Eksamen: FSP6209 / PSP5820 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
| Påstand | Svar | Forklaring |
|---|---|---|
| В парке много людей. | Stemmer | Det er mange mennesker i parken – barn, voksne og eldre. |
| В парке есть и молодые, и старые люди. | Stemmer | Vi ser både barn, unge voksne og en eldre kvinne. |
| В парке только девушки. | Stemmer ikke | Det er både gutter, menn og jenter/kvinner i parken. |
| Слева играют три мальчика. | Stemmer | På venstre side ser vi gutter som leker. |
| Бабушка и дедушка смотрят на мальчиков. | Stemmer ikke | Vi ser en eldre kvinne (bestemor), men ingen tydelig bestefar som ser på guttene sammen med henne. |
| В парке много животных. | Stemmer ikke | Vi ser bare én hund som blir luftet – det er ikke «mange» dyr. |
| На картинке мы видим лодку и собаку. | Stemmer | Det er en seilbåt på vannet i bakgrunnen og en hund i parken. |
| Женщина, которая занимается йогой, одна. | Stemmer | Kvinnen som gjør yoga på en rosa matte, er alene. |
| Женщина, которая читает книгу, носит очки. | Stemmer | Kvinnen som leser nede til høyre har briller på seg. |
| Справа чёрный кот. | Stemmer ikke | Vi ser ingen tydelig svart katt på høyre side. |
| Одна девочка катается на красном велосипеде. | Stemmer | En jente sykler på en rød sykkel i parken. |
| Слева цирк. | Stemmer ikke | Til venstre ser vi hus, ikke et sirkus. |
| Мальчики в парке играют в футбол. | Stemmer | Vi ser gutter som spiller med en ball i parken. |
| Солнечно, но на небе облака. | Stemmer | Solen skinner, men det er også skyer på himmelen. |
| В парке нет деревьев. | Stemmer ikke | Det er mange trær i parken. |
| Идёт дождь. | Stemmer ikke | Det regner ikke – det er sol. |
| Никто не играет в футбол. | Stemmer ikke | Gutter spiller fotball i parken (se påstand 13). |
| Person | Påstand | Forklaring |
|---|---|---|
| Антон (23) | trekker fram at det er en rekke ting som er forbudt å gjøre i Russland | «нельзя мусорить, нельзя матом ругаться, шуметь» – man kan ikke forsøple, banne eller bråke. |
| Наташа (20) | sier at mentaliteten er forskjellig, og at russernes godhet gjør at hen alltid vender hjem | «люди добрые и хорошие... всегда хотела вернуться домой... менталитет здесь другой» – folk er snille, hun vil alltid hjem, mentaliteten er annerledes. |
| Иван (45) | mener russerne ler og smiler mer, mens utlendingene er mer reserverte | «Русские любят громко смеяться, улыбаться... а иностранцы скромные» – russere ler høyt og smiler, utlendinger er beskjedne. |
| Ирина (30) | mener at russere er åpnere og snillere enn andre | «русские люди более открытые и добрые» – russiske folk er mer åpne og snille. |
| Анна (18) | mener russerne er strengere og tar ting mer alvorlig enn kineserne | «Люди в России более спокойные и строгие... а мы серьёзные» – russere er roligere og strengere, mens kinesere er åpne og glade. |
Påstand til overs: «mener at det er liten forskjell på russere og andre, og at russere og kinesere har mange fellestrekk» – ingen av personene sier dette.
Ord som ikke skal brukes: потому что (fordi), много (mye), ему (ham).
Я больше всего провожу время с моей лучшей подругой Катей и моим братом Антоном. Катя — моя одноклассница, мы дружим уже пять лет. Мне нравится быть с ней, потому что она весёлая и добрая. Мы вместе делаем уроки, гуляем в парке и смотрим фильмы.
С братом Антоном мы тоже часто проводим время. Он старше меня на два года. Мы любим играть в настольные игры и готовить еду вместе. Иногда мы вместе ходим в кино или катаемся на велосипедах.
Привет, мама! Я сделал(а) почти всё из списка. Вот что получилось:
Я постирал(а) всю одежду. Бельё уже чистое и висит в ванной. Также я сходил(а) в магазин и купил(а) молоко, хлеб и мясо. Но, к сожалению, в магазине не было кокосового йогурта. Продавец сказал, что его привезут только завтра. Если хочешь, я схожу завтра ещё раз.
Ещё я купил(а) подарок для дяди! Я выбрал(а) красивый шарф — думаю, ему понравится.
Кухню я помыл(а) не полностью. Я протёр(ла) стол и плиту, но не успел(а) помыть пол, потому что не хватило времени.
К сожалению, я не помог(ла) братику с уроками. Когда я пришёл (пришла) домой из магазина, он уже спал. Может быть, я помогу ему завтра утром?
Надеюсь, ты не очень устала. Люблю тебя!
Вчера вечером я шёл (шла) домой из школы. На тротуаре около автобусной остановки я увидел(а) большую коричневую сумку. Вокруг никого не было. Я подождал(а) несколько минут, но никто не пришёл за ней.
Я открыл(а) сумку и посмотрел(а), что внутри. Там были обычные вещи: кошелёк, ключи, зонтик и бутылка воды. Но одна вещь меня очень удивила — в сумке лежала настоящая скрипка! Это был очень красивый и, наверное, дорогой инструмент. Я понял(а), что владелец сумки — музыкант, возможно, он или она играет в оркестре или в музыкальной школе. Этот человек, наверное, очень расстроен, что потерял свою скрипку.
В кошельке я нашёл (нашла) визитную карточку с именем и номером телефона. Я сразу позвонил(а) по этому номеру. Ответила женщина, она была очень рада! Она сказала, что потеряла сумку, когда выходила из автобуса. Мы договорились встретиться через полчаса. Когда я вернул(а) ей сумку, она поблагодарила меня и дала мне шоколадку. Я был(а) рад(а), что помог(ла)!