Eksamen: FSP6162 / PSP5846 / FSP6166 | Semester: Vår 2026 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing 50 % | Skriving 50 %
| Tekst | Riktig påstand | Begrunnelse (sitat) |
|---|---|---|
| Tekst 1 – «Che lavoro vogliono fare i bambini da grandi?» | I desideri del lavoro che si vuole fare da grandi cambiano crescendo | «Quando i bambini cresceranno … desidereranno fare altri lavori come il calciatore, l'attore, il cantante …» |
| Tekst 2 – «Addio ufficio!» | Il telelavoro ci permetterà di vivere senza problemi dove desideriamo | «… grazie al telelavoro, potremo vivere dove vorremo, in un posto che ci piace.» |
| Tekst 3 – «Avremo un robot per amico» | I robot saranno in grado di fare il nostro lavoro | «… robot intelligenti … lavoreranno al posto nostro e diventeranno i nostri migliori amici.» |
Merk tekst 3: Forskerne er ikke optimistiske («non sono ottimisti … prevedono fenomeni naturali catastrofici»), og det er vi som eventuelt drar til en annen planet – ikke romvesenene som kommer hit. Derfor er de to andre påstandene feil.
| Luke | Svar | Forklaring |
|---|---|---|
| gli spaghetti, conditi con moltissimi … diversi | sughi | «sughi» = sauser (til spaghetti). |
| solo in Italia si sa cuocere la pasta … | perfettamente | Adverb: «cuocere la pasta perfettamente» (perfekt). |
| non molti in Italia … sport | fanno | «fare sport» = drive med sport. |
| sotto l'ombrellone d'… e d'inverno | estate | «d'estate» = om sommeren (kontrast til «d'inverno»). |
| gli italiani … l'espresso ad ogni occasione | bevono | «bevono» = de drikker (espresso). |
| spesso in piedi, … | velocemente | Adverb: drikker kaffen stående og «velocemente» (raskt). |
| Gli italiani … molto le mani mentre parlano | usano | «usare le mani» = bruke hendene (gestikulere). |
| per rendere più … il discorso | chiaro | «rendere più chiaro» = gjøre klarere. |
| qualcosa che senza … a volte è più facile da capire | parole | «senza parole» = uten ord. |
Ord til overs: difficile og comodamente.
| Spørsmål | Svar | Begrunnelse (sitat) |
|---|---|---|
| Hvem liker ikke å gå ut alene? | Mary | «Non mi piace andare da sola al cinema o a teatro.» |
| Hvem møter vennene sine hver dag? | Gennaro | «Ogni sera io e i miei amici guardiamo le partite alla Tv e mangiamo la pizza.» |
| Hvem ønsker at Giulio tar kontakt? | Gennaro | «Quando vuoi, contattami!» |
| Hvem nevner dans i sitt svar? | Flere av dem | Franco: «frequentare un corso di ballo»; l'allegra compagnia: «ti piace il ballo». |
| Hvem går på malekurs? | Ingen av dem | Franco nevner et kunstmuseum og danskurs, men ingen går på malekurs. |
| Hvem er student? | Flere av dem | Giulio: «per frequentare l'università»; Mary: «anche io vado all'università». |
| Hvem liker å spasere gatelangs? | Ingen av dem | Ingen av tekstene nevner å spasere i gatene. |
| Hvem har ikke mye fritid? | Giulio | «… tra lezioni e studio non ho molto tempo libero.» |
| Luke | Svar | Forklaring |
|---|---|---|
| La percentuale … al 44% per le ragazze | sale | 40 % samlet, men «stiger» til 44 % for jentene. |
| il … non è l'accesso allo sport | problema | «il problema non è l'accesso» = problemet er ikke tilgangen. |
| ha l'… di seguire almeno una pratica sportiva | opportunità | Artikkelen «l'» krever vokal-startet ord: «l'opportunità». |
| molti ragazzi … lo sport | abbandonano | «abbandonare» = å slutte med / gi opp idretten. |
| questo sogno non … diventare realtà | può | «non può diventare realtà» = kan ikke bli virkelighet. |
| l'ambizione dei genitori pesa … ragazzi | sui | su + i = «sui ragazzi». |
| decidono di … attività sportive | smettere | «smettere» = å slutte med idrettsaktivitetene. |
| solo il 10% dei ragazzi sceglie … sport | uno | «uno sport» (uno foran s + konsonant). |
| interessi nuovi e più forti, come la … | voglia | «la voglia» er hunkjønn og passer med «la …». |
| … (20%) | «non mi piace» | Riktig nekting: «non mi piace» (jeg liker det ikke). |
| Spørsmål | Svar | Begrunnelse (sitat) |
|---|---|---|
| 1. Hvorfor drar Francesco til en annen by? | på grunn av studier | «Dopo la laurea, ho deciso di frequentare un corso di specializzazione.» |
| 2. Hva vil Francesco? | leie en leilighet | «… posso pagare per l'affitto fino a 500 euro al mese.» |
| 3. Hva er viktig for Francesco? | at leiligheten befinner seg nær et T-banestopp | «… un appartamento in una zona vicino a una stazione della metropolitana.» |
| Spørsmål | Svar | Begrunnelse (sitat) |
|---|---|---|
| 1. Hva ønsker Francesco seg? | at leiligheten er skjermet fra støy | «Preferisco un appartamento … soprattutto tranquillo. … io non riesco a studiare con vicini che litigano o fanno rumore!» |
| 2. Hva vil Francesco være fornøyd med? | at leiligheten har minst tre rom | «Sono sufficienti quaranta metri quadri per un soggiorno, una camera da letto, cucina e bagno.» – han vil ha stue, soverom og kjøkken (flere rom), ikke en ettromsleilighet. |
Merk spørsmål 2: Alternativet «minst 30 kvadratmeter» er en felle – teksten sier 40 kvm er nok. Poenget er at han trenger flere separate rom, altså ikke en ettromsleilighet.
Il ragazzo e la ragazza si comportano in modo strano perché camminano in punta di piedi e si guardano intorno nervosi. Prima di entrare dalla porta, hanno organizzato una festa a sorpresa per il loro amico Luca, che compie diciotto anni oggi. Hanno portato una torta e tanti palloncini colorati. Adesso il loro piano è entrare in silenzio, spegnere le luci e aspettare Luca al buio per gridare «Sorpresa!» tutti insieme.
Sono più d'accordo con Julia. Anch'io sono molto stanco la mattina presto e credo che dormire abbastanza sia importante per stare bene e per studiare meglio. Quando non dormo, non riesco a concentrarmi durante le lezioni e imparo poco. Per questo penso che la scuola non dovrebbe iniziare troppo presto.
Sono meno d'accordo con Erik. È vero che la scuola deve prepararci al lavoro, ma non credo che svegliarsi presto sia la cosa più importante. La cosa più importante è imparare bene e sentirsi motivati. Se siamo troppo stanchi, la scuola diventa solo un obbligo. Capisco anche Abdi, ma per me la salute e il sonno vengono prima dello sport.
Gentile redazione,
mi chiamo Sofia e vorrei presentarvi un'idea per un nuovo podcast. Il podcast si chiamerà «Giovani e futuro» e parlerà dei temi più importanti per i ragazzi: scuola, lavoro, ambiente, sport e salute mentale. In ogni episodio affronteremo un argomento diverso in modo semplice e divertente.
Per avere successo tra i giovani, useremo un linguaggio moderno e ironico, episodi brevi di venti minuti e tanti sondaggi sui social. Gli ascoltatori potranno inviare domande e proporre argomenti. Pubblicheremo anche piccoli video su Instagram e TikTok per far conoscere il podcast.
Come ospiti vorrei invitare giovani sportivi, cantanti famosi, influencer e qualche esperto di psicologia. Questi ospiti renderanno il podcast interessante e attuale.
Sono sicura che «Giovani e futuro» piacerà al vostro pubblico. Spero di ricevere presto una vostra risposta.
Cordiali saluti,
Sofia
Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Italiensk Nivå II (våren 2026). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.