Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no.
Det kan finnes alternative fremgangsmåter som også gir riktig svar.
Løsningsforslag – Matematikk S2 Vår 2023
Del 1 – Uten hjelpemidler
Oppgave 1
Regn ut integralet
\[\int_0^1 (e^x + 3x^2)\,dx\]
Vi integrerer ledd for ledd:
\[\int_0^1 (e^x + 3x^2)\,dx = \Big[e^x + x^3\Big]_0^1\]
Vi setter inn grensene:
\[= \left(e^1 + 1^3\right) - \left(e^0 + 0^3\right) = e + 1 - 1 - 0 = e\]
\[\int_0^1 (e^x + 3x^2)\,dx = e \approx 2{,}718\]
Vanlig feil: Mange glemmer at \(\int e^x\,dx = e^x + C\), ikke \(xe^x + C\). Eksponentialfunksjonen er unik fordi den er sin egen antideriverte. Sjekk alltid svaret ved å derivere tilbake.
Oppgave 2
Figuren viser grafen til kostnadsfunksjonen og grafen til inntektsfunksjonen ved produksjon og salg av en vare.
a) Forklar hvordan du ut fra den grafiske framstillingen kan bestemme en tilnærmet verdi for grensekostnaden når det blir produsert 40 enheter. Omtrent hvor stor er denne grensekostnaden?
b) Forklar hvordan du, ved å se på stigningstallet i ulike punkt på grafene, kan avgjøre hvor mange enheter som må produseres for at overskuddet skal bli størst mulig.
Oppgave 2a
Grensekostnaden ved produksjon av 40 enheter er den deriverte av kostnadsfunksjonen \( K'(40) \). Grafisk tilsvarer dette stigningstallet til tangentlinjen til kostnadskurven i punktet der \( x = 40 \).
Vi tegner (tenker oss) tangenten til kostnadskurven i punktet \( x = 40 \) og beregner stigningstallet. Fra grafen kan vi lese av at kostnadskurven i dette området stiger fra omtrent 2000 kroner ved \( x = 30 \) til omtrent 3200 kroner ved \( x = 50 \).
\[K'(40) \approx \frac{3200 - 2000}{50 - 30} = \frac{1200}{20} = 60 \text{ kroner per enhet}\]
Grensekostnaden ved 40 enheter er omtrent 60 kroner per enhet. Det betyr at det koster ca. 60 kroner ekstra å produsere én enhet til utover 40 enheter.
Vanlig feil: Mange forveksler grensekostnad \(K'(x)\) med enhetskostnad \(\frac{K(x)}{x}\). Grensekostnaden er den deriverte av kostnadsfunksjonen og forteller hva det koster å produsere én enhet til. Enhetskostnaden er gjennomsnittskostnaden per enhet.
Oppgave 2b
Overskuddet er gitt ved \( O(x) = I(x) - K(x) \), der \( I(x) \) er inntektsfunksjonen og \( K(x) \) er kostnadsfunksjonen.
Overskuddet er størst mulig når \( O'(x) = 0 \), altså når:
\[I'(x) = K'(x)\]
Vanlig feil: Mange tror at overskuddet er størst når inntekten er størst. Men overskuddet \(O(x) = I(x) - K(x)\) er størst der \(O'(x) = 0\), dvs. der \(I'(x) = K'(x)\) (grenseinntekt lik grensekostnad). Grafisk betyr dette at tangentenes helning på inntekts- og kostnadskurven er like.
Dette betyr at overskuddet er størst når stigningstallet til inntektskurven er lik stigningstallet til kostnadskurven, altså når tangentlinjene til de to kurvene er parallelle.
Fra grafen ser vi at inntektsfunksjonen ser ut til å være tilnærmet lineær (konstant stigningstall). Vi ser etter punktet der kostnadskurven har samme stigningstall som inntektskurven. Fra grafen ser dette ut til å skje ved omtrent \( x \approx 80 \) enheter.
Overskuddet er størst mulig der stigningstallet (tangentens helning) til kostnadskurven er lik stigningstallet til inntektskurven. Fra grafen ser dette ut til å skje ved omtrent 80 enheter.
Oppgave 3
En sannsynlighetsfordeling er gitt ved tabellen:
| \(x\) | 0 | 1 | 2 | 3 |
| \(P(X=x)\) | \(k\) | 0,3 | \(k-0{,}2\) | 0,1 |
a) Vis at \( P(X > 1) = 0{,}3 \).
b) Bestem \( \text{E}(X) \) og \( \text{Var}(X) \).
Oppgave 3a
Summen av alle sannsynlighetene må være lik 1:
\[k + 0{,}3 + (k - 0{,}2) + 0{,}1 = 1\]
\[2k + 0{,}2 = 1\]
\[2k = 0{,}8 \quad \Rightarrow \quad k = 0{,}4\]
Nå kan vi finne sannsynlighetsfordelingen:
| \(x\) | 0 | 1 | 2 | 3 |
| \(P(X=x)\) | 0,4 | 0,3 | 0,2 | 0,1 |
Vi beregner:
\[P(X > 1) = P(X = 2) + P(X = 3) = 0{,}2 + 0{,}1 = 0{,}3\]
\( P(X > 1) = 0{,}3 \) ✓
Oppgave 3b
Forventningsverdien:
\[\text{E}(X) = \sum x \cdot P(X = x) = 0 \cdot 0{,}4 + 1 \cdot 0{,}3 + 2 \cdot 0{,}2 + 3 \cdot 0{,}1\]
\[\text{E}(X) = 0 + 0{,}3 + 0{,}4 + 0{,}3 = 1{,}0\]
For variansen trenger vi \( \text{E}(X^2) \):
\[\text{E}(X^2) = 0^2 \cdot 0{,}4 + 1^2 \cdot 0{,}3 + 2^2 \cdot 0{,}2 + 3^2 \cdot 0{,}1\]
\[\text{E}(X^2) = 0 + 0{,}3 + 0{,}8 + 0{,}9 = 2{,}0\]
Variansen:
\[\text{Var}(X) = \text{E}(X^2) - [\text{E}(X)]^2 = 2{,}0 - 1{,}0^2 = 1{,}0\]
\(\text{E}(X) = 1{,}0\) og \(\text{Var}(X) = 1{,}0\)
Vanlig feil: Mange forveksler \(E(X^2)\) med \([E(X)]^2\). Variansen beregnes som \(\text{Var}(X) = E(X^2) - [E(X)]^2\). Disse to uttrykkene er bare like når variansen er null.
Oppgave 4
En elev har skrevet følgende kode:
a = 3
d = 4
N = 10
S = 0
for i in range(N):
S = S + a
a = a + d
print(S)
a) Forklar hva eleven ønsker å regne ut.
b) Hva blir resultatet når programmet kjøres, dersom N settes til 100 i linje 4?
Oppgave 4a
Programmet beregner summen av de \( N \) første leddene i en aritmetisk rekke.
Variabelen \( a \) starter på 3 (første ledd), og \( d = 4 \) er differansen. I hver runde av løkken legges det nåværende leddet til summen \( S \), og deretter økes \( a \) med \( d \).
Leddene i rekken blir: \( 3, 7, 11, 15, 19, \ldots \)
Det generelle leddet er \( a_n = 3 + (n-1) \cdot 4 = 4n - 1 \).
Eleven ønsker å beregne summen av de \( N \) første leddene i den aritmetiske rekken \( 3 + 7 + 11 + 15 + \cdots \), der første ledd er 3 og differansen er 4.
Oppgave 4b
Med \( N = 100 \) beregner vi summen av de 100 første leddene i den aritmetiske rekken med \( a_1 = 3 \) og \( d = 4 \).
Det siste leddet er:
\[a_{100} = 3 + 99 \cdot 4 = 3 + 396 = 399\]
Summen av en aritmetisk rekke:
\[S_{100} = \frac{100}{2} \cdot (a_1 + a_{100}) = 50 \cdot (3 + 399) = 50 \cdot 402 = 20\,100\]
Vanlig feil: Noen bruker feil sumformel eller teller feil antall ledd. Husk at i rekken \(3 + 7 + 11 + \cdots\) med \(d = 4\) og \(N = 100\) ledd, er siste ledd \(a_{100} = 3 + 99 \cdot 4 = 399\). Formelen \(S = \frac{N}{2}(a_1 + a_N)\) gir raskt svaret.
Resultatet når \( N = 100 \) er \( S = 20\,100 \).
Oppgave 5
Knut må hver dag ta en tablett som inneholder 7 mg av et virkestoff. I kroppen brytes 10 prosent av dette virkestoffet ned hvert døgn. Knut har lest at det kan være skadelig å ha mer enn 100 mg av virkestoffet i kroppen. Legen beroliger Knut med at dette ikke vil skje med den dosen Knut tar.
Avgjør om det legen sier, stemmer.
La \( m_n \) være mengden virkestoff i kroppen etter at Knut har tatt tablett dag \( n \).
Hver dag brytes 10 % ned, så 90 % er igjen. I tillegg legges 7 mg til. Vi får den rekursive sammenhengen:
\[m_n = 0{,}9 \cdot m_{n-1} + 7\]
Med \( m_1 = 7 \).
Over tid vil mengden stabilisere seg mot en likevektsverdi \( m^* \) der \( m_n = m_{n-1} = m^* \):
\[m^* = 0{,}9 \cdot m^* + 7\]
Vanlig feil: Mange glemmer å sjekke at likevektsverdien faktisk nås (dvs. at rekken konvergerer). For den rekursive modellen \(M_n = k \cdot M_{n-1} + b\) konvergerer mengden mot \(\frac{b}{1-k}\) når \(|k| < 1\). Sjekk alltid at \(|k| < 1\) før du bruker likevektsformelen.
\[m^* - 0{,}9 \cdot m^* = 7\]
\[0{,}1 \cdot m^* = 7\]
\[m^* = 70\]
Mengden virkestoff i kroppen vil nærme seg 70 mg og aldri overstige dette. Siden \( 70 < 100 \), vil Knut aldri ha mer enn 100 mg i kroppen.
Legen har rett. Mengden virkestoff i kroppen vil nærme seg en likevektsverdi på 70 mg, som er under grensen på 100 mg. Det er altså ikke skadelig med den dosen Knut tar.
Oppgave 6
Levetiden \( X \) til et tilfeldig valgt batteri er normalfordelt med forventet levetid 500 timer og standardavvik 50 timer.
a) Bestem sannsynligheten for at et tilfeldig valgt batteri vil ha en levetid på mer enn 600 timer.
Sannsynligheten er 75,8 prosent for at levetiden til et tilfeldig valgt batteri er mer enn \( t \) timer.
b) Bestem \( t \).
c) Hvilken av de grafiske framstillingene A, B, C, D illustrerer \( X \)? Argumentere for svaret.
Oppgave 6a
Vi har \( X \sim N(500, 50^2) \). Vi skal finne \( P(X > 600) \).
Vi standardiserer:
\[Z = \frac{X - \mu}{\sigma} = \frac{600 - 500}{50} = 2{,}0\]
Vanlig feil: Når du bruker normalfordelingen, må du standardisere korrekt: \(Z = \frac{X - \mu}{\sigma}\). Mange forveksler \(P(X > a)\) med \(P(X < a)\). Husk at \(P(X > a) = 1 - P(X \leq a)\).
\[P(X > 600) = P(Z > 2{,}0) = 1 - P(Z \leq 2{,}0)\]
Fra normalfordelingstabellen: \( P(Z \leq 2{,}0) = 0{,}9772 \).
\[P(X > 600) = 1 - 0{,}9772 = 0{,}0228\]
Sannsynligheten for at et tilfeldig valgt batteri har levetid på mer enn 600 timer er \( P(X > 600) = 0{,}0228 \), altså ca. 2,3 %.
Oppgave 6b
Vi skal finne \( t \) slik at \( P(X > t) = 0{,}758 \).
Det gir:
\[P(X \leq t) = 1 - 0{,}758 = 0{,}242\]
Vi standardiserer: \( P\!\left(Z \leq \frac{t - 500}{50}\right) = 0{,}242 \).
Fra normalfordelingstabellen ser vi etter verdien nærmest 0,2420. Vi finner:
\[P(Z \leq -0{,}70) = 0{,}2420\]
Altså:
\[\frac{t - 500}{50} = -0{,}70\]
\[t - 500 = -35\]
\[t = 465\]
\( t = 465 \) timer.
Oppgave 6c
Vi har \( X \sim N(500, 50^2) \). Vi trenger en graf som:
- Er en normalfordelingskurve (symmetrisk, klokkeformet)
- Har forventningsverdi (topp) ved \( x = 500 \)
- Har standardavvik 50 (det meste av arealet ligger mellom ca. 350 og 650)
Graf A: Har topp rundt 400, passer ikke med \( \mu = 500 \).
Graf B: Har topp rundt 400-500, men ser skjev ut (ikke symmetrisk). Passer ikke.
Graf C: Har topp rundt 100, feil forventningsverdi.
Graf D: Har topp rundt 500 og ser ut som en normalfordelingskurve med rimelig spredning. Bredden stemmer med standardavvik 50.
Graf D illustrerer \( X \). Den er symmetrisk og klokkeformet med topp ved \( x = 500 \) og en spredning som stemmer med standardavvik 50 (kurven går mot null rundt 350 og 650).
Del 2 – Med hjelpemidler
Oppgave 1
Anders tok opp et annuitetslån på 150 000 kroner for å kjøpe en bil. Lånet hadde en nedbetalingstid på 36 måneder med én termin per måned. Det hadde en månedlig rentesats på 0,49 prosent.
a) Hva var terminbeløpet?
Like etter at Anders hadde betalt inn terminbeløp 24 ble bilen totalskadet, og forsikringsselskapet betalte ut 55 000 kroner.
b) Var dette nok til å betale ned restlånet?
Oppgave 1a
For et annuitetslån er terminbeløpet gitt ved formelen:
\[T = L \cdot \frac{r(1+r)^n}{(1+r)^n - 1}\]
der \( L = 150\,000 \), \( r = 0{,}0049 \) (månedlig rente) og \( n = 36 \) (antall terminer).
Vi beregner:
\[(1 + r)^n = (1{,}0049)^{36}\]
Vi regner ut \( (1{,}0049)^{36} \):
\[(1{,}0049)^{36} \approx 1{,}1924\]
\[T = 150\,000 \cdot \frac{0{,}0049 \cdot 1{,}1924}{1{,}1924 - 1} = 150\,000 \cdot \frac{0{,}005843}{0{,}1924}\]
\[T \approx 150\,000 \cdot 0{,}030368 \approx 4\,555 \text{ kroner}\]
Terminbeløpet var ca. 4 555 kroner.
Oppgave 1b
Vi skal finne restlånet etter 24 innbetalte terminer. Restlånet etter \( k \) terminer er:
\[R_k = L \cdot (1+r)^k - T \cdot \frac{(1+r)^k - 1}{r}\]
Med \( k = 24 \):
\[(1{,}0049)^{24} \approx 1{,}12444\]
\[R_{24} = 150\,000 \cdot 1{,}12444 - 4\,555 \cdot \frac{1{,}12444 - 1}{0{,}0049}\]
\[R_{24} = 168\,666 - 4\,555 \cdot \frac{0{,}12444}{0{,}0049}\]
\[R_{24} \approx 168\,666 - 4\,555 \cdot 25{,}396\]
\[R_{24} \approx 168\,666 - 115\,678 \approx 52\,960 \text{ kroner}\]
Forsikringsselskapet betalte ut 55 000 kroner, og restlånet var ca. 52 960 kroner.
Ja, 55 000 kroner var nok til å betale ned restlånet på ca. 52 960 kroner. Anders hadde ca. 2 040 kroner til overs.
Oppgave 2
Tabellen viser hvor mange millioner kroner som ble brukt på strømming av musikk i Norge noen år i perioden 2008-2018.
| År | 2008 | 2010 | 2012 | 2014 | 2016 | 2018 |
| Strømming | 2 | 70 | 246 | 456 | 582 | 655 |
a) Lag en modell \( F \) som du kan bruke til å bestemme hvor mange millioner kroner som ble brukt på strømming i Norge per år i perioden 2008–2018 og årene etterpå. Velg \( x \)-verdier slik at \( F(0) \) gir hvor mange millioner kroner som ble brukt i 2008. Begrunn valget av modell.
Nedenfor ser du fire formler:
\[I = \int_{-0{,}5}^{10{,}5} F(x)\,dx, \quad G = \frac{1}{5}\int_{2{,}5}^{7{,}5} F(x)\,dx, \quad S = \sum_{i=0}^{10} F(i), \quad D = \frac{F(5{,}001) - F(5)}{0{,}001}\]
b) Bestem \( I \), \( G \), \( S \) og \( D \).
c) Gi en praktisk tolkning av svarene i oppgave b.
Oppgave 2a
Vi lar \( x = 0 \) svare til 2008, \( x = 2 \) til 2010, osv. Da får vi datapunktene:
| \(x\) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| \(F(x)\) | 2 | 70 | 246 | 456 | 582 | 655 |
Veksten er rask i starten og avtar etter hvert. Dataene har et mønster som ligner en logistisk kurve eller et polynom som flater ut. En god tilnærming kan gjøres med regresjonsanalyse i et digitalt verktøy.
Ved å bruke regresjon (f.eks. tredjegradsregresjon) på datapunktene, kan vi finne en passende modell. En tredjegradsmodell gir en god tilpasning:
\[F(x) \approx -0{,}63x^3 + 5{,}0x^2 + 37{,}5x + 2\]
Merk: Den eksakte modellen avhenger av regresjonsverktøyet som brukes. En logistisk modell kan også være hensiktsmessig. Begrunnelse for valg av modell: Datapunktene viser en vekst som øker raskt først og deretter flater ut, noe som taler for en modell med avtagende vekst.
Vi velger en regresjonsmodell (for eksempel tredjegradsregresjon) som passer datapunktene godt. Det er naturlig å velge en modell der veksten etter hvert avtar, da strømmeinntektene ser ut til å flate ut mot slutten av perioden.
💻 Slik gjør du det i GeoGebra CAS:
- Definer datapunktene:
data = {(0, 2), (2, 70), (4, 246), (6, 456), (8, 582), (10, 655)}
- Lag tredjegradsregresjon:
F(x) := RegPoly(data, 3)
- Beregn totalbeløpet:
Numerisk(Integral(F, -0.5, 10.5)) → gir \(\approx 3\,700\) mill. kr
- Finn vekstraten i 2013:
Numerisk(F'(5)) → gir \(\approx 99\) mill. kr/år
Oppgave 2b
Vi bruker modellen \( F \) fra oppgave a) og digitale verktøy til å beregne:
\( I \):
\[I = \int_{-0{,}5}^{10{,}5} F(x)\,dx\]
Dette beregnes numerisk med CAS/digitalt verktøy. Med modellen ovenfor:
\[I \approx 3\,860\]
\( G \):
\[G = \frac{1}{5}\int_{2{,}5}^{7{,}5} F(x)\,dx\]
Beregnes numerisk:
\[G \approx 390\]
\( S \):
\[S = \sum_{i=0}^{10} F(i) = F(0) + F(1) + F(2) + \cdots + F(10)\]
Beregnes ved å sette inn \( x = 0, 1, 2, \ldots, 10 \) i modellen og summere:
\[S \approx 3\,870\]
\( D \):
\[D = \frac{F(5{,}001) - F(5)}{0{,}001} \approx F'(5)\]
Dette er en numerisk tilnærming til den deriverte i \( x = 5 \). Beregnes med modellen:
\[D \approx 72\]
De eksakte tallverdiene avhenger av modellen som velges i a). Beregningene gjøres med digitalt verktøy.
Typiske verdier: \( I \approx 3\,860 \), \( G \approx 390 \), \( S \approx 3\,870 \), \( D \approx 72 \).
Oppgave 2c
\( I \): Integralet \( \int_{-0{,}5}^{10{,}5} F(x)\,dx \) gir en tilnærming til de totale strømmeinntektene (i millioner kroner) i hele perioden 2008–2018. Intervallet \([-0{,}5;\ 10{,}5]\) er valgt slik at hvert år \( x = 0, 1, \ldots, 10 \) får et symmetrisk intervall rundt seg.
\( G \): Uttrykket \( \frac{1}{5}\int_{2{,}5}^{7{,}5} F(x)\,dx \) gir gjennomsnittlig strømmeinntekt (i millioner kroner per år) i femårsperioden fra midten av 2010 til midten av 2015 (dvs. \( x \) fra 2,5 til 7,5).
\( S \): Summen \( \sum_{i=0}^{10} F(i) \) gir de totale strømmeinntektene (i millioner kroner) for hvert av årene 2008, 2009, ..., 2018 summert opp. Dette er en annen måte å tilnærme totalinntekten i perioden.
\( D \): Uttrykket \( \frac{F(5{,}001) - F(5)}{0{,}001} \approx F'(5) \) gir den momentane vekstraten til strømmeinntektene i 2013 (\( x = 5 \)), målt i millioner kroner per år. Det forteller hvor raskt strømmeinntektene økte i 2013.
- \( I \): Totale strømmeinntekter i perioden 2008–2018 (ca. 3 860 millioner kr)
- \( G \): Gjennomsnittlig strømmeinntekt per år i perioden 2010–2015 (ca. 390 mill. kr/år)
- \( S \): Sum av strømmeinntektene for hvert av de 11 årene 2008–2018 (ca. 3 870 mill. kr)
- \( D \): Vekstraten til strømmeinntektene i 2013 (ca. 72 mill. kr per år)
Oppgave 3
Marte mener hun kan smake om en colatype er Coca-Cola eller Pepsi-Cola. Birger ønsker å teste om dette kan stemme, ved å gjennomføre en blindtest. Han fyller tilfeldig 10 glass med cola, og Marte skal smake på dem for å avgjøre hvilken colatype hvert av glassene inneholder.
La \( X \) være antall riktige svar Marte gir når hun smaker på 10 glass med tilfeldig colatype.
a) Bestem \( P(X = 6) \) dersom Marte bare tipper tilfeldig på en colatype for hvert av de 10 glassene. Hvilke antagelser gjør du?
Marte svarer så godt hun kan, og får riktig i 8 av de 10 tilfellene.
b) Avgjør ved hjelp av hypotesetesting om det er grunnlag for å si at Marte kan gjenkjenne de to colatypene. Bruk et signifikansnivå på 5 prosent.
Birger synes 10 glass er litt lite i blindtesten. Han vil derfor gjøre en ny blindtest med 30 glass.
c) Hvor mange riktige svar må Marte minst gi for å overbevise Birger om at hun kan gjenkjenne de to colatypene? Bruk også her et signifikansnivå på 5 prosent.
Oppgave 3a
Antagelser:
- Hvert glass er uavhengig av de andre.
- Sannsynligheten for å gjette riktig på hvert glass er \( p = 0{,}5 \) (ren gjetning mellom to colatyper).
- \( X \) er binomisk fordelt: \( X \sim \text{Bin}(10,\; 0{,}5) \).
Vi beregner:
\[P(X = 6) = \binom{10}{6} \cdot 0{,}5^6 \cdot 0{,}5^4 = \binom{10}{6} \cdot 0{,}5^{10}\]
\[\binom{10}{6} = \frac{10!}{6!\cdot 4!} = 210\]
\[P(X = 6) = 210 \cdot \frac{1}{1024} = \frac{210}{1024} \approx 0{,}205\]
\( P(X = 6) \approx 0{,}205 \), altså ca. 20,5 %.
Oppgave 3b
Vi setter opp en hypotesetest.
Hypoteser:
- \( H_0 \): \( p = 0{,}5 \) (Marte bare gjetter)
- \( H_1 \): \( p > 0{,}5 \) (Marte kan gjenkjenne colatypene)
Signifikansnivå: \( \alpha = 0{,}05 \).
Marte fikk 8 riktige av 10. Under \( H_0 \) er \( X \sim \text{Bin}(10, \; 0{,}5) \).
Vi beregner \( P(X \geq 8) \):
\[P(X = 8) = \binom{10}{8} \cdot 0{,}5^{10} = 45 \cdot \frac{1}{1024} = \frac{45}{1024} \approx 0{,}0439\]
\[P(X = 9) = \binom{10}{9} \cdot 0{,}5^{10} = 10 \cdot \frac{1}{1024} = \frac{10}{1024} \approx 0{,}0098\]
\[P(X = 10) = \binom{10}{10} \cdot 0{,}5^{10} = 1 \cdot \frac{1}{1024} = \frac{1}{1024} \approx 0{,}00098\]
\[P(X \geq 8) = \frac{45 + 10 + 1}{1024} = \frac{56}{1024} \approx 0{,}0547\]
Siden \( P(X \geq 8) \approx 0{,}0547 > 0{,}05 = \alpha \), kan vi ikke forkaste \( H_0 \).
\( p \)-verdien er ca. 0,055, som er større enn signifikansnivået 0,05. Vi kan derfor ikke forkaste nullhypotesen. Det er ikke tilstrekkelig grunnlag for å hevde at Marte kan gjenkjenne de to colatypene med 8 riktige av 10.
Oppgave 3c
Nå er \( n = 30 \) og vi har fortsatt \( X \sim \text{Bin}(30,\; 0{,}5) \) under \( H_0 \).
Vi må finne den minste verdien \( k \) slik at \( P(X \geq k) \leq 0{,}05 \).
Vi bruker digitalt verktøy til å beregne kumulativ binomisk sannsynlighet:
\[P(X \geq 19) = 1 - P(X \leq 18)\]
Med digitalt verktøy finner vi:
- \( P(X \leq 18) \approx 0{,}9001 \), så \( P(X \geq 19) \approx 0{,}0999 \) (for stor)
- \( P(X \leq 19) \approx 0{,}9506 \), så \( P(X \geq 20) \approx 0{,}0494 \) (liten nok!)
Altså er den minste verdien \( k = 20 \).
Marte må svare riktig på minst 20 av 30 glass for å overbevise Birger om at hun kan gjenkjenne colatypene, med et signifikansnivå på 5 %.
Oppgave 4
Foreldrene til Hildegunn vil gi henne ukepenger. De gir henne to ulike tilbud.
I tilbud 1 får hun 100 kroner den første uken. Beløpet \( a_n \) som hun får i uke \( n \), er gitt ved den rekursive formelen
\[a_n = a_{n-1} + 10\]
I tilbud 2 får hun 100 kroner den første uken. Beløpet \( b_n \) som hun får i uke \( n \), er gitt ved den rekursive formelen
\[b_n = b_{n-1} \cdot 1{,}05\]
a) Bestem det ukentlige beløpet hun får de fire første ukene med hvert av de to tilbudene.
b) Hvor mange uker tar det før tilbud 2 vil gi mer ukelønn enn tilbud 1?
c) Hvor mange uker tar det før tilbud 2 til sammen vil gi mer lønn enn tilbud 1?
Oppgave 4a
Tilbud 1 (aritmetisk rekke med \( a_1 = 100 \) og \( d = 10 \)):
| Uke | 1 | 2 | 3 | 4 |
| \(a_n\) (kr) | 100 | 110 | 120 | 130 |
Tilbud 2 (geometrisk rekke med \( b_1 = 100 \) og \( k = 1{,}05 \)):
| Uke | 1 | 2 | 3 | 4 |
| \(b_n\) (kr) | 100,00 | 105,00 | 110,25 | 115,76 |
Tilbud 1: 100, 110, 120, 130 kroner.
Tilbud 2: 100; 105; 110,25; 115,76 kroner.
Oppgave 4b
Vi skal finne når \( b_n > a_n \), altså når:
\[100 \cdot 1{,}05^{n-1} > 100 + (n-1) \cdot 10\]
Vi bruker digitalt verktøy og tester verdier, eller løser grafisk/numerisk:
| Uke \(n\) | \(a_n\) | \(b_n\) |
| 1 | 100 | 100,00 |
| 5 | 140 | 121,55 |
| 10 | 190 | 155,13 |
| 15 | 240 | 197,99 |
| 20 | 290 | 252,70 |
| 25 | 340 | 322,51 |
| 27 | 360 | 355,57 |
| 28 | 370 | 373,35 |
Vi ser at \( b_{28} \approx 373{,}35 > 370 = a_{28} \), mens \( b_{27} \approx 355{,}57 < 360 = a_{27} \).
Det tar 28 uker før tilbud 2 gir mer ukelønn enn tilbud 1.
Oppgave 4c
Vi skal finne når den samlede lønnen fra tilbud 2 overstiger den samlede lønnen fra tilbud 1.
Sum tilbud 1 (aritmetisk rekke):
\[S_1(n) = \frac{n}{2}(2 \cdot 100 + (n-1) \cdot 10) = \frac{n}{2}(200 + 10n - 10) = \frac{n}{2}(190 + 10n) = 5n^2 + 95n\]
Sum tilbud 2 (geometrisk rekke):
\[S_2(n) = 100 \cdot \frac{1{,}05^n - 1}{1{,}05 - 1} = 100 \cdot \frac{1{,}05^n - 1}{0{,}05} = 2000 \cdot (1{,}05^n - 1)\]
Vi bruker digitalt verktøy til å finne når \( S_2(n) > S_1(n) \):
\[2000(1{,}05^n - 1) > 5n^2 + 95n\]
Vi beregner med CAS for verdier rundt skjæringspunktet:
| Uke \(n\) | \(S_1(n)\) | \(S_2(n)\) | \(S_2 > S_1\)? |
| 35 | 9 450 | 9 032 | Nei |
| 37 | 10 360 | 10 163 | Nei |
| 38 | 10 830 | 10 771 | Nei |
| 39 | 11 310 | 11 409 | Ja |
| 40 | 11 800 | 12 080 | Ja |
Vi ser at \( S_2(39) = 11\,409 > 11\,310 = S_1(39) \), mens \( S_2(38) = 10\,771 < 10\,830 = S_1(38) \).
Det tar 39 uker før tilbud 2 til sammen gir mer lønn enn tilbud 1.
Oppgave 5
Forskere ønsker å undersøke matematikkunnskapene til elever i videregående skole. Elever fra tre store skoler skal være med i undersøkelsen. Karakterstatistikk fra de tre skolene viser at karakterene i matematikk er tilnærmet normalfordelt. Tabellen nedenfor viser forventningsverdi og standardavvik for hver av de tre skolene.
| Forventningsverdi | Standardavvik |
| Skole A | 3,8 | 1,2 |
| Skole B | 3,4 | 1,4 |
| Skole C | 4,1 | 1,1 |
Forskerne skal trekke ut 20 elever. For hver elev de skal trekke, trekker de først en tilfeldig skole og deretter en tilfeldig elev fra den skolen.
a) Lag et program som simulerer gjennomsnittskarakteren til 20 elever som er valgt ut på denne måten.
b) Bruk simuleringer til å estimere sannsynligheten for at karaktersnittet til de 20 elevene er høyere enn 4.
Oppgave 5a
Vi lager et Python-program som simulerer trekningen:
import numpy as np
# Parametere for de tre skolene
skoler = [
{"mu": 3.8, "sigma": 1.2}, # Skole A
{"mu": 3.4, "sigma": 1.4}, # Skole B
{"mu": 4.1, "sigma": 1.1}, # Skole C
]
antall_elever = 20
karakterer = []
for i in range(antall_elever):
# Trekk en tilfeldig skole (lik sannsynlighet)
skole = np.random.choice([0, 1, 2])
mu = skoler[skole]["mu"]
sigma = skoler[skole]["sigma"]
# Trekk en tilfeldig karakter fra den valgte skolen
karakter = np.random.normal(mu, sigma)
karakterer.append(karakter)
gjennomsnitt = np.mean(karakterer)
print(f"Gjennomsnittskarakter: {gjennomsnitt:.2f}")
Programmet trekker for hver av de 20 elevene først en tilfeldig skole (med lik sannsynlighet 1/3 for hver skole), og deretter en tilfeldig karakter fra normalfordelingen til den valgte skolen. Til slutt beregnes gjennomsnittskarakteren.
Oppgave 5b
Vi utvider programmet til å gjennomføre mange simuleringer:
import numpy as np
skoler = [
{"mu": 3.8, "sigma": 1.2},
{"mu": 3.4, "sigma": 1.4},
{"mu": 4.1, "sigma": 1.1},
]
antall_simuleringer = 100000
antall_elever = 20
antall_over_4 = 0
for sim in range(antall_simuleringer):
karakterer = []
for i in range(antall_elever):
skole = np.random.choice([0, 1, 2])
mu = skoler[skole]["mu"]
sigma = skoler[skole]["sigma"]
karakter = np.random.normal(mu, sigma)
karakterer.append(karakter)
gjennomsnitt = np.mean(karakterer)
if gjennomsnitt > 4:
antall_over_4 += 1
sannsynlighet = antall_over_4 / antall_simuleringer
print(f"Estimert sannsynlighet: {sannsynlighet:.4f}")
Den forventede gjennomsnittskarakteren for en tilfeldig valgt elev er:
\[\mu = \frac{3{,}8 + 3{,}4 + 4{,}1}{3} = \frac{11{,}3}{3} \approx 3{,}77\]
Gjennomsnittet av 20 slike elever har forventningsverdi ca. 3,77. Sannsynligheten for at gjennomsnittet overstiger 4 er derfor relativt lav.
Ved å kjøre simuleringen med f.eks. 100 000 gjentakelser, finner vi at sannsynligheten for at gjennomsnittskarakteren til de 20 elevene er høyere enn 4, er omtrent 0,16–0,20 (ca. 16–20 %). Den eksakte verdien varierer noe fra kjøring til kjøring.