Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Leseoppgavene har fasitsvar, mens skriveoppgavene viser eksempelsvar. Det finnes mange gode måter å besvare skriveoppgavene på.
Løsningsforslag – Pashto Nivå II Vår 2023
Eksamen: FSP6482 / PSP6002 | Semester: Vår 2023 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing (ca. 35 %)
Oppgave 1 – Bilde og setning
Tips: Bildene er tegninger. Les setningene nøye og koble til riktig bilde basert på innholdet (kjøkken, julepynt, sport, mus og due, fotball).
Oppgave 2 – Fyll inn ord: Nkrisee (henna-tradisjon)
Fasit:
- ورځې → «dager (gledelige dager nærmer seg)»
- نارینه → «menn (noen menn bruker også henna)»
- لاسونو → «hendene»
- جوړوي → «lager (design)»
- ښکاره → «synlig/tydelig»
- ږدي → «setter/legger»
Oppgave 3 – Spørsmål og svar
Fasit:
| Spørsmål | Svar |
|---|
| څو خویندې ورونه لرې؟ | زه یوه خور لرم. |
| دا ځل آزموینې درته څنګه ښکاره شوې؟ | ما ته خو اسانې وې. |
| تېر کال د اوړي رخصتۍ کې تاسو څه وکړل؟ | مونږ تېر کال ننګرهار ته تللي وو. |
| لېسه کې د زده کړو وروسته دې څه پلان دی؟ | زه غواړم راتلونکي کې ښوونکې شم. |
| کوم ډول خواړه دې خوښ دي؟ | زما ښوروا خوښه ده. |
Oppgave 4 – Lærerdagen i Afghanistan
Fasit:
- A. Lærerdagen feires den 13. oktober. Galt (den 5. oktober tilsvarer den 13. i Mizan-måneden)
- B. Ingen forskjell mellom de to kvinnelige lærerne. Galt (de har ulike situasjoner)
- C. Mari og mannen hennes har mistet jobben. Galt (Maris mann er arbeidsledig, men det står ikke at han mistet jobben)
- D. Unicef har håp om situasjonen. Riktig
- E. Talibans minister sier lærerne kan bytte yrke. Riktig
- F. Teksten sier ingenting om mannlige lærere. Riktig
Skriving (ca. 65 %)
Oppgave 5 – Kafebord (120–150 ord)
Oppgave: Velg et bord fra bildet og beskriv personene, stedet, samtalen, hva de spiser, og hva som skjedde før og etter.
Eksempelsvar:
زه هغه مېز غوره کوم چې دوه ملګري پرې ناست دي. دوی احمد او سلیم نومېږي. دوی د کابل په یوه چایخانه کې دي.
دوی د زده کړو او راتلونکي پلانونو په اړه خبرې کوي. احمد شین چای څښي او سلیم کیک خوري. دواړه ډېر خوشاله ښکاري.
دوی لا دمخه د ښوونځي آزموینې ورکړې وې او اوس جشن کوي. د آزموینو وروسته لومړۍ ځل بهر راوتلي دي.
وروسته له دې چې چای خلاص کړي، دوی بازار ته ځي ترڅو نوي کتابونه واخلي.
زه هم غواړم هلته کېنم ځکه چې خلک ښه ښکاري او ځای ارام دی. چایخانه کې د ملګرو سره ناستل خوند کوي.
Oppgave 6 – Dialog: Zmar او Hila (80–100 ord)
Eksempelsvar:
زمر: سلامونه! څنګه یې؟
هیله: سلامونه زمره! زه ښه یم، مننه. ته څنګه یې؟
زمر: دې رخصتۍ کې په څه بوخت وې؟
هیله: ما پښتو فلمونه او پروګرامونه کتل. ډېر خوند مې ترې واخیست.
زمر: څومره ښه! ... تا په وروستیو کې کوم یو لیدلی دی؟
هیله: هو، یو نوی پښتو ډرامه مې ولیده. خو نوم مې هېر شوی.
زمر: ولې نه؟
هیله: ځکه چې ډېر پروګرامونه مې لیدلي او سره ګډ وډ شوي.
زمر: څنګه به وي که په ګډه یوه شپه پښتو پروګرامونه وګورو؟
هیله: ډېر ښه فکر دی! زه موافقه کوم.
زمر: ډېر ښه! څه شی سره وګورو، او تا ته کوم وخت مناسب دی؟
هیله: هغه نوې ډرامه وګورو. جمعه ماسپښین مناسب دی.
Oppgave 7 – Pashto-læring (120–150 ord)
Oppgave: Skriv e-post som Mirwais om hvordan du lærer pashto.
Eksempelsvar:
سلام ملګریه!
زما نوم میرویس دی. زه په لیسه کې پښتو زده کوم. غواړم درته ووایم چې زه څنګه پښتو زده کوم.
ما پښتو ځکه غوره کړه چې زما مور پلار پښتانه دي او زه غواړم چې ورسره ښه خبرې وکړم. هم غواړم چې پښتو کتابونه ولولم.
زه د کتابونو، آنلاین درسونو او پښتو فلمونو له لارې زده کوم. هم د مور سره هره ورځ پښتو خبرې کوم.
تر ټولو خوندوره لاره د فلمونو لیدل او د کورنۍ سره خبرې کول دي ځکه چې بې له فکره زده کېږي. هم کله چې ښوونکي کیسې وایي خوند کوي.
تر ټولو ستومانه وونکي لاره د ګرامر درسونه دي ځکه چې قواعد ډېر دي. هم د لیکلو تمرینونه لږ ستومانه کونکي دي.
په درناوي، میرویس