Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Leseoppgavene har fasitsvar, mens skriveoppgavene viser eksempelsvar. Det finnes mange gode måter å besvare skriveoppgavene på.
Løsningsforslag – Serbisk Nivå I Høst 2024
Eksamen: FSP6549-LAT / PSP6044-LAT | Semester: Høst 2024 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing (ca. 35 %)
Oppgave 1 – Velg riktig ord i dialogen
Oppgavetype: Fullfør dialogen mellom læreren (nastavnica) og eleven Strahinja ved å velge riktig ord.
Fasit:
| Lücke | Svar |
|---|
| _______ je bilo, Strahinja? | Šta (Hva var det, Strahinja?) |
| Treba mi pomoć, _______. | nastavnice (vokativform av nastavnica) |
| Zašto ne _______? | pišeš (Hvorfor skriver du ikke?) |
| _______ kako da počnem. | Ne znam (Jeg vet ikke) |
| Počni od naslova – _______ porodica. | Moja (Min familie) |
| ...dvadeset sedam minuta _______ časa. | do kraja (til slutten av timen) |
| Od _______ da počnem? | čega – Nei, her er det koga (fra hvem) – nei, konteksten tilsier «hvorfra»: čega er ikke blant alternativene. Riktig er čega... men blant alternativene: koga |
Oppgave 2 – Koble bilder og tekst (barnebøker)
Oppgavetype: Les fem bokomtaler og koble dem til riktig bokomslag.
Merk: Bildene er ikke tilgjengelige i dette løsningsforslaget, men vi gir nøkkelbegreper for å identifisere hvert bilde.
Nøkkelord for matching:
| Tekst | Nøkkelord |
|---|
| «...mala stolica ili fotelja može da ispriča bezbroj priča...» | Bok om en stol/lenestol – «100 lica stolica» |
| «...Tamara, koja ne ume ni da čita ni da piše...» | Bok om å utvikle kjærlighet til bøker – «Od čitanja se raste» |
| «...tinejdžerka Sofija, odlazi na more s bakom...» | Bok om tenåring på sjøferie med bestemor – «Leto kada sam naučila da letim» |
| «...bašti po kojoj šetaju neobična bića – kornjača, patuljak...» | Bok om en hage med uvanlige vesener – «Baštovanov san» |
| «...Bonton na humoristički način...pravila ponašanja...» | Bok om folkeskikk og oppførsel – «Bonton» |
Oppgave 3 – Sett inn ord i tekst
Oppgavetype: Fyll inn riktig ord fra listen i utdraget fra «Leto kad sam naučila da letim».
Fasit:
«...a ja sam još uvek budna.»
«Malo sam i gladna.»
«Toliko sam se radovala ovom letu...»
«Vidi kako si bleda!»
«...najlepše trenutke u životu...»
Ord til overs: ti, im
Oppgave 4 – Sant/usant om Jasminka Petrović
Oppgavetype: Les teksten «Humor koji leči» og avgjør om påstandene er sanne eller usanne.
Fasit:
| Påstand | Svar |
|---|
| Jasminka Petrović jobber med det hun er utdannet til. | Usant (Hun studerte spansk, men er forfatter) |
| Bøkene hennes er som oftest illustrert av ukjente illustratører. | Usant (Illustrert av den berømte Dobrosav Bob Živković) |
| Jasminka Petrović har skrevet flere enn tre bøker. | Sant (Hun har skrevet mange bøker – «napisala je mnogo knjiga») |
| Jasminka Petrović skriver for barn og unge fordi hun ikke har barn selv. | Usant (Hun har to barn og tre barnebarn) |
| Jasminka Petrović synes det er viktig å fortelle på en morsom måte. | Sant |
| Hun mener at alle barn har et talent. | Sant (svako dete je najbolje u nečemu) |
| Jasminka Petrović er ifølge teksten en god barnebokforfatter. | Sant (Teksten sier «kao i svi dobri pisci za decu») |
Skriving (ca. 65 %)
Oppgave 5 – Melding til tanten (60–80 ord)
Oppgavetype: Avslå tantens invitasjon høflig, fortell om andre planer og lov å besøke henne senere.
Eksempelsvar:
Draga tetka,
Hvala ti puno na pozivu! Bilo bi divno provesti vikend kod tebe, ali nažalost već imam planove za sledeći vikend. Moj najbolji drug slavi rođendan u subotu i organizovao je veliku žurku. U nedelju imam utakmicu u fudbalu jer je finale školskog turnira.
Obećavam da ću te posetiti sledeći mesec. Možda možemo zajedno da skuvamo tvoj čuveni kolač od čokolade?
Puno te volim!
Tvoj/a nećak/nećakinja
Oppgave 6 – Overraskelsespakke (100–120 ord)
Oppgavetype: Fortell om vennens overraskelsespakke – butikk, pris, beskrivelse, innhold og reaksjon.
Eksempelsvar:
Moj drug Stefan je juče kupio paket iznenađenja u prodavnici „Sve za svakoga" u centru grada. Paket je koštao hiljadu dinara. Bio je srednje veličine, pakovan u zelenu kutiju sa zlatnom trakom. Bio je prilično lak, oko pola kilograma.
Kada je otvorio kutiju, pronašao je tri stvari: par šarenih čarapa sa smešnim uzorkom, malu lampu u obliku meseca i kutiju čokoladnih bombona. Čarape može da nosi svaki dan, lampa je savršena za njegovu sobu, a bombone je odmah podelio sa nama.
Stefan je bio veoma zadovoljan svojom kupovinom! Rekao je da je to bio najbolji novac koji je ikada potrošio. I ja bih voleo da kupim takav paket jer volim iznenađenja i nikad ne znaš šta ćeš dobiti.
Oppgave 7 – Interesser og fritid (160–180 ord)
Oppgavetype: Skriv om dine interesser, tid og penger brukt på dem, og sammenlign med ungdom generelt.
Eksempelsvar:
Najviše me zanima muzika i sport. Sviram gitaru već tri godine i treniram košarku. Muziku volim zato što me opušta i pomaže mi da izrazim svoja osećanja. Košarku volim jer je dinamična i zato što volim timski rad.
Na muziku trošim oko dva sata dnevno – vežbam gitaru i slušam razne žanrove. Košarku treniram tri puta nedeljno po sat i po vremena. Vikendom obično idem na utakmice ili sviram sa svojim bendom.
Ne trošim mnogo novca na svoje hobije. Gitaru sam dobio za rođendan, a trening košarke je besplatan u školi. Povremeno kupim nove žice za gitaru ili patike za trening.
Mladi danas uglavnom vole da igraju video igrice, koriste društvene mreže i gledaju filmove. Mnogi se bave sportom, a neki vole da crtaju ili fotografišu.
Mislim da momci i devojke imaju i slične i različite interese. Svi vole muziku i društvene mreže, ali momci češće igraju igrice, dok devojke više vole čitanje i umetnost. Naravno, to su samo generalizacije i svako je drugačiji.