Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi fasitsvar der det finnes entydige svar. For skriveoppgavene viser vi eksempelsvar som demonstrerer forventet nivå for Thai Nivå I. Husk at det finnes mange gode måter å løse skriveoppgavene på.
Løsningsforslag – Thai Nivå I Høst 2024
Eksamen: FSP6539 / PSP6038 | Semester: Høst 2024 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing (ca. 35 %)
Oppgave 1 – Velg riktige ord for å fullføre setningene
Oppgavetype: Velg riktig ord for å fullføre fem setninger.
Svar:
- ฉันชอบเดินเล่นบนหาดทราย (spasere)
- ยินดีต้อนรับเข้าสู่งานเลี้ยงรุ่นประจำปี (til)
- ฉันกินลูกจันทร์เมื่อวันจันทร์ที่แล้ว (longkong-frukt / mandag)
- เขาอยากนั่งริมหน้าต่าง (vindu)
- ห้ามส่งเสียงดังในห้องสมุด (forbudt)
Oppgave 2 – Sett setningene sammen i par
Oppgavetype: Koble spørsmål/setninger med riktig svar. 5 par skal lages.
Svar:
- 1 ↔ 7: คุณชื่ออะไรครับ ↔ ดิฉันชื่อมาลิน
- 4 ↔ 2: สุขสันต์วันเกิดนะคะ ฉันขอให้คุณมีความสุขมากๆ ↔ ขอบคุณสำหรับของขวัญนะคะ
- 10 ↔ 3: คุณทำงานอะไร ↔ ผมเป็นวิศวกร
- 8 ↔ 6: คุณใช้เวลาเท่าไหร่ในการเดินทางโดยรถยนต์ ↔ ๒ ชั่วโมง ถ้าผมขับขึ้นบนทางด่วน
- 11 ↔ 9: วันเสาร์นี้คุณว่างไหม ผมอยากจะชวนคุณไปดูหนัง ↔ น่าเสียดายจัง ฉันต้องไปเยี่ยมคุณย่าที่ต่างจังหวัด
Alternativ 5 (ฉันตื่นนอน ๗ โมงเช้า) brukes ikke.
Oppgave 3.1 – Hvem skal besøke familien sin? (tekstmeldinger)
Merk: Dette er en visuell oppgave basert på bilder av tekstmeldinger. Les meldingene nøye for å finne hvem som skal besøke familien.
Oppgave 3.2 – Finn riktig tekst til bildet (Lisa på restaurant)
Oppgavetype: Les fire tekster og velg den som passer til bildet av en restaurant i Thailand.
Svar: ลิซ่าอยู่ที่ร้านอาหารกับเพื่อนๆ ทุกวันเสาร์พวกเขาชอบที่จะมารับประทานอาหารที่นี่ อาหารที่ร้านนี้อร่อยและมีลูกค้ามาก
(Lisa er på restauranten med venner. Hver lørdag liker de å spise her. Maten er god og det er mange kunder.)
Oppgave 3.3 – Leseforståelse: Nudelrestaurant (spørsmål a–c)
Oppgavetype: Les meldingen fra Chaba til Mali om en ny nudelrestaurant, og svar på tre spørsmål.
Svar:
- Når var sender på restaurant? forrige helg
- Hvordan var maten? Maten smakte godt.
- Hvilket utsagn er riktig? Det var mange kunder på restauranten.
Oppgave 3.4 – Leseforståelse: Vitsen «Bilen forsvant» (spørsmål d–g)
Oppgavetype: Les vitsen om Udom som forteller historien «Bilen forsvant» og svar på spørsmål.
Svar:
- Hvem forteller vitsen? อุดม (Udom)
- Hva husker sønnen? ทะเบียนรถที่ถูกขโมย (Registreringsnummeret på bilen som ble stjålet)
- Hvilket utsagn er riktig? Udom liker å fortelle vitsen.
- Hva heter vitsen? รถหาย (Bilen forsvant)
Oppgave 4 – Fyll inn riktig ord (resirkulering)
Oppgavetype: Velg riktig alternativ fra rullegardinmenyer i en tekst om kildesortering og resirkulering.
Svar (i rekkefølge):
- ที่ / ของ (som/av – preposisjon)
- สอง (to – bøtte nummer to)
- สุดท้าย (siste)
- หนังสือพิมพ์ (avis)
- สำเร็จ (ferdig – ferdigmat)
- ไฟฉาย (lommelykt)
- ผลิต (produsere)
- เขียน (skrive – skriverbok/notatbok)
- แก้วน้ำ (vannglass)
- เครื่อง (ting/gjenstand – เครื่องประดับ = dekorasjon)
Skriving (ca. 65 %)
Oppgave 5 – Avslå invitasjon fra tante (60–80 ord)
Oppgave: Skriv et svar til tanten din der du avslår invitasjonen på en hyggelig måte, forteller om dine planer, og lover å besøke henne en annen gang.
Eksempelsvar (ca. 70 ord):
สวัสดีค่ะคุณป้า ขอบคุณมากค่ะที่คุณป้าชวนหนูไปเที่ยวบ้านสุดสัปดาห์หน้า แต่หนูขอโทษนะคะ สุดสัปดาห์หน้าหนูมีแผนแล้วค่ะ หนูนัดไปเที่ยวทะเลกับเพื่อนๆ เราวางแผนไว้นานแล้วค่ะ หนูสัญญาว่าจะไปเยี่ยมคุณป้าสุดสัปดาห์ถัดไปนะคะ คิดถึงคุณป้ามากค่ะ รักคุณป้าค่ะ
Oppgave 6 – Overraskelsespakke (100–120 ord)
Oppgave: Skriv om en venn som kjøpte en overraskelsespakke. Fortell om butikken, pris, utseende, innhold, og om du også vil kjøpe en.
Eksempelsvar (ca. 110 ord):
เมื่อวานเพื่อนของฉันชื่อนิดาไปซื้อกล่องเซอร์ไพรส์ที่ร้านสะดวกซื้อใกล้บ้าน กล่องนี้ราคา 200 บาท กล่องมีขนาดกลาง สีเหลืองสดใส ค่อนข้างเบา
เมื่อนิดาเปิดกล่อง ข้างในมีของสามอย่าง ชิ้นแรกคือตุ๊กตาหมีตัวเล็กน่ารัก สามารถใช้เป็นพวงกุญแจได้ ชิ้นที่สองคือปากกาสีรุ้ง ใช้เขียนหนังสือได้สวยมาก ชิ้นที่สามคือช็อกโกแลตรสสตรอเบอร์รี่
นิดาชอบของที่ได้มาก โดยเฉพาะตุ๊กตาหมี ฉันก็อยากซื้อกล่องเซอร์ไพรส์เหมือนกัน เพราะสนุกดีที่ไม่รู้ว่าจะได้อะไร
Oppgave 7 – Interesser og hobbyer (160–180 ord)
Oppgave: Skriv en sammenhengende tekst om dine interesser, hvor mye tid og penger du bruker, ungdoms interesser generelt, og om gutter og jenter har like eller ulike interesser.
Eksempelsvar (ca. 170 ord):
ฉันชอบเล่นดนตรีมากที่สุด โดยเฉพาะเล่นกีตาร์ ฉันเริ่มเรียนกีตาร์ตั้งแต่อายุสิบสองปี ฉันชอบเพราะเวลาเล่นดนตรีทำให้รู้สึกมีความสุขและผ่อนคลาย นอกจากนี้ฉันยังชอบวาดรูปด้วย
ฉันใช้เวลาเล่นกีตาร์ประมาณหนึ่งชั่วโมงทุกวันหลังเลิกเรียน และวันเสาร์ฉันเรียนกีตาร์กับครูสองชั่วโมง ฉันใช้เงินบ้างสำหรับซื้อสายกีตาร์ใหม่และหนังสือเพลง แต่ไม่แพงมาก
วัยรุ่นส่วนใหญ่ชอบเล่นเกมส์ออนไลน์ ดูวิดีโอบนยูทูบ และเล่นโซเชียลมีเดีย บางคนชอบเล่นกีฬา เช่น ฟุตบอล บาสเก็ตบอล และวอลเลย์บอล
ฉันคิดว่าเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมีความสนใจที่แตกต่างกันบ้าง เด็กผู้ชายมักจะชอบเล่นกีฬาและเกมส์มากกว่า ส่วนเด็กผู้หญิงมักจะชอบอ่านหนังสือ วาดรูป และทำอาหาร แต่สมัยนี้ทุกคนสามารถทำในสิ่งที่ตัวเองชอบได้ ไม่ว่าจะเป็นผู้ชายหรือผู้หญิง
Tips til skriving – Nivå I:
- Bruk koblingsorddsoم เช่น (for eksempel), นอกจากนี้ (i tillegg), แต่ (men)
- Svar på alle delspørsmålene i oppgaven
- Bruk enkle, korrekte setninger fremfor komplekse formuleringer med feil