Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Leseoppgavene har fasitsvar, mens skriveoppgavene viser eksempelsvar. Det finnes mange gode måter å besvare skriveoppgavene på.
Løsningsforslag – Pashto Nivå III Høst 2025
Eksamen: PSP6004 | Semester: Høst 2025 | Varighet: 5 timer
Vekting: Lesing ca. 25 % | Skriving ca. 75 %
Lesing (ca. 25 %)
Oppgave 1 – Sosiale medier og personvern (fyll inn ord)
Fasit (5 tekstavsnitt med fyll-inn):
- Avsnitt 1: ستاسو → «deres (alle følelser, tanker og hendelser)»
- Avsnitt 2: ته → «til (at alle blander seg i livet ditt)»
- Avsnitt 3: غلو → «tyver (du hjelper tyver med å planlegge)»
- Avsnitt 4: څوک → «noen (du trenger ikke fortelle alle om problemene dine)» og ستونزې → «problemer (noen vil skape problemer for deg)»
- Avsnitt 5: په → «i (i sosiale medier)»
Ordene som blir til overs: د ستاسو، مجبوروي، خوشاله، پعذاب، اوري، ګورې، چا، ژوند، څخه، وشي
Oppgave 3 – Vennskap på arbeidsplassen (velg riktig ord)
Fasit for rullegardinmenyene:
- رسمي → مودې → «en periode (ansatt for en periode)»
- رسمي → چوکاټ → «ramme (i en formell ramme)»
- Down arrow → ادارې → «kontoret/organisasjonen»
- Down arrow → پام کوئ → «vær oppmerksom (dette er formelle saker)»
- Down arrow → او بیا که نه → «og ellers ikke»
- Down arrow → جفا → «urett (i rekken av urett)»
- Down arrow → وي → «er (de som er utenfor gruppen)»
- Down arrow → باندې → «på (har negativ effekt på dem)»
- Down arrow → نه کوو → «ikke gjør (vi lytter ikke til andres ord)»
- Down arrow → کار → «arbeid (noen klager over arbeidet)»
- Down arrow → مثبت → «positiv (vær positiv)»
Oppgave 6 – Dårlig oppførsel under diskusjoner
Fasit:
- Mangel på kunnskap, tålmodighet og respekt ... får folk til å overskride grenser under diskusjoner
- I stedet for å holde seg til gode diskusjonsmanerer ... går folk over til å kverulere og skrike til hverandre
- Teksten starter med ... en påstand
- Målet med diskusjonene mellom ungdommene ... å drøfte et tema på en konstruktiv måte
- Teksten har ingen forslag til løsning. Usant (teksten foreslår tålmodighet og bred lesning)
- Hva blir omtalt som en uting i teksten? at folk verken vil lytte eller komme til enighet med hverandre
Skriving (ca. 75 %)
Oppgave 2 – Personlig innhold på sosiale medier (120–150 ord)
Oppgave: Drøft fordeler og ulemper ved å dele personlig innhold på sosiale medier, med fokus på hva ungdommer deler, hvorfor, og hva som ikke er greit å dele.
Eksempelsvar:
نن سبا ځوانان په ټولنیزو رسنیو کې ډېر شخصي محتوا شریکوي. دوی عکسونه، ویډیوګانې، د ژوند تجربې او حتی خپل احساسات او غمونه پوسټ کوي. ځینې وخت تېرې ناورین تجربې هم شریکوي.
د دې لاملونه بېلابېل دي. ځوانان غواړي چې نور خلک یې واورې او پوه شي. هم غواړي چې ملاتړ ترلاسه کړي. ټولنیزې رسنۍ ورته یو داسې ځای ښکاري چې خپل غږ پکې اوچت کولی شي.
خو زما په نظر، ځینې شیان شته چې نه باید شریک شي. لکه د کورنۍ شخصي ستونزې، مالي حالت، د نورو خلکو عکسونه پرته له اجازې، او هغه معلومات چې امنیتي خطر لري لکه د کور ادرس یا د سفر پلانونه.
که څوک ډېر شخصي معلومات شریک کړي، ممکن ده چې نور خلک ترې ناوړه ګټه واخلي. غیبت، افواهات او حتی سایبري ځوروونه ممکنه ده. نو غوره ده چې له احتیاط سره شریکول وکړو.
Oppgave 4 – د ملګرتیا اهمیت (120–150 ord)
Oppgave: Skriv et leserinnlegg om hvorfor vennskap er viktig, hva en god venn er, hvordan du holder kontakten, og utfordringer for vennskap i dag.
Eksempelsvar:
ملګرتیا زمونږ د ژوند تر ټولو ارزښتناکو شیانو کې ده. یو ښه ملګری هغه څوک دی چې ستا خبرې واوری، په سختو وختونو کې درسره وي او ستا خوشالۍ سره خوشاله شي. هم باید صادق وي او ستا شا ته بده خبره ونه کړي.
زه د خپلو ملګرو سره د ټولنیزو رسنیو لکه واټساپ او سنپ چاټ له لارې اړیکه ساتم. هم هره اونۍ هڅه کوم چې مخامخ سره وګورو. فکر کوم چې راتلونکي کې به ټېکنالوژي لا ډېره وکارول شي، خو مخامخ لیدنه به تل مهمه پاتې شي.
نن سبا ملګرتیا ته ننګونې ډېرې دي. ټولنیزې رسنۍ ځینې وخت د ریښتیني ملګرتیا پر ځای مجازي اړیکې رامنځته کوي. خلک ډېر بوخت دي او وخت نلري چې ملګرو سره ناست شي. هم د ځای بدلولو او مهاجرت له کبله ملګری له یو بل نه لیرې کېږي. خو که هڅه وکړو، ملګرتیا تل ژوندي ساتلی شو.
Oppgave 5 – آیا ملګرتیا کار غواړي؟ (100–120 ord)
Oppgave: Reflekter over sitatet fra Klas Grevelius: «Å like noen er en prosess der begge forandres. Vennskap er arbeid.»
Eksempelsvar:
زه د کلاس ګریولیوس له خبرې سره ډېر موافق یم. ملګرتیا واقعیا کار غواړي. یوازې دا نه بسېږي چې چا سره یو ځل ښه وخت تېر کړو. باید دوامداره هڅه وکړو چې اړیکه ژوندۍ وساتو.
کله چې دوه تنه ملګری کېږي، دواړه بدلون مومي. له یو بل نه زده کوي، د یو بل نظرونو ته غوږ نیسي او خپل چلند تعدیلوي. دا یو طبیعي پروسه ده خو پرته له هڅې نه پېښېږي.
زه پخپله تجربه لرم چې کله ملګرو ته وخت نه ورکوم او غوږ یې ونه نیسم، اړیکه کمزورېږي. نو ملګرتیا لکه باغ ته اوبه ورکول دي. که پاملرنه ورنه وکړو، ووچېږي.
Oppgave 7 – بې اتفاقي (190–220 ord)
Oppgave: Skriv om en gang du var uenig med noen, hva det handlet om, hva synspunktene var, og hvordan man kan håndtere uenigheter.
Eksempelsvar:
تېره اونۍ زه او زما یو نږدې ملګری سره بې اتفاقه شوو. خبره دا وه چې مونږ د یوې ګروپي پروژې پر کار بوخت وو او هغه غوښتل چې وړاندوینه په پاورپاینټ وکړو، خو زه غوښتم چې ویډیو جوړه کړو.
زما دلیل دا و چې ویډیو ډېره جالبه وي او ښوونکي او زده کوونکي به یې پاملرنه ورته واړوي. خو زما ملګری ویل چې پاورپاینټ اسانه او مسلکي لاره ده او وخت هم کم لرو. دواړه خپل خپل دلایل لرو او لومړی هېڅ یو موافق نه و.
خو بیا مونږ پرېکړه وکړه چې آرام کېنو او یو بل ته غوږ ونیسو. ما ومنله چې وخت واقعیا کم و، او هغه ومنله چې کولی شو لږ ویډیو کلیپونه هم پاورپاینټ کې ور زیات کړو. پدې ډول دواړو خپل ځان شامل لیدل او پروژه ډېره ښه شوه.
زما په نظر، د بې اتفاقۍ اداره کولو لپاره څو شیان مهم دي. لومړی باید صبر وکړو او آرام پاتې شو. دویم باید د بل خواته غوږ ونیسو او هڅه وکړو چې یې نظر درک کړو. دریم باید منځنۍ لاره ولټوو چې دواړه خواوې راضي وي. او تر ټولو مهم دا دی چې بې اتفاقي شخصي نه کړو. خبره د نظر ده نه د شخص.
که دا اصول ومنو، هره بې اتفاقي کولی شو په ښه ډول حل کړو.