Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Kurdisk (kurmanji)
  3. Nivå II
  4. Løsning Vår 2024
VG2

Løsningsforslag Kurdisk (kurmanji) Nivå IIVår 2024

Se eksamensoppgaven
Høst 2024NyereVår 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi svar med forklaringer. For skriveoppgavene viser vi tips og eksempelsvar på kurdisk (kurmanji) som demonstrerer forventet nivå for Nivå II. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på.

Løsningsforslag – Kurdisk (kurmanji) Nivå II Vår 2024

Eksamen: FSP6612 / PSP6082 | Semester: Vår 2024 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – Leseforståelse: Oliventreet og oliven

Oppgavetype: Les to tekster om oliventreet og tilberedning av oliven, og svar på flervalgspørsmål.
Svar:
SpørsmålRiktig svarForklaring
Hva slags tre er oliventreet? Et tre som alltid er grønt og kan bli svært gammelt "Dara zeytûnê, dareke her dem kesk û temendirêj e, temenê wê digihêje sedên salan" – alltid grønt og lever i hundrevis av år.
Hvilke forhold kan oliventreet leve under? Det er motstandsdyktig mot tøffe klimatiske og miljømessige forhold som varme, kulde og tørr jord. "Xwe li ber mercên avhewa û jîngehê yên hişk mîna germahî, serma û axa bikevir digre" – tåler varme, kulde og steinete jord.
Hva brukes olivenblader til? De brukes som medisin og konsumeres som te. "Pelên zeytûnan ji bo gelek nexweşiyan tên bikaranîn û wek çayê tê vexwarin" – brukes mot sykdommer og drikkes som te.
Hvor lenge bør du la olivenene stå i vann? Tre dager "bêyî ku ava yekem biguherînin 3 rojan bihêlin" – la dem stå i 3 dager uten å bytte vannet.
Hvorfor er det bedre å bruke glasskrukker? Olivenene holder seg lenger i glasskrukker. "Ji ber ku zeytûn tirş e, tenduristtir e ku meriv wê di firaxên cam de çêbike, ne di kupên keviran de" – det er sunnere å tilberede i glass, ikke i steintøy.
Hvor ofte bør vannet skiftes for å få søte oliven? En gang i uken "Ger hûn heftê carekê avê biguherînin, zeytûn dê di nav mehekê de şîrîn bibin" – bytter du vannet en gang i uken, blir olivenene søte i løpet av en måned.

Oppgave 2 – Velg riktig ord: Det kurdiske språket

Oppgavetype: Velg riktig ord fra nedtrekksmenyene i en tekst om det kurdiske språkets posisjon i verden.
Riktige ord i rekkefølge:
LukeRiktig ordForklaring
1zimanêbû 8'emîn zimanê herî dewlemend = ble det 8. rikeste språket
2ferhengêbeşa ferhengê = ordboksdelen (av Wikipedia)
3peyvan918 hezar û 123 peyvan = 918 123 ord
4rêzadi rêza 8'emîn = på 8. plass
5dikareKesê ku bi Kurdî diaxive dikare = den som snakker kurdisk kan
6zêdepeyvan ... zêde bike = legge til ord
7zêdekirinpeyvên ku ... têne zêdekirin = ordene som blir lagt til
8Kurdîzimanê Kurdî di rêza 8'emîn = det kurdiske språket på 8. plass
9nûpeyvên nû = nye ord
10peyvên67 hezar û 624 peyvên Erebî = 67 624 arabiske ord
11zaravayênji zaravayên Kurmancî û Soranî = fra dialektene kurmanji og sorani
12ferhengekeWiktionary ferhengeke serhêl = Wiktionary er en nettordbok
13hemûpeyv û pênaseyên ji hemû zimanên cîhanê = ord og definisjoner fra alle verdens språk
14pêşxistintê guherandin û pêşxistin = blir endret og utviklet
15zimanekKurdî zimanek ji şaxê = kurdisk er et språk fra grenen
16malbatamalbata zimanên hind û ewropî = den indoeuropeiske språkfamilien
17kurdênji aliyê kurdên ... tê axaftin = snakkes av kurdere
18çarli ser çar zaravayan = delt i fire dialekter
19pêşbi sedsalan pêş ketiye = har gått fremover i århundrer
20dewlemendçandeke dewlemend = en rik kultur
21çapemenî / medyadi perwerde, çapemenî / medya û siyasetê de = i utdanning, media og politikk

Oppgave 3 – Fyll inn ord: 9-årige Mihemed vil bli som Muhammad Ali

Oppgavetype: Sett inn de riktige ordene som mangler i teksten om en ung bokser.
Riktige ord plassert i teksten:
LukeRiktig ordForklaring
1salîMihemedê 9 salî = 9 år gammel Mihemed
2Wanêyê xelkê Wanê = fra Van (by i Tyrkia)
3boksêşampiyonê boksê = mester i boksing
4navdarboksorê navdar ê cîhanî = den verdenskjente bokseren
5mînakji xwe re mînak dike = tar som forbilde
6dijwarli ber ... dijwar = mot vanskelige (værforhold)
7bernadedev ji rahênanê bernade = gir ikke opp treningen
8kickboksêşampiyoniya kickboksê = kickboksing-mesterskapet
9yekemînbûm yekemîn = ble nummer én
10armancaarmanca wî ew e = hans mål er
11Ewropali welatên Ewropa = i europeiske land
12baranêguh nade berf û baranê = bryr seg ikke om snø og regn
13şampiyoniyaşampiyoniya ... Tirkiyeyê = Tyrkia-mesterskapet
14zarokanji bo zarokan = for barn

Oppgave 4 – Sant eller usant: Filmen "Gava Şitil Mezin Dibin"

Oppgavetype: Les teksten om filmen og avgjør om påstandene er sanne eller usanne.
Svar:
PåstandSvarForklaring
Filmen har blitt vist på mange forskjellige filmfestivaler i 2023. Sant Teksten nevner festivaler i Lugano (Sveits) og Bangkok (Thailand) i 2023.
Den handler om en familie fra Kobanê. Sant Regissøren sier: "çîroka fîlmê behsa malbateke li Kobanê dike" – filmen handler om en familie i Kobanê.
Filmens regissør, Rêger Azad Kaya, er født i Iran. Usant "di sala 1992'an de li Agirî başûrê rojhilatê Tirkiye ji dayik bûye" – han er født i Agri, sørøst-Tyrkia, ikke Iran.
Filmen forteller historien om en far og hans datter som selger yoghurt. Usant Det er en far og hans datter (keça wî), men de kjører fra landsbyen til byen og selger mast (yoghurt). Teksten sier "bav û keça wî" – far og datter, ikke sønn.
Ifølge regissøren er det ikke vanskelig å finne profesjonelle skuespillere. Usant "ji bo vê peydakirina lîstikvanên profesyonel zehmetî dikêşin" – det er vanskelig å finne profesjonelle skuespillere.
De som spiller i filmen, er alle medlemmer av samme familie. Sant "hemû endamên malbatekê ne" – alle er medlemmer av én familie. Zelal og Hemudê er brødre i virkeligheten.

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Kort innlegg (80–100 ord): Fotballjente vil spille med gutter

Oppgave: Du er en fotballgal jente som har flyttet til et lite sted. Det er kun ett fotballag der, og det er et guttelag. Klubben nekter deg å spille. Skriv et innlegg til lokalavisen der du forteller om situasjonen og begrunner hvorfor du er uenig.
Tips til oppgave 5:
  • Skriv som om du henvender deg til avisleserne.
  • Beskriv situasjonen kort og tydelig.
  • Gi klare argumenter for hvorfor du bør få spille.
  • Bruk overbevisende språk og vis følelser.
Eksempelsvar (ca. 95 ord):

Silav û rêz ji bo hemû xwendevanan,

Ez keçeke ku pir ji futbolê hez dike me. Em nû koçî bajarokekî biçûk bûne. Li vir tenê tîmekî futbolê heye û ew tîmê kuran e. Min xwest ku ez jî bi wan re bilîzim, lê klûbê got na, ji ber ku ez keçik im.

Ez bi vê biryarê razî nînim. Futbol ji bo her kesî ye, ne tenê ji bo kuran. Ez jî wek kuran dikişînim rahênan û şîyanê min heye ku ez baş bilîzim. Di serdema me de divê keç û kur wek hev mafên xwe hene. Ez hêvî dikim ku klûb biryara xwe biguherîne û ji min re derfetê bide ku ez şîyanê xwe nîşan bidim.

Bi rêz,
Hêlîn

Oppgave 6 – E-post (120–150 ord): Bagasje sendt til feil land

Oppgave: Du er på flyreise og bagasjen din er sendt til feil land. Skriv en e-post til flyselskapet der du forteller hvor du er, beskriver bagasjen, forklarer hva du må kjøpe, og spør om refusjon.
Tips til oppgave 6:
  • Bruk formell e-poststruktur med hilsen og avslutning.
  • Svar systematisk på alle punktene i oppgaven.
  • Beskriv bagasjen med detaljer (farge, størrelse).
  • Vis at du kan bruke formelt og høflig språk.
Eksempelsvar (ca. 140 ord):

Silav,

Ez navê xwe Nûdem im û ez bi firîngeha we seferkirin. Mixabin heqîbeya min hatiye şandin welatekî din. Niha ez li Stenbolê me û ez ê 5 rojan li vir bimînim.

Heqîbeya min çenteyeke reş û mezin e û navê min li ser e. Tê de cilên min, pêlavên min û tiştên xwe yên şexsî hene.

Ji ber ku heqîbeya min li gel min nîne, ez neçar im ku hin tiştan bikirrim. Divê ez cilên nû, tiştên paqijiyê û pêlavên nû bikirrim. Ji bo van tiştan ez bi qasî 3000 kronên Norwêcî hewce me. Ji kerema xwe dravê min zû bişînin ji ber ku tenê hindik dravê min li ser kartê min heye.

Divê ez çi bikim ku dravê ku xerc dikim vegerînim? Ji kerema xwe ji min re agahiyê bidin.

Bi rêz,
Nûdem

Oppgave 7 – Lang tekst (200–220 ord): Tre venner i konflikt

Oppgave: Lucas, Nora og Sofia er egentlig gode venner, men noe har truet vennskapet. Du er en av de tre. Skriv om hva som har skjedd, hvordan du reagerer, og hvordan dere kan løse problemet.
Tips til oppgave 7:
  • Velg hvilken av de tre du vil være og skriv i førsteperson.
  • Beskriv konflikten konkret og tydelig.
  • Vis følelser og reaksjoner – bruk variert ordforråd.
  • Foreslå en konstruktiv løsning på problemet.
  • Del teksten i tydelige avsnitt for bedre struktur.
Eksempelsvar (ca. 210 ord):

Ez Nora me û hevalên min ên herî baş Lucas û Sofia ne. Em sê salan e ku em heval in û her tim bi hev re ne. Lê îro pirsgirêkeke mezin di navbera me de çêbû û ez pir xemgîn im.

Tiştê ku qewimî ev e: Lucas gotinên nebaş li ser min li ser medya civakî nivîsand. Wî got ku ez hevala baş nînim û min sirên wî ji Sofia re gotiye. Lê ev ne rast e! Min tu tişt ji Sofia re negot. Sofia jî ji Lucas re bawer kir û êdî naxwaze bi min re bipeyive.

Dema ku min ev xwend, dilê min pir şikest. Ez pir hêrs bûm û giriyam ji ber ku ev ne rastî ye. Min hewl da ku bi wan re bipeyivim, lê wan telefona min bernedan. Ez hîs dikim ku ew neheq in û divê ew guhdariya min bikin.

Ez dixwazim ku em sêyan rûnin û bi hev re bipeyivin. Divê Lucas bizanibe ku min tu sirekî wî negotiye. Ez ê ji wan re pêşniyar bikim ku em hevdû rû bi rû bibînin û bi dilekî vekirî bipeyivin. Hevalîtî pir girîng e û divê em ji bo pirsgirêkeke wiha hevalîtiya xwe winda nekin. Ez bawer im ku eger em rast bipeyivin, em ê dîsa bibin heval û ji berê jî bihêztir bibin.

Generelle eksamenstips – Kurdisk (kurmanji) Nivå II:
  • Bruk alle 4 timene – skriveoppgavene teller 65 % og krever grundig arbeid.
  • Vis grammatisk bredde: bruk ulike tidsformer (nåtid, fortid, fremtid).
  • Bruk bindeord og tekstbindere: ji ber ku (fordi), lê (men), her wiha (også), ji ber vê yekê (derfor), dema ku (når).
  • Varier ordforrådet – vis at du kan mer enn grunnleggende hverdagskurdisk.
  • Husk at kurmanji bruker latinsk alfabet med spesialtegn: ê, î, û, ç, ş.
  • Les korrektur og sjekk at du har svart på alle delspørsmålene.
Nyere løsning
Høst 2024
Eldre løsning
Vår 2024

Alle løsningsforslag for Nivå II

Vår 2025Vår 2025Høst 2024Høst 2024Vår 2024Vår 2024
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS