Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Russisk
  3. Nivå II
  4. Løsning Vår 2024
VG2

Løsningsforslag Russisk Nivå IIVår 2024

Se eksamensoppgaven
Høst 2024NyereHøst 2023Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Russisk Nivå II Vår 2024

Eksamen: FSP6212 / PSP5822 | Semester: Vår 2024 | Varighet: 5 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing

Oppgave 1 – Flervalg

Oppgave: Velg riktig alternativ for hvert av de fire spørsmålene.
Svar:
  1. больше, чем Норвегия – Russland er større enn Norge. Setningen handler om sammenligning av størrelse.
  2. физикой – Instrumentalis etter «заниматься» (å holde på med). «Заниматься физикой» = holde på med fysikk.
  3. не было интернета – Genitiv etter «не было» (det fantes ikke). Det var ikke internett (i fortiden).
  4. Я очень хочу, но не могу – «Jeg vil veldig gjerne, men kan ikke.» Konteksten viser et ønske som ikke kan oppfylles.

Oppgave 2 – Tekst-bilde kobling: Дарья og Жан

Oppgave: Les fem avsnitt (А–Е) som forteller en kjærlighetshistorie om Darja (flyvertinne) og Jean (fransk pilot), og koble hvert avsnitt til riktig bilde. Det er 7 bilder, og 2 bilder blir til overs.
Svar:
AvsnittInnholdBilde
Avsnitt A Darja jobber som flyvertinne, bor i luksusleilighet i Moskva, reiser mye. Bilde 7 – flyvertinne med fly
Avsnitt B Fortelleren elsker Darja i hemmelighet. Hun har allerede en kjæreste: Jean, en fransk pilot. Bilde 5 – pilot i uniform
Avsnitt C Jean er kulturell, spiller gitar og synger franske sanger. En ekte romantiker. Bilde 1 – mann som spiller gitar
Avsnitt D Jean snakker ikke russisk, Darja snakker nesten ikke fransk. Språkbarriere. Bilde 4 – par med franske og russiske flagg
Avsnitt E Jean er gift, har kone og datter i Frankrike. Tragedie venter Darja. Bilde 6 – knust hjerte

Bilder til overs: Bilde 2 (restaurant/kafé) og Bilde 3 (blomsterbukett).

Oppgave 3 – Rett, galt eller finnes ikke: Intervju med bonde Nikita Maksimov

Oppgave: Les intervjuet med bonden Nikita Maksimov fra Vologda-regionen og avgjør om 6 påstander er rette, gale eller ikke finnes i teksten.
Svar:
PåstandSvarForklaring
Nikita ville bli bonde fordi han mener det er verdens viktigste yrke. Rett «Я знаю, что работа фермера – это самая важная работа в мире. Нет фермеров – нет еды.»
Nikita ville bli bonde fordi han synes kontorarbeid er usunt og kjedelig. Galt Han nevner kontorarbeid som en bonus ved å være bonde (плюс), men dette var ikke grunnen til at han ville bli bonde. Grunnen var at det er verdens viktigste yrke.
Nikita har alltid visst at han skulle bli bonde. Rett «Я всегда хотел быть фермером, даже когда я учился в школе.»
Nikita har en veldig stor gård, med både dyr og grønnsaker. Galt Han har dyr (24 kyr) og grønnsaker (poteter, salat), men gården er liten: «Моя ферма довольно маленькая.»
Selv om Nikita har kyr, er favorittdyret hans hund. Finnes ikke i teksten Teksten nevner kyr, men sier ingenting om hunder eller favorittdyr.
Nikita liker at han alltid er garantert en stabil inntekt, siden alle må ha mat. Galt Tvert imot: «работа фермера, это всегда риск» – uforutsigbart klima kan ødelegge avlingen, og da får man ikke lønn.

Oppgave 4A – Tekst-person kobling: Uvanlige yrker

Oppgave: Les fire tekster om mennesker med uvanlige yrkesvalg og koble hver tekst til riktig person. Én person blir til overs.
Svar:
TekstInnholdPerson
Текст 1 Mistet jobben under pandemien, fikk ny karriere. Tegnet godt som barn, liker å gjøre folk vakre, gjør negler. Familie var skeptisk, men støtter nå. Сергей – Мастер маникюра (neglemester)
Текст 2 Pedagogisk utdanning. Underviste først i ballroom-dans, deretter østlige danser i 20 år. Sammenligner seg med trenere i rytmisk gymnastikk. Никита – Преподаватель восточных танцев (danselærer)
Текст 3 Mener det finnes mannlige yrker, men kun fysisk. Faren var militær og pilot. Vokste opp med samtaler om fly, gikk til pilotstudiet. Александра – Пилот самолёта (flygekaptein)
Текст 4 Mener noen yrker passer best for menn (gruvearbeidere, bygningsarbeidere). Begynte med rugby som 19-åring, har spilt i 6 år. Алёна – Регбистка (rugbyspiller)

Til overs: Лёша – Строитель (bygningsarbeider).

Oppgave 4B – Sant eller usant

Oppgave: Les tekstene fra oppgave 4A og avgjør om tre påstander er sanne eller usanne.
Svar:
  1. Piloten mener at alle yrker kan prøves og testes av alle, både damer og menn. → Sant – Александра sier: «Я бы сделала все профессии для всех. Можно попробовать, посмотреть, получится или не получится.»
  2. Rugbyspilleren mener at yrker deles inn i dame- og herreyrker. → Sant – Алёна sier: «Конечно, есть некоторые профессии, которыми должны заниматься только мужчины. Шахтеры, строители...»
  3. En god danselærer trenger ikke å mestre alle bevegelsene selv, så lenge hen har god teknikk. → Sant – Никита sier: «Они не выглядят так, как их ученики. И сами многие движения повторить не могут, но они отлично знают технику.»

Skriving

Oppgave 5 – Innlegg i lokalavisen: Jente vil spille fotball (80–100 ord)

Oppgave: Du er en fotballgal jente som har flyttet til et lite sted. Det finnes bare ett fotballag, og det er et guttelag. Klubben sier nei til at du kan spille. Skriv et innlegg til lokalavisen der du forteller om situasjonen og begrunner hvorfor du er uenig.
Tips: Bruk argumenter om likestilling, rettferdighet og at fotball er for alle. Vis følelser og engasjement.
Eksempelsvar:

Дорогая редакция!

Меня зовут Даша, мне 16 лет, и я обожаю футбол. Недавно моя семья переехала в маленький посёлок. Здесь есть только одна футбольная команда, и она мужская. Я хотела записаться в эту команду, но мне отказали, потому что я девочка.

Я считаю, что это совершенно несправедливо. Я играю в футбол с шести лет, у меня большой опыт. Спорт не должен зависеть от пола. Если я играю хорошо, почему мне нельзя быть в команде? Во многих странах мира девочки и мальчики тренируются вместе, и это нормально. Я прошу клуб пересмотреть своё решение.

Oppgave 6 – E-post til flyselskap: Tapt bagasje (120–150 ord)

Oppgave: Du er på flyreise, og bagasjen din er sendt til feil land. Du må kjøpe det du trenger for de neste dagene. Skriv en e-post til flyselskapet der du forteller hvor du er, beskriver bagasjen, forklarer hva du må kjøpe og hvorfor, og spør hva du skal gjøre for å få tilbake pengene.
Tips: Bruk formell tone, vær konkret om beløp og behov, og still tydelige spørsmål.
Eksempelsvar:

Тема: Потерянный багаж – рейс SU-245

Уважаемая авиакомпания!

Пишу вам, потому что мой багаж отправили в другую страну. Меня зовут Даша Иванова, я летела рейсом SU-245. Сейчас я нахожусь в Париже и буду здесь пять дней.

Мой чемодан большой, синего цвета, с красной лентой на ручке. Внутри вся моя одежда, обувь и средства гигиены.

Без чемодана мне нужно срочно купить самые необходимые вещи: зубную щётку, зубную пасту, шампунь, нижнее бельё и тёплую куртку, потому что в Париже сейчас холодно. Мне нужно примерно 200 евро, и я прошу перевести их как можно быстрее, потому что у меня почти не осталось денег.

Скажите, пожалуйста, какие документы я должна предоставить, чтобы получить компенсацию за мои расходы?

С уважением,
Даша Иванова

Oppgave 7 – Vennskap i krise: Lucas, Nora og Sofia (170–200 ord)

Oppgave: Lucas, Nora og Sofia er gode venner, men nå har noe skjedd som truer vennskapet. Du er en av de tre. Skriv en tekst der du forteller hva som har skjedd, hvordan du reagerer, og hvordan dere kan løse problemene.
Tips: Velg en konkret konfliktsituasjon (sladder, sjalusi, misforståelse). Vis følelser og foreslå realistiske løsninger.
Eksempelsvar (fra Noры):

Меня зовут Нора, и я хочу рассказать о том, что произошло между мной, Лукасом и Софией. Мы всегда были лучшими друзьями, но на прошлой неделе всё изменилось.

София увидела, что Лукас написал мне сообщение с сердечком. Она подумала, что мы встречаемся тайком от неё, и очень обиделась. София перестала разговаривать с нами обоими. Она даже написала в социальных сетях, что мы плохие друзья.

Я была в шоке. Лукас – мой друг, и в том сообщении не было ничего романтического. Он просто поздравлял меня с днём рождения. Мне было очень грустно, потому что София не спросила меня, а сразу сделала выводы.

Я думаю, что нам нужно встретиться втроём и спокойно поговорить. Я хочу объяснить Софии, что произошло на самом деле. Мы должны научиться доверять друг другу и не делать поспешных выводов. Настоящая дружба стоит того, чтобы за неё бороться.

Nyere løsning
Høst 2024
Eldre løsning
Høst 2023

Alle løsningsforslag for Nivå II

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Høst 2023Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS