Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Italiensk
  3. Nivå II
  4. Løsning Vår 2025
VG2

Løsningsforslag Italiensk Nivå IIVår 2025

Se eksamensoppgaven
Høst 2025NyereHøst 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Italiensk Nivå II Vår 2025

Eksamen: FSP6162 / PSP5846 / FSP6166 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing

Oppgave 1 – Riktig/feil: Reise og overnatting på budsjett

Oppgave: Les to tekster om billig reising (Viaggiare a basso costo om Roadsharing.com og Ospitalità a basso costo om boligbytte og CouchSurfing), og avgjør om påstandene er riktige eller feil.
Svar – Tekst 1: Viaggiare a basso costo
PåstandSvarForklaring
1. Du kan finne Roadsharing.com på mer enn 4 språk.Feil«un sito Internet in quattro lingue» – nettstedet finnes på fire språk, ikke mer enn fire.
2. Du trenger ikke å registrere deg på Roadsharing.com hvis du bare skal tilby skyss.Feil«chi offre un passaggio si registra sul sito» – den som tilbyr skyss, registrerer seg.
3. Roadsharing.com er en gratis tjeneste.Riktig«senza costi per il servizio» – uten kostnader for tjenesten.
4. Etter et vulkanutbrudd på Island ble det færre brukere av Roadsharing.com.FeilDet ble flere: «migliaia di viaggiatori si sono organizzati in pochi minuti con il nostro sito» – tusenvis av reisende organiserte seg via nettstedet.
Svar – Tekst 2: Ospitalità a basso costo
PåstandSvarForklaring
5. På noen nettsider kan båt også regnes som overnattingstilbud.Riktig«è possibile scambiare anche ... la barca o il camper» – man kan bytte også båt eller bobil.
6. Å legge ut et overnattingstilbud på CouchSurfing.com er helt gratis.Feil«Pagando un contributo minimo è poi possibile pubblicare una scheda host» – man må betale et minimumsbidrag for å legge ut et tilbud.
7. Når du overnatter gjennom CouchSurfing.com, får du rabatt hvis du hjelper til med husarbeid.Feil«Il conto si paga solamente con lo scambio di ospitalità o con l'aiuto nel fare le pulizie» – regningen betales kun med gjestfrihetsutveksling eller hjelp med rengjøring. Det er ikke snakk om rabatt, men hele «betalingen».
8. Telting i hage er også et alternativ på CouchSurfing.com.Riktig«uno spazio in giardino dove mettere una tenda» – plass i hagen for å sette opp telt.

Oppgave 2 – Koble påstand til riktig person: Lucia, Ahmad og Olivia

Oppgave: Les tre tekster om Lucia (fotball og svømming), Ahmad (sliten etter skolen, husarbeid) og Olivia (dyreelsker, vil bli veterinær), og avgjør hvem som passer til hver påstand.
Svar:
PåstandPersonForklaring
1. Hvem liker å drive med fysisk aktivitet?LuciaSpiller fotball (mandag og torsdag) og svømmer (onsdag).
2. Hvem driver ikke med skolearbeid på fritiden?Ahmad«non faccio nulla, nemmeno i compiti!» – gjør ingenting, ikke engang lekser.
3. Hvem øver seg på sitt framtidige yrke?OliviaJobber som frivillig på dyreklinikk «Qua la zampa» for å få erfaring som fremtidig veterinær.
4. Hvem har ansvar for å lage middag én gang i uken?Ahmad«se è martedì, preparo la cena» – på tirsdager lager han middag.
5. Hvem får ikke gode resultater i ett fag?Olivia«ho brutti voti» i matematikk – har dårlige karakterer.
6. Hvem får ikke tid til kulturelle fritidsaktiviteter?Lucia«Vorrei anche fare attività culturali ... ma non ho tempo per tutto» – har ikke tid til alt.
7. Hvem har en søster?Ahmad«parlo un po' con mia sorella» – snakker litt med søsteren sin.
8. Hvem er mest sliten?Ahmad«sono stanchissimo» – er veldig sliten etter skolen.

Oppgave 3 – Lukeoppgave: «Gesticolare all'italiana»

Oppgave: Les teksten om italienske håndgester og velg riktig ord fra nedtrekksfeltene (13 luker).
Svar:
  1. mondo – «famosi nel mondo» (berømte i verden)
  2. parlano – «mentre parlano» (mens de snakker)
  3. meglio – «farsi capire meglio» (gjøre seg bedre forstått)
  4. caratterizzano – «che caratterizzano la comunicazione» (som kjennetegner kommunikasjonen – 3. person flertall)
  5. giorni – «di tutti i giorni» (daglig, til daglig)
  6. anche – «possono anche essere utilizzati» (kan også brukes)
  7. della – «dal movimento della testa» (bevegelsen av hodet)
  8. utilizzati – «sono utilizzati in alcuni casi» (brukes i noen tilfeller)
  9. chiesa – «come in chiesa o in biblioteca» (som i kirken eller på biblioteket – steder der man ikke kan snakke)
  10. troppo – «un luogo troppo rumoroso» (et for bråkete sted)
  11. possono – «le altre persone non possono sentire» (de andre kan ikke høre)
  12. tutti – «Il gesto più famoso di tutti» (den mest berømte gesten av alle)
  13. disinteresse – «Indica totale disinteresse» (total likegyldighet – gesten betyr «non mi interessa»)

Oppgave 4 – Sett inn ord: «Fem romantiske tips i Roma»

Oppgave: Les teksten om fem romantiske aktiviteter i Roma og sett inn riktige ord. Det er 1 ord til overs i hver del.
Del 1 – Svar: (Ord som ikke brukes: sentimenti)
  1. vincente – «Una combinazione vincente» (en vinnende kombinasjon)
  2. esperienza – «è un'esperienza romantica» (en romantisk opplevelse)
  3. tradizione – «Anticamente era tradizione» (i gamle dager var det tradisjon)
  4. regalare – «per i giovani fidanzati regalare un maritozzo» (for de unge forlovede å gi en maritozzo)
  5. conosciuto – «Un luogo poco conosciuto» (et lite kjent sted)
  6. ammirare – «potete ammirare la Cupola» (dere kan beundre kuppelen)
  7. originale – «un'originale foto» (et originalt bilde)
  8. nome – «che danno il nome a questo percorso» (som gir navn til denne stien)
Del 2 – Svar: (Ord som ikke brukes: spendere)
  1. ideale – «è l'ideale per un romantico bacio» (er ideelt for et romantisk kyss)
  2. caratteristica – «su una caratteristica barca a remi» (på en karakteristisk robåt)
  3. impossibile – «è impossibile» (det er umulig å gi en eneste farge til solnedgangene)
  4. sorprendenti – «viste più sorprendenti» (mest overraskende utsiktene)
  5. tramonto – «Roma e del suo tramonto» (Roma og dens solnedgang)
  6. le luci – «le luci illuminano la meravigliosa Fontana di Trevi» (lysene lyser opp Trevi-fontenen)
  7. lanciare – «per lanciare insieme la vostra moneta» (for å kaste mynten deres sammen)
  8. esprimere – «e esprimere un desiderio» (og uttrykke et ønske)
  9. sempre – «innamorati e fedeli per sempre» (forelsket og trofaste for alltid)

Skriving

Oppgave 5 – Nytt språk (60–80 ord)

Oppgave: Du har lært italiensk i noen år og vil lære et nytt språk neste år. Fortell hvilket språk du vil lære, hvorfor du vil lære det, og hvordan du vil lære det.
Tips: Velg et konkret språk og gi personlige grunner. Nevn ulike læringsmetoder (kurs, apper, reise, filmer).
Eksempelsvar:

L'anno prossimo vorrei imparare il giapponese. Sono sempre stato affascinato dalla cultura giapponese: i manga, gli anime e la cucina tradizionale come il sushi e il ramen.

Voglio imparare il giapponese perché il mio sogno è visitare Tokyo e Kyoto, e sarebbe fantastico poter parlare con le persone del posto nella loro lingua.

Per imparare, penso di seguire un corso online due volte alla settimana e di usare un'app come Duolingo ogni giorno. Voglio anche guardare anime senza sottotitoli per migliorare la comprensione.

Oppgave 6 – Valg av plakat (120–150 ord)

Oppgave: Du har kjøpt en ny plakat til rommet ditt. Valget stod mellom to plakater: skyskrapere og et fargerikt landskap. Fortell hvilken du valgte og hvorfor, og hvorfor du ikke valgte den andre.
Tips: Beskriv begge plakatene kort. Forklar valget ditt med personlige grunner (estetikk, følelser, hva det minner deg om). Bruk adjektiver og bindeord.
Eksempelsvar:

Ho scelto il poster con il paesaggio colorato perché mi piacciono molto i colori vivaci e la natura. L'immagine mostra delle colline verdi, un cielo azzurro e dei fiori di tutti i colori. Quando lo guardo, mi sento subito più tranquillo e felice. Mi ricorda le vacanze estive che passo ogni anno in campagna con i miei nonni.

Non ho scelto il poster con i grattacieli perché, anche se è un'immagine moderna e interessante, trovo che sia un po' troppo freddo e grigio per la mia stanza. I grattacieli mi fanno pensare allo stress della città e al lavoro, e io preferisco avere qualcosa di rilassante nella mia camera.

Sono molto contento della mia scelta! Il poster con il paesaggio colorato rende la mia stanza più allegra e accogliente. Ogni volta che lo guardo, sogno di essere in mezzo alla natura.

Oppgave 7 – Du fyller 18 år! (170–200 ord)

Oppgave: Skriv en sammenhengende tekst om å fylle 18 år: hvilke nye muligheter åpner seg, hva var fint med å være barn, og hva tror du blir mest utfordrende med å være voksen?
Tips: Bruk presens og futurum for nye muligheter, imperfetto for barndommen. Svar på alle tre spørsmålene. Vær personlig og reflekterende.
Eksempelsvar:

Tra pochi mesi compirò diciotto anni e sono molto emozionato! Diventare maggiorenne significa finalmente avere nuove possibilità. Potrò prendere la patente e guidare da solo, votare alle elezioni e prendere decisioni importanti per il mio futuro. Voglio anche viaggiare da solo con i miei amici, senza dover chiedere il permesso ai miei genitori per tutto.

Però, quando penso alla mia infanzia, provo un po' di nostalgia. Da bambino la vita era così semplice e spensierata. Non dovevo preoccuparmi dei soldi, della scuola o del futuro. Passavo le giornate a giocare con i miei amici nel parco, a guardare i cartoni animati e a mangiare i dolci della nonna. Non avevo responsabilità e tutto sembrava possibile.

La cosa più difficile di essere adulto sarà sicuramente gestire i soldi e trovare un equilibrio tra lo studio, il lavoro e il tempo libero. Ho anche un po' paura di dover prendere decisioni importanti da solo, come scegliere l'università o la carriera giusta. Ma sono anche curioso e pronto per questa nuova avventura!

Nyere løsning
Høst 2025
Eldre løsning
Høst 2024

Alle løsningsforslag for Nivå II

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS