Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.
Løsningsforslag – Russisk Nivå I Høst 2024
Eksamen: FSP6209 / PSP5820 | Semester: Høst 2024 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing
Oppgave 1 – Flervalg: Russisk mat
Oppgave: Les fem setninger om russisk mat og velg riktig ord fra tre alternativer for hvert spørsmål.
Svar:
- очень – «Русская кухня очень вкусная» (Det russiske kjøkkenet er veldig deilig). «Очень» er et adverb som forsterker adjektivet.
- где – «Ресторан, где можно поесть борщ» (En restaurant der man kan spise borsjtj). «Где» brukes for å angi sted.
- или – «Чай или кофе?» (Te eller kaffe?). «Или» er en konjunksjon som gir valg mellom to alternativer.
- любят – «Все любят блины» (Alle elsker pannekaker). «Любят» er flertallsformen av verbet «любить» som passer med «все».
- вкусные – «В России вкусные пирожки» (I Russland er det deilige pirosjki). «Вкусные» er flertallsformen som kongruerer med «пирожки».
Oppgave 2 – Sant eller usant: Мой друг (Min venn)
Oppgave: Les teksten om vennen Stas og avgjør om 5 påstander er sanne (sant) eller usanne (usant).
Svar:
| Nr. | Påstand | Svar | Forklaring |
|---|
| 1 |
Stas liker å spille tennis. |
Sant |
Teksten forteller at Stas spiller tennis hele tiden. |
| 2 |
Stas studerer mye. |
Usant |
Teksten sier at Stas sluttet å studere (han gjør ikke lekser lenger). |
| 3 |
Stas har mange hobbyer. |
Usant |
Stas er kun opptatt av tennis og har sluttet med andre ting. |
| 4 |
Foreldrene til Stas er glade for at han spiller tennis. |
Usant |
Foreldrene er bekymret fordi han ikke gjør lekser og bare spiller tennis. |
| 5 |
Stas har gode karakterer på skolen. |
Usant |
Siden han ikke studerer, har han dårlige resultater på skolen. |
Oppgave 3 – Kobling: Tekst og bilde
Oppgave: Les fem korte tekster på russisk (Текст А–Д) og koble dem til riktig bilde. Det er 7 bilder, og 2 bilder blir til overs.
Svar:
| Tekst | Tema | Bilde |
|---|
| Текст А |
Personen har en papegøye som snakker russisk og engelsk. |
Bilde 2 – papegøye |
| Текст Б |
En person er på sykehuset og besøker legen. |
Bilde 4 – lege/sykehus |
| Текст В |
En leilighet i Murmansk der det er kaldt – personen drikker varm te. |
Bilde 3 – tekopp |
| Текст Г |
Venner som elsker kultur og går i teateret. |
Bilde 6 – teatermasker |
| Текст Д |
En person som liker å tegne som hobby. |
Bilde 1 – tegnende hender |
Bilder til overs: Bilde 5 (to hunder) og Bilde 7 (kake).
Oppgave 4 – Innsettingsoppgave: Мои друзья в Баку (Vennene mine i Baku)
Oppgave: Les teksten om vennene i Baku og sett inn 9 av 12 ord på riktig plass. Tre ord skal ikke brukes.
Svar:
- норвежец – «Он норвежец» (Han er nordmann). Nasjonalitet i hankjønnsform.
- зовут – «Её зовут Кристина» (Hun heter Kristina). Standard uttrykk for «å hete» på russisk.
- есть – «у них есть работа» (de har jobb). Uttrykket «у + genitiv + есть» betyr «å ha».
- старый – «большой и старый город» (en stor og gammel by). Adjektivet passer med hankjønnssubstantivet «город».
- библиотеки – «театры, музеи, библиотеки» (teatre, museer, biblioteker). Oppramsing av kulturinstitusjoner i flertall.
- красивые – «В Баку красивые дома и улицы» (I Baku er det vakre hus og gater). Flertallsadjektiv som kongruerer med flertallssubstantiver.
- холодно – «Зимой не очень холодно» (Om vinteren er det ikke veldig kaldt). Adverb/predikativ som beskriver vær.
- Летом – «Летом не очень жарко» (Om sommeren er det ikke veldig varmt). Tidsadverb i instrumentalis.
- его – «Мой друг и его жена» (Vennen min og hans kone). Eiendomspronomen 3. person hankjønn.
Ord som ikke skal brukes: холодное (kaldt – adjektivform), раньше (tidligere), мало (lite).
Skriving
Oppgave 5 – Svar til tanten (60–80 ord)
Oppgave: Du har fått en melding fra tanten din som foreslår at du tilbringer neste helg hjemme hos henne. Du har ikke lyst, og du har andre planer. Skriv et svar der du avslår invitasjonen på en hyggelig måte, forteller hvilke planer du har, og lover å besøke henne på et annet tidspunkt.
Tips: Vær høflig og varm i tonen. Forklar planene dine konkret, og gi et tydelig forslag om når du kan komme på besøk i stedet.
Eksempelsvar:
Дорогая тётя!
Спасибо большое за приглашение! Я очень хочу приехать к тебе, но, к сожалению, в следующие выходные у меня уже есть планы. В субботу у моего лучшего друга день рождения, и мы будем праздновать его в кафе. А в воскресенье я буду готовиться к контрольной работе по математике.
Может быть, я приеду к тебе через две недели? Тогда у меня будет свободное время, и мы сможем вместе гулять и готовить что-нибудь вкусное. Я очень по тебе скучаю!
Обнимаю тебя!
Oppgave 6 – Overraskelsespakke (100–120 ord)
Oppgave: Vennen din har kjøpt en overraskelsespakke (коробка с сюрпризом / сюрприз-бокс). Skriv en tekst der du forteller: hvor vennen kjøper pakken og hva den koster, beskriver pakken (størrelse, farge, vekt), forteller hva de tre tingene i pakken er og hva de kan brukes til, forteller om vennen liker det hen får eller ikke. Til slutt skriver du om du også har lyst til å kjøpe en slik pakke.
Tips: Beskriv pakken og innholdet så detaljert som mulig. Bruk varierte adjektiver for å beskrive størrelse, farge og vekt. Vis begeistring eller skuffelse.
Eksempelsvar:
Мой друг Андрей купил коробку с сюрпризом в большом магазине «Мега» в центре города. Коробка стоила 500 рублей. Она была большая, тяжёлая и красного цвета с жёлтыми звёздами.
Андрей открыл коробку и нашёл три вещи. Первая вещь – это красивая кружка с рисунком кота. Андрей может пить чай из этой кружки каждый день. Вторая вещь – маленький фонарик. Он очень полезный, потому что можно использовать его, когда темно. Третья вещь – забавная шапка зелёного цвета. Андрей может носить её зимой.
Андрей был очень рад! Ему понравились все три подарка, особенно кружка с котом. Он сказал, что хочет купить ещё одну коробку.
Я тоже хочу купить такую коробку! Мне интересно, что будет внутри. Это как маленький праздник!
Oppgave 7 – Interesser og hobbyer (160–180 ord)
Oppgave: Skriv en sammenhengende tekst der du svarer på: Hva interesserer du deg for og hvorfor? Hvor mye tid bruker du på interessene dine? Bruker du mye penger på interessene dine? Hvilke interesser har ungdom generelt? Har gutter og jenter samme eller ulike interesser?
Tips: Skriv en sammenhengende tekst, ikke bare svar på hvert spørsmål separat. Bruk overganger mellom avsnittene for å skape flyt. Gi konkrete eksempler.
Eksempelsvar:
Я очень люблю читать книги и играть на гитаре. Чтение – это моё любимое занятие, потому что книги помогают мне узнавать много нового и интересного. А гитара помогает мне расслабиться после школы. Я начал играть на гитаре два года назад, и мне это очень нравится.
Каждый день я трачу примерно два часа на свои интересы: один час я читаю, а один час играю на гитаре. В выходные я могу заниматься этим ещё больше – три или четыре часа.
Я не трачу очень много денег на свои интересы. Иногда я покупаю новые книги в магазине или в интернете, а струны для гитары стоят недорого.
Современная молодёжь интересуется многими вещами. Многие любят спорт, например, футбол и баскетбол. Другие увлекаются компьютерными играми и музыкой. Социальные сети тоже очень популярны среди молодёжи.
Я думаю, что у мальчиков и девочек есть и общие, и разные интересы. Например, спорт и музыку любят все. Но мальчики чаще играют в компьютерные игры, а девочки больше интересуются модой и рисованием. Конечно, это не всегда так – каждый человек уникален!