Eksamen: FSP6452 / PSP5984 | Semester: Vår 2023 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
| Plass i teksten | Riktig ord | Forklaring |
|---|---|---|
| «...in de boekhandel ___ naslagwerken» | allerlei | Allerlei = alle slags. I bokhandelen finner man alle slags oppslagsverk. |
| «...naslagwerken van ___ tv-series» | beroemde | Beroemde = berømte. Oppslagsverk om berømte TV-serier. Adjektiv bøyd med -e foran substantiv. |
| «...is in Nederland niet zo'n boek ___ over het legendardische...» | gemaakt | Gemaakt = laget. Perfektum partisipp: et slikt boek er ikke blitt laget i Nederland. |
| «...als niemand dat ___» | bijhoudt | Bijhoudt = holder rede på / følger opp. «Als niemand dat bijhoudt» = hvis ingen følger opp det. Presens entall med utskilbart verb. |
| «...begon hij ... met het ___ in de archieven» | spitten | Spitten = grave. «Spitten in de archieven» = grave i arkivene. Infinitiv etter «met het». |
| «...werkten tot 1992 aan het ___ van materiaal» | verzamelen | Verzamelen = samle inn. «Het verzamelen van materiaal» = innsamlingen av materiale. Infinitiv brukt som substantiv. |
| «...ze hadden er geen behoefte aan om terug te ___» | blikken | Blikken = skue/se. «Terugblikken» = se tilbake. De hadde ikke behov for å se tilbake. |
| «Het ___ materiaal» | verzamelde | Verzamelde = innsamlede. Adjektivisk bruk av partisipp: det innsamlede materialet. |
| «... ___ voor 25 jaar naar de zolder» | verhuisde | Verhuisde = flyttet. Materialet flyttet til loftet i 25 år. Preteritum entall. |
Ord som ikke brukes: vergeten (glemme), verzamelt (samler, presens), beroem (berøm), gemaakte (lagde, adjektiv), bijhouden (holde rede på, infinitiv), jarenlang (i årevis).
| Kontekst | Riktig svar | Forklaring |
|---|---|---|
| «___ ik studie met werk ... combineren?» (overskrift) | Kan | Kan = kan (entall). «Kan ik ...?» = Kan jeg ...? Modalt verb i presens entall. |
| «...studie met werk en privé ___?» (overskrift) | combineren | Combineren = kombinere. Infinitiv etter modalt verb «kan». |
| «...en misschien wel ___ hobby's» | intensieve | Intensieve = intensive. Adjektiv med -e ending foran flertallssubstantiv. |
| «Je leven is goed ___» | gevuld | Gevuld = fylt. Perfektum partisipp: livet ditt er godt fylt. «Gevulde» ville kreve et substantiv etter. |
| «...je graag een studie ___ volgen» | gaan | Gaan = gå/begynne. «Een studie gaan volgen» = begynne å ta en utdanning. Infinitiv. |
| «Omdat je ___ doorgroeien» | wilt | Wilt = vil (du-form). «Omdat je wilt doorgroeien» = fordi du vil vokse/avansere videre. Presens 2. person entall. |
| «...of ___ switchen van baan» | wilt | Wilt = vil (du-form). Parallell konstruksjon med foregående setning. |
| «___ ik studie met werk ___?» (gjentas) | Kan ... combineren | Samme som overskriften: «Kan ik studie met werk combineren?» |
| «...vragen die door je hoofd ___» | gaan | Gaan = går. Presens flertall: spørsmål som går gjennom hodet ditt. |
| «Wat ___ anderen er bijvoorbeeld van?» | vinden | Vinden = synes/mener. Presens flertall: hva synes andre for eksempel om det? |
| «En hoe ___ je toch die studie met werk ___?» | kun ... gaan | «Kun je» = kan du. «Gaan verenigen» = begynne å forene. Alternativt «kan je». |
Hoi Kees!
Ik heb slecht nieuws. Ik kan morgen helaas niet naar Scheveningen komen. Ik heb net de weersverwachting gezien en er is een stormwaarschuwing voor dinsdag. Code oranje! Er staat windkracht 9 aan de kust. Het is gewoon te gevaarlijk om nu te reizen. De treinen worden misschien ook geannuleerd bij zulk weer.
Ik vind het heel jammer, want ik had er echt zin in. Maar laten we een nieuwe afspraak maken. Wat vind je van volgende week zaterdag? Dan is het weer hopelijk beter en kunnen we lekker over het strand wandelen.
Laat me weten of dat uitkomt!
Groetjes,
Petra
Beste mevrouw De Jong,
Namens de klas wil ik u vertellen wat wij willen houden en wat wij willen teruggeven na het welbevindensproject.
Wij willen graag de hond en de planten houden. De hond maakt iedereen blij. Wanneer we gestrest zijn, kunnen we hem aaien en dan voelen we ons meteen beter. De planten maken het klaslokaal gezelliger en frisser. Ze zijn ook goed voor de luchtkwaliteit.
We willen de puzzel, het bordspel, de bank en het koffiezetapparaat teruggeven. De puzzel is leuk, maar niemand heeft er meer tijd voor. Het bordspel is al een paar keer gespeeld, maar het is niet zo populair. De bank neemt te veel ruimte in het klaslokaal in. En het koffiezetapparaat maakt te veel lawaai tijdens de les.
We hopen dat u het met ons eens bent!
Met vriendelijke groet,
De klas
Tegenwoordig is series-bingen heel normaal geworden. Dankzij streamingdiensten zoals Netflix en Disney+ kun je zo veel afleveringen kijken als je wilt. Maar is dat eigenlijk wel goed?
Een groot voordeel van binge-watching is dat je het hele verhaal in één keer kunt volgen. Je hoeft niet een week te wachten op de volgende aflevering. Bovendien is het een leuke manier om te ontspannen na een drukke dag.
Maar er zijn ook nadelen. Je kunt er verslaafd aan raken en dan blijf je veel te lang op. Dat is slecht voor je slaap en je gezondheid. Bovendien heb je daarna minder tijd voor andere activiteiten, zoals sporten of vrienden ontmoeten.
Zelf heb ik ervaring met binge-watching. Vorig jaar heb ik de serie "Stranger Things" in drie dagen uitgekeken. Ik vond het fantastisch, maar ik was daarna wel heel moe. Een andere keer heb ik "The Crown" gebinged tijdens de kerstvakantie. Dat was ideaal, want ik had toch vrij.
Mijn conclusie: binge-watching is leuk, maar doe het met mate!