Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Leseoppgavene har fasitsvar, mens skriveoppgavene viser eksempelsvar. Det finnes mange gode måter å besvare skriveoppgavene på.
Løsningsforslag – Serbisk Nivå I Vår 2024
Eksamen: FSP6549-LAT / PSP6044-LAT | Semester: Vår 2024 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing (ca. 35 %)
Oppgave 1 – Koble avsnitt med overskrift
Oppgavetype: Les avsnitt om videregåendeelever og koble dem til riktig overskrift.
Fasit:
| Avsnitt | Overskrift |
|---|
| Sara (16, nettopp flyttet fra Beograd) | Novi početak (Ny begynnelse) |
| Jovan (17, spiller gitar, piano, trommer) | Muzikalan mladić (Musikalsk ungdom) |
| Maja (15, fotball, håndball, ski) | Fizička aktivnost pre svega (Fysisk aktivitet først og fremst) |
| Luka (16, kunst, design, arkitektur) | Kreativna duša (Kreativ sjel) |
| Vojin (18, vitenskap, teknologi, matte) | Radoznali štreber (Nysgjerrig nerd) |
Oppgave 2 – Riktig/feil om familien Vlahović
Oppgavetype: Les teksten om vanilice-bakeriet og avgjør om påstandene er riktige eller feil.
Fasit:
| Påstand | Svar |
|---|
| 1. Familien Vlahović har et bakeri i Niš. | Feil (De har bakeri i Beograd) |
| 2. Familien lager vanilice etter oppskriften til oldemoren til Milica. | Feil (Det er oldemoren til Petar) |
| 3. Familien bruker smult i stedet for smør i deigen. | Feil (De bruker smør i stedet for smult) |
| 4. Familien bruker hjemmelaget plommesyltetøy som fyll. | Riktig |
| 5. Familien er stolt av sin vanilice-tradisjon og sin serbiske kultur. | Riktig |
Oppgave 3 – Leseforståelse om Desanka Maksimović
Oppgavetype: Les teksten og velg riktig svar.
Fasit:
| Spørsmål | Svar |
|---|
| 1. Hvem var Desanka Maksimović? | en kjent serbisk dikter |
| 2. Hvor ble hun født? | Rabrovica |
| 3. Hva får du vite om skolegangen? | Hun gikk på videregående skole i Valjevo og studerte ved universitetet i Beograd. |
| 4. Hvorfor regnes hun som en stor dikter? | fordi hun skrev fra hjertet hva hun følte |
Oppgave 4 – Sett inn ord i dialog (U restoranu)
Oppgavetype: Plasser ord fra liste på riktig sted i restaurantdialogen.
Fasit:
Luka i Sonja: «Molim Vas, dve kafe sa mlekom bez šećera.»
Konobar: «...neki sok možda?»
Konobar: «Sok od borovnice nemamo, žao mi je.»
Sonja: «...sok od jagode molim Vas?»
Luka i Sonja: «Divno! Mogli bismo da probamo...»
Sonja: «Izvolite.» (gir penger)
Konobar: «Da li imate za 10 dinara, nemam sitno?»
Sonja: «Nije važno, zadržite kusur.»
Luka i Sonja: «Hvala Vama, doviđenja.»
Konobar: «Prijatno»
Ord til overs: od, jedan, održite, novac
Skriving (ca. 65 %)
Oppgave 5 – To meldinger (60–80 ord)
Oppgavetype: Skriv en sjokkerende melding fra sønn/datter og morens svar.
Eksempelsvar:
Poruka od sina:
Mama, imam nešto važno da ti kažem. Pao sam na ispitu iz matematike. Znam da si očekivala bolje rezultate, ali nisam dovoljno učio. Obećavam da ću se više truditi sledeći put. Molim te, nemoj da se ljutiš.
Mamin odgovor:
Sine, razumem da si razočaran. Ni ja nisam srećna zbog toga, ali greške se dešavaju. Važno je da naučiš iz ovoga. Hajde da zajedno napravimo plan za učenje. Znam da možeš bolje!
Oppgave 6 – Vennens problemer på skolen (100–120 ord)
Oppgavetype: Skriv om vennens skoleproblemer, hva vennen har gjort og hvordan du kan hjelpe.
Eksempelsvar:
Moj drug Marko ima problema u školi. Teško mu je da prati nastavu iz matematike i fizike. Ocene su mu sve lošije i zbog toga je veoma tužan. Pokušao je sam da uči kod kuće, ali mu to nije pomoglo. Pitao je i nastavnicu za pomoć, ali nije bilo dovoljno vremena na časovima.
Odlučio sam da mu pomognem. Svaki dan posle škole učimo zajedno u biblioteci. Objašnjavam mu zadatke iz matematike jer je to moj najbolji predmet. Takođe, predložio sam mu da se prijavi za dodatne časove koje škola organizuje. Verujem da će uz malo više truda i podršku uspeti da popravi ocene. Marko je pametan, samo mu treba neko ko veruje u njega.
Oppgave 7 – Leo og Maria uten mobil (180–200 ord)
Oppgavetype: Skriv to tekster – en fra Maria og en fra Leo – om livet uten mobiltelefon.
Eksempelsvar:
Marijin tekst:
Danas je prvi dan bez telefona i moram priznati da mi uopšte ne nedostaje. Umesto da gledam u ekran, provela sam popodne sa drugaricama u parku. Razgovarale smo, smejale se i igrale badminton. Uveče sam čitala knjigu koju sam odavno htela da pročitam. Shvatila sam koliko vremena gubim na društvenim mrežama. Bez telefona sam opuštenija i bolje spavam. Čak sam počela da pišem dnevnik! Mislim da ću i posle ove nedelje manje koristiti telefon. Ovaj eksperiment mi je pokazao da pravi život nije na ekranu.
Leov tekst:
Ovo je katastrofa! Ne mogu da verujem da moram da izdržim celu nedelju bez telefona. Ne znam šta se dešava na društvenim mrežama, ne mogu da igram igrice i ne mogu da pišem poruke drugovima. Osećam se izolovano i dosadno. Pokušao sam da gledam televiziju, ali nije isto. Jedina dobra stvar je što sam uradio sav domaći zadatak na vreme jer nisam imao čime da se zabavljam. Ipak, jedva čekam da dobijem telefon nazad. Ne razumem kako su ljudi živeli bez telefona.