sala giochi con PlayStation e Nintendo, e perfino uno studio musicale!

Ho tantissima voglia di andarci perché potremmo giocare a biliardo insieme e provare la sala giochi. Lo studio musicale è aperto solo il venerdì sera dalle 20 alle 22, e sarebbe bellissimo provarlo!

Ti va di venire con me venerdì prossimo alle 18? Così possiamo fare tutto con calma. Fammi sapere!

Oppgave 6 – To e-poster om en bok (170–200 ord totalt)

Oppgave: Du har sett en reklame for en dyr bok du har lyst til å lese. Skriv:
A: En e-post til skolebibliotekaren der du forteller om boken og prisen, hvorfor du vil lese den, og gir to grunner til at den bør være tilgjengelig for alle på skolebiblioteket. Signer med Alex.
B: Svaret fra skolebibliotekaren.
Tips: Bruk formell tone i e-post A. Gi konkrete argumenter for hvorfor boken bør kjøpes inn. Bibliotekarens svar kan være positivt eller avventende.
Eksempelsvar:

E-post A – Fra Alex til bibliotekaren:

Gentile signora Rossi,

Le scrivo perché ho visto la pubblicità di un libro molto interessante che si chiama «La storia segreta dell'Italia» di Marco Ferretti. Il libro costa 45 euro, troppo caro per me.

Ho molta voglia di leggere questo libro perché parla della storia italiana in modo divertente e moderno, con tante foto e curiosità. Penso che sarebbe perfetto per le mie ricerche di storia.

Credo che questo libro dovrebbe essere disponibile nella nostra biblioteca scolastica per due motivi. Prima di tutto, molti studenti studiano la storia italiana e questo libro potrebbe aiutarli. Inoltre, è un libro che rende la storia interessante anche per chi normalmente non ama questa materia.

La ringrazio per l'attenzione.
Alex

E-post B – Risposta della bibliotecaria:

Caro Alex,

Grazie per il tuo suggerimento! Ho cercato il libro online e sembra davvero interessante. Lo ordinerò la prossima settimana. Ti avviso quando arriva!

Cordiali saluti,
Signora Rossi

Oppgave 7 – Restaurantanmeldelse (120–150 ord)

Oppgave: Du og familien var på restaurant for å feire en bursdag. Dere hadde en blandet opplevelse, og noe uventet skjedde. Skriv en anmeldelse der du forteller om ventetiden, maten, servicen og prisnivået, hva som skjedde som var uventet, og om du anbefaler restauranten.
Tips: Beskriv både positive og negative sider. Vær konkret om maten og det uventede. Avslutt med en tydelig anbefaling eller fraråding.
Eksempelsvar:

Sabato scorso siamo andati al ristorante «Da Giovanni» per festeggiare il compleanno di mia madre. Abbiamo aspettato circa venti minuti prima di avere un tavolo, ma il locale era molto affollato, quindi è comprensibile.

La pasta era deliziosa e la pizza era la migliore che ho mangiato in vita mia! Il servizio, invece, era un po' lento: abbiamo aspettato quasi un'ora per il secondo piatto. I prezzi erano nella media, circa 25 euro a persona.

Mentre mangiavamo, è successa una cosa inaspettata: il cuoco in persona è uscito dalla cucina con una torta di compleanno per mia madre, con le candeline accese! Noi non avevamo ordinato nessuna torta. Il cameriere aveva sentito che era il suo compleanno e aveva organizzato la sorpresa. Mia madre era commossa e felicissima!

Consiglio questo ristorante a tutti: la cucina è eccellente e il personale è gentilissimo.

Nyere løsning
Vår 2025
Eldre løsning
Vår 2024

Alle løsningsforslag for Nivå II

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS