Eksamen: FSP6452 / PSP5984 | Semester: Høst 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
| Luke | Riktig svar | Forklaring |
|---|---|---|
| «je bent ___» | geslaagd | «Geslaagd» = bestått. Perfektum partisipp av «slagen» brukt som adjektiv. |
| «Laatst ___» | vroeg | Preteritum av «vragen» (spørre): «vroeg». Uregelmessig verb. |
| «en ___ mij mee» | namen | Preteritum flertall av «nemen» (ta): «namen». Foreldrene tok ham med. |
| «Het is ___ heel moeilijk» | dus | «Dus» = altså/derfor. Logisk kobling: fordi han lever mellom to verdener, er det vanskelig å velge. |
| «welke vlag ik ___» | ophijs | Presens av «ophijsen» (heise), første person entall: «ophijs». |
| Plass i teksten | Riktig ord | Forklaring |
|---|---|---|
| «Vaak denk ik ___» | eraan | «Denken eraan» = tenke på det (å henge opp det nederlandske flagget). |
| «het overeenstemmende ___» | straatbeeld | «Straatbeeld» = gatebildet/bymiljøet. Flaggene passer inn i gatebildet. |
| «mijn ___ zelfs beter is» | Nederlands | Hans nederlandsk er bedre enn morsmålet hans. |
| «dan mijn moedertaal, ___» | Mandarijn | Morsmålet hans er mandarin. |
| «En ___ mijn diploma ook Nederlands is» | aangezien | «Aangezien» = ettersom/fordi. Gir årsak for at et nederlandsk flagg er logisk. |
| «de culinaire ___» | hoogtepuntjes | «Culinaire hoogtepuntjes» = kulinariske høydepunkter. |
| «Er zijn dus genoeg ___» | redenen | «Redenen» = grunner. Det er nok grunner til å velge det taiwanske flagget. |
| «voor mijn ___» | identiteit | «Identiteit» = identitet. Det taiwanske flagget representerer hans identitet. |
| Avsnitt | Påstand (norsk) | Svar | Forklaring |
|---|---|---|---|
| Avsnitt 1 | Hun kan ikke tenke seg at noen ville være interessert i tankene hennes. | Sant | Hun skriver: «het komt me zo voor, dat later noch ik, noch iemand anders in de ontboezemingen van een dertienjarig schoolmeisje belang zal stellen.» |
| Hun har alltid likt å skrive dagbok og skriver hver dag. | Usant | Hun skriver: «Niet alleen dat ik nog nooit geschreven heb» -- hun har aldri skrevet dagbok før. | |
| Hun har mye på hjertet som hun vil skrive ned. | Sant | Hun skriver: «ik heb zin om te schrijven en nog veel meer om mijn hart over allerlei dingen eens grøndig en helemaal te luchten.» | |
| Avsnitt 2 | Hun fikk ikke lov til å gå ut og kjedet seg. | Usant | Hun visste ikke om hun skulle gå ut eller bli hjemme («niet wist of ik uit moest gaan dan wel thuis blijven»). Det handler om beslutningsvegring, ikke et forbud. |
| Hun bestemmer at ingen noen gang skal få lese dagboken hennes. | Usant | Hun sier at hun ikke planlegger å la noen lese den, «tenzij ik nog eens ooit in mijn leven een vriend of vriendin krijg» -- med mindre hun får en fortrolig venn. | |
| Hun har ingen fortrolig venn eller venninne. | Sant | Hun skriver direkte: «ik heb geen vriendin.» | |
| Avsnitt 3 | Hun har en søster som er eldre enn henne. | Sant | «ik heb lieve ouders en een zuster van 16» -- Anne er 13, søsteren er 16. |
| Hun har mange bekjente, venner og beundrere. | Sant | «zeker wel 30 kennisjes en wat je dan vriendinnen noemt» og «een stoet aanbidders» -- mange bekjente og beundrere. | |
| På skolen bruker hun et speil for å se på den hun er forelsket i. | Usant | Det er beundrerne som bruker et ødelagt lommespeil for å få et glimt av henne: «met een gebroken zakspiegeltje in de klas nog een glimp van me trachten op te vangen.» | |
| Avsnitt 4 | Hun kan ha det gøy sammen med vennene sine. | Sant | «Ik kan met geen van mijn kennisjes iets anders doen dan pret maken» -- hun kan ha det morsomt med dem. |
| Av og til greier de å snakke fortrolig sammen. | Usant | Hun sier at det å bli mer fortrolig «niet mogelijk» er -- det er ikke mulig. | |
| Mangelen på fortrolighet kan også være hennes skyld. | Sant | «Misschien ligt dat gebrek aan vertrouwelijkheid bij mij» -- kanskje ligger mangelen på fortrolighet hos henne. | |
| Avsnitt 5 | Hun håper på å få en venninne som heter Kitty. | Usant | Kitty er navnet hun gir dagboken, ikke en ekte person hun håper å møte. Dagboken skal være venninnen. |
| Hun vil fortelle fortrolige ting i dagboken. | Sant | Hele avsnittet handler om at dagboken skal være den fortrolige venninnen hun ikke har. | |
| Hun kommer til å blande fakta og fantasi. | Usant | Hun sier hun «niet zo maar gewoon als ieder ander de feiten in dit dagboek plaatsen» vil, men det handler om formen (skrive til Kitty), ikke om å dikte opp ting. |
| Luke | Riktig svar | Forklaring |
|---|---|---|
| «een paar ___ geleden» | jaren | «Een paar jaren geleden» = for noen år siden. Flertall av «jaar». |
| «Nederlanders van ___ jaar en ouder» | achttien | Undersøkelsen ble utført blant nederlandere fra 18 år og eldre. |
| «minder ___» | duurzaam | «Duurzaam» = bærekraftig. Ungdommens atferd var mindre bærekraftig. |
| «hun ___ gedrag» | individuele | «Individuele gedrag» = individuell atferd (som å kjøpe færre klær, fly mindre). |
| «De ___» | afname | «Afname van bezorgdheid» = nedgang i bekymring. Konteksten handler om at bekymringen har gått ned. |
| «is dat ___» | gedaald | «Gedaald» = sunket. Fra 71 % til 66 %. |
| «gebrek aan ___» | betrokkenheid | «Betrokkenheid» = engasjement/deltakelse. Forskeren vil ikke kalle det mangel på engasjement. |
| «zeker ___» | belangrijk | «Belangrijk» = viktig. Ungdom synes klimaendringer er viktig. |
| «wordt ___» | overschaduwd | «Overschaduwd» = overskygget. Temaet overskygges av andre saker. |
| «andere ___» | prioriteiten | «Prioriteiten» = prioriteringer. Andre prioriteringer står høyere. |
| «als ___» | rondkomen | «Rondkomen» = å klare seg økonomisk. Et praktisk problem ungdom nevner. |
Hoi Lisa!
Ik heb besloten om minder tijd achter mijn scherm door te brengen. Ik merk dat ik slecht slaap en me moeilijk kan concentreren als ik te veel op mijn telefoon zit. Daarom ga ik 's avonds na acht uur geen schermen meer gebruiken.
In plaats daarvan wil ik meer gaan lezen en buiten wandelen. Dat is veel gezonder! Heb je zin om mee te doen? We kunnen samen een wandelclubje beginnen!
Groetjes!
Onderwerp: Klacht over onze kamer
Geachte heer/mevrouw,
Wij zijn afgelopen maandag aangekomen in uw hotel en verblijven op kamer 204. Helaas hebben wij meerdere problemen ondervonden en we willen u hierover informeren.
Ten eerste werkt de verwarming niet. Het is heel koud op onze kamer, vooral 's nachts. Ten tweede lekt de kraan in de badkamer al sinds dinsdagochtend. We hebben al veel water verspild. Bovendien is het bed gebroken: een van de poten is kapot en het bed staat scheef.
We hebben twee nachten met deze problemen doorgebracht en het is nu woensdagavond. Genoeg is genoeg!
Wij eisen dat de problemen vandaag nog worden opgelost. Als dat niet mogelijk is, willen wij een andere kamer of een gedeeltelijke terugbetaling van onze verblijfskosten.
Wij verwachten zo snel mogelijk een reactie.
Met vriendelijke groet,
Karin Olsen
Ik woon in een klein stadje aan de kust van Noorwegen. Het ligt niet in een grote stad, maar ook niet helemaal op het platteland. Het is een rustige plek met kleurrijke houten huizen en smalle straatjes.
Wat mij het meeste opvalt in mijn buurt, is de geur van de zee. Elke ochtend als ik naar school loop, ruik ik de zilte lucht en hoor ik de meeuwen schreeuwen. In de herfst ruikt het naar natte bladeren en hout van de open haarden. Er is ook een oude bakkerij op de hoek waar het altijd heerlijk naar versgebakken brood ruikt.
Als ik door mijn buurt loop, voel ik me rustig en tevreden. Ik ken bijna iedereen en de mensen groeten elkaar altijd vriendelijk. Het voelt als thuiskomen, zelfs als ik maar een paar minuten weg ben geweest.
Toch zou ik graag een bioscoop in de buurt willen hebben. Nu moeten we een uur rijden om een film te zien. Een klein filmhuis zou perfect zijn voor ons stadje, zodat we ook op regenachtige dagen iets leuks te doen hebben.