Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Kurdisk (sorani)
  3. Nivå II
  4. Løsning Vår 2025
VG2

Løsningsforslag Kurdisk (sorani) Nivå IIVår 2025

Se eksamensoppgaven
Høst 2025NyereHøst 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi svar med forklaringer. For skriveoppgavene viser vi tips og eksempelsvar på kurdisk (sorani) som demonstrerer forventet nivå for Nivå II. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på.

Løsningsforslag – Kurdisk (sorani) Nivå II Vår 2025

Eksamen: FSP6312 / PSP5900 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – Sett sammen riktig spørsmål og svar

Oppgavetype: Koble sammen spørsmål med riktige svar på kurdisk (sorani).
Riktige koblinger:
SpørsmålSvar
بۆچی مرۆڤەکان حەز دەکەن بچن بۆ سینەما؟
(Hvorfor liker folk å gå på kino?)
بۆئەوەی تەماشای فیلم بکەن.
(For å se film.)
کاتێک مرۆڤ برسی دەبێت، چی دەکات؟
(Når man er sulten, hva gjør man?)
هەوڵ دەدات زوو نان بخوات بۆئەوەی تێر بێت.
(Prøver å spise raskt for å bli mett.)
ئەگەر قژ و پرچمان درێژ بوو لە کوێ چاکی دەکەین؟
(Hvor ordner vi oss når håret er langt?)
لە لای سەرتاش یان ئارایشتگەی جوانکاری.
(Hos frisøren eller skjønnhetssalongen.)
بۆ ڕاگرتنی ژینگە بە خاوێنی دەبێت چی بکەین؟
(Hva må vi gjøre for å holde miljøet rent?)
دەبێت ئوتومبێلی کارەبایی بەکاربهێنین، نەک بەنزین.
(Vi må bruke elbil, ikke bensin.)
تەلەفۆن بۆچی بەکاردەهێرێت؟
(Hvorfor brukes telefon?)
بۆئەوەی مرۆڤەکان لەگەڵ یەکتریدا قسە بکەن.
(For at folk kan snakke med hverandre.)
کە دەچین بۆ ئاهەنگی لەدایکبوون، چی لەگەڵ خۆمان دەبەین؟
(Når vi går i bursdag, hva tar vi med?)
دیارییەکی جوان یان پارە دەبەین.
(Vi tar med en fin gave eller penger.)
Tips: Les alle alternativene nøye. Identifiser først hvilke setninger som er spørsmål (de inneholder spørreord som بۆچی = hvorfor, کەی = når, لەکوێ = hvor, چی = hva) og hvilke som er svar.

Oppgave 2 – Sant eller usant: Familien til Karzan og Tara

Oppgavetype: Les teksten om familien til Karzan og Tara og avgjør om påstandene er sanne eller usanne.
Svar:
PåstandSvarForklaring
Datteren til Karzan er eldre enn sønnen. Usant Sønnen Kawa er 14 år, datteren Kani er 12 år. Sønnen er altså eldst.
Familien til Karzan bor i Tromsø sentrum. Usant De bor i en liten bygd nær Tromsø (لە گوندێکی بچووکی نزیک شاری ترومسۆ).
Kawa liker å spille fotball. Sant Teksten sier at Kawa liker fotball (تۆپی پێ = fotball).
De bor i nærheten av togstasjonen. Usant Teksten nevner at de bor nær en skog og en innsjø, ingen togstasjon nevnes.
De ønsker å flytte til Tromsø sentrum for å finne en ny jobb. Usant De vil flytte fordi skolen til barna er for langt unna hjemmet, ikke for å finne ny jobb.
Familien til Karzan og Tara liker å dra på fisketur ofte. Sant Teksten sier at de elsker fiske og drar til innsjøen i nærheten i feriene (زۆر حەزیان لە ڕاوە ماسییە).

Oppgave 3 – Flervalg: Bursdagsfesten til Sherko

Oppgavetype: Les teksten om Sherkos bursdagsfest og velg riktig svar.
Svar:
SpørsmålRiktig svar
Når ble Sherko 16 år? I går (دوێنێ = i går)
Hvor feiret Sherko bursdagen sin? Hjemme (هاوڕێکانی بانگکرد بۆ ماڵی خۆیان = inviterte venner hjem)
Hvor kommer vennene til Sherko fra? De kommer fra ulike land og kulturer.
Hvorfor begynte Sherkos venner å applaudere? Fordi han hadde på seg kurdiske klær.
Hva spiste de i bursdagsfesten? De spiste dolma, pizza og pasta.
Hvilken type dans og sang begynte de med først? Kurdisk
Hva drakk de på festen? De drakk Pepsi, Fanta og vann. (ئاو و پیپسی و فانتا)
Hva gjorde Sherkos venner da de kom hjem? De fortalte familien sin om bursdagsfesten til Sherko.

Oppgave 4 – Sant eller usant: Tur på Newroz-dagen

Oppgavetype: Les samtalen mellom Tara, Arin og Kizhe om en utflukt og avgjør om påstandene er sanne eller usanne.
Svar:
PåstandSvarForklaring
Tara, Arin og Kizhe snakker om bryllupsfest. Usant De snakker om en piknik/utflukt (سەیران) på Newroz-dagen, ikke bryllup.
Familien til Tara fant raskt en grei sitteplass. Usant De lette lenge (زۆر گەڕاین) og fant ikke et rent sted, så de måtte rydde selv.
Tara og broren samlet plastflasker og kopper i en blå søppelpose. Sant Teksten bekrefter dette: de samlet flasker og plastkopper og la dem i en blå søppelpose (نایلۆنێکی زبڵی شین).
Tara sier: Vi brukte veldig lite tid på å rydde opp. Usant Tara sier de brukte mye tid (کاتێکی زۆرمان بەکارهێنا) på å rydde stedet.
Tidligere hadde noen tent bål under trærne og ødelagt grenene. Sant Arin sier at folk hadde tent bål under trærne og knekt grener (ئاگریان كردبووەوە و لق و چڵی دارەکانیان شکاندبوو).
Arins far skrev et oppslag på en stor stein. Usant Han skrev på et stykke papp/kartong (پارچه کارتۆنێک), ikke en stein.
Arins familie hadde ved et uhell bare tatt plastskjeer og gafler. Usant De brukte bevisst IKKE plastbestikk (بەکار نەهێنا), fordi de visste det forurenser miljøet.
Min favoritting er å se på sommerfugler og lytte til fuglene, sa Kizhe. Sant Kizhe sier nøyaktig dette (سەیرکردنی پەپوولە و گوێگرتن لە دەنگی باڵندەکان).
Kizhes familie hadde glemt å rydde opp etter seg. Usant De ryddet opp stedet grundig før de dro tilbake (جێگەکەی کە خۆمان بە باشی پاککردەوە).
Da familien kom tilbake fra pikniken, var veiene svært trafikkerte. Usant Veien var tom, ingen trafikk (ڕێگای گەڕانەوە چۆڵ بوو، هیچ ترافیکێک نەبوو).

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Kort tekst (60–80 ord): Lære et nytt språk

Oppgave: Du har lært kurdisk sorani i noen år. Neste år vil du lære et nytt språk. Skriv om hvilket språk, hvorfor og hvordan du vil lære det.
Tips til oppgave 5:
  • Svar systematisk på alle tre delspørsmålene.
  • Bruk variert ordforråd og vis at du kan uttrykke ønsker og planer.
  • Hold deg innenfor ordgrensen (60–80 ord).
Eksempelsvar (ca. 75 ord):

من ماوەی سێ ساڵە فێری زمانی کوردی سۆرانی دەبم و زۆر حەزم لێیەتی. ساڵی داهاتوو دەمەوێت فێری زمانی ئەسپانی ببم. ئەسپانی زمانێکی جوانە و خەڵکی زۆر لە جیهاندا بەو زمانە قسە دەکەن.

دەمەوێت ئەم زمانە فێربم بۆ ئەوەی بتوانم سەفەر بکەم بۆ وڵاتی ئەسپانیا و لەگەڵ خەڵکەکەی قسە بکەم. فێربوونی ئەم زمانە بە تەماشاکردنی فیلم و گوێگرتن لە گۆرانی و خوێندنەوەی کتێبی ئەسپانی دەکەم. هەروەها دەمەوێت لە وانەی سەر ئینتەرنێت بەشداری بکەم.

Oppgave 6 – Middels tekst (120–150 ord): Velge en plakat

Oppgave: Du har kjøpt en ny plakat til rommet ditt. Valget sto mellom en plakat med skyskrapere og et fargerikt landskap. Fortell hvilken du valgte, hvorfor, og hvorfor du ikke valgte den andre.
Tips til oppgave 6:
  • Velg en av de to plakatene og gi tydelige grunner for valget ditt.
  • Bruk beskrivende adjektiver og uttrykk for å forklare hva du ser i bildet.
  • Sammenlign de to plakatene for å begrunne hvorfor du ikke valgte den andre.
  • Vis variert setningsstruktur og gode bindeord.
Eksempelsvar (ca. 135 ord):

من لە نێوان دوو پۆستەری جوان هەڵبژاردنم هەبوو. پۆستەرێک وێنەی بارەگای بەرز و شارێکی مۆدێرنی تێدا بوو، و ئەوی دووەم وێنەی دیمەنێکی سروشتی ڕەنگاوڕەنگ بوو. من پۆستەری دووەم هەڵبژاردم، ئەوەی کە دیمەنی سروشتی ڕەنگاوڕەنگی تێدایە.

هۆکاری هەڵبژاردنی ئەم پۆستەرە ئەوەیە کە من زۆر حەزم لە سروشتە. ڕەنگەکانی سەوز و شین و سوور و زەرد دڵی مرۆڤ خۆش دەکەن و هەستی ئارامی دروست دەکەن. کاتێک سەیری ئەم وێنەیە دەکەم، وا هەست دەکەم کە لە سروشتی جواندام و لە شار دوورم.

پۆستەری بارەگای بەرز هەڵمەبژارد بۆ ئەوەی کە وێنەی شار و بارەگا بەرز هەستی ناڕەحەتی و قەرەباڵغی دروست دەکات. ژوورەکەم شوێنی ئارام و پشوودانە، بۆیە دەمەوێت وێنەیەکی ئارامبەخش تێدا بێت. سروشت هەمیشە دڵی من خۆش دەکات.

Oppgave 7 – Lang tekst (170–200 ord): Du fyller 18 år

Oppgave: Skriv en reflekterende tekst om å bli 18 år. Hvilke nye muligheter åpner seg? Hva var fint med å være barn? Hva tror du blir mest utfordrende?
Tips til oppgave 7:
  • Del teksten i tre deler som svarer på hvert av de tre spørsmålene.
  • Bruk reflekterende språk – uttrykk meninger og følelser.
  • Vis at du kan bruke fortid, nåtid og fremtid.
  • Varier setningslengden og bruk bindeord som بۆیە (derfor), بەڵام (men), هەروەها (også).
Eksempelsvar (ca. 190 ord):

ئەمساڵ دەبمە ١٨ ساڵ و زۆر بە خۆشحاڵییەوە چاوەڕوانی ئەم ڕۆژە دەکەم. کاتێک دەبمە ١٨ ساڵ، دەبمە گەورە و مافی زۆرم دەبێت. دەتوانم مۆڵەتی شۆفێری وەربگرم و ئوتومبێل لێبخوڕم. هەروەها دەتوانم دەنگ بدەم لە هەڵبژاردنەکاندا و بەشداری بکەم لە بڕیاردانی سیاسی. ئازادی زیاترم دەبێت بۆ سەفەرکردن بە تەنیا و بڕیاری ژیانی خۆم بدەم.

بەڵام هەندێک شتی جوانی سەردەمی منداڵێتیم بیر دەکەوێتەوە. لە منداڵیمدا هیچ ئەرک و بەرپرسیاریەتییەکم نەبوو. یاری دەکردم و کاتم بەخۆشی تێدەپەڕاند. نیگەرانی پارە و کار نەبووم و دایک و باوکم هەموو شتێکیان بۆ ئامادە دەکردم. ئەو سەردەمە ئارام و بێ نیگەرانی بوو.

بە بۆچوونی من، سەختترین شت لە گەورەبووندا بەرپرسیاریەتییە. دەبێت خۆم بڕیار بدەم دەربارەی ئایندەم، خوێندن و کار. هەروەها پارە بەدەست بهێنم و خەرجییەکانم بەڕێوە ببەم. واقیعی ژیان جیاوازە لە منداڵێتی، بەڵام ئامادەم کە ئەم ئەرکانە لە ئەستۆ بگرم و ژیانێکی سەرکەوتوو ببەم.

Nyere løsning
Høst 2025
Eldre løsning
Høst 2024

Alle løsningsforslag for Nivå II

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS