Eksamen: FSP6339 / PSP5916 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
| # | Påstand (somali) | Norsk oversettelse | Svar | Forklaring |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dadka suurtada ku jira waa dhammaantood da' yar. | Alle personene i bildet er unge. | Stemmer ikke | Bildet viser også eldre mennesker. |
| 2 | Saddex wiil ayaa ku ciyaaraya sanduga xuudada. | Tre gutter leker i sandkassen. | Stemmer ikke | Det er ikke tre gutter i sandkassen. |
| 3 | Laba qof oo waaweyn ayaa ilaaliya caruurta sanduga ku ciyaareysa. | To voksne passer på barna som leker i sandkassen. | Stemmer ikke | Det er ikke to voksne som passer på sandkassebarna. |
| 4 | Xayawaan badan ayaa lagu arkaa suurtada. | Mange dyr kan sees i parken. | Stemmer ikke | Det er ikke mange dyr – bare en hund eller to. |
| 5 | Doon iyo ey ayaa suurtada ku jira. | En båt og en hund er i parken. | Stemmer | Det er en båt ved vannet og en hund i parken. |
| 6 | Gabadha buugga akhrineysa waxay xirtaa muraneyaal. | Jenta som leser en bok har på seg briller. | Stemmer | Jenta som leser har briller. |
| 7 | Labada qof ee waayeelka ah waxay labaduba haystaan ul socodka ah. | Begge de eldre personene har spaserstokker. | Stemmer ikke | Bare én av de eldre har spaserstokk. |
| 8 | Gabar ayaa fuushay bushkuleetti cas. | En jente sykler på en rød sykkel. | Stemmer | Det er en jente på en rød sykkel. |
| 9 | Ey ayaa raacaya laba qof oo wada socda. | En hund følger et par som går sammen. | Stemmer | En hund følger etter et par. |
| 10 | Carruurtu waxay ku ciyaaraysaa kubadda cagta. | Barna spiller fotball. | Stemmer ikke | Det er ingen som spiller fotball i bildet. |
| 11 | Waa maalin qoraxda leh oo daruureysa. | Det er en solrik dag med skyer. | Stemmer | Bildet viser sol med noen skyer. |
| 12 | Ma jirto qof kubadda cagta ciyaaraya. | Ingen spiller fotball. | Stemmer | Det er riktig – ingen spiller fotball i bildet. |
| Tekst | Frukt | Bilde | Forklaring |
|---|---|---|---|
| A | Cambe (mango) | Bilde 2 | Teksten beskriver mango – en tropisk frukt med saftfullt, oransje fruktkjøtt. |
| B | Timir (dadler) | Bilde 3 | Teksten beskriver dadler – søte, tørkede frukter som er viktige i Ramadan. |
| C | Isturoberi (jordbær) | Bilde 4 | Teksten beskriver jordbær – små, røde bær som er populære til dessert. |
| D | Basiyuun/Pasjon (pasjonsfrukt) | Bilde 1 | Teksten beskriver pasjonsfrukt – en frukt med frø inni og syrlig smak. |
| E | (Til overs) | — | Denne teksten passer ikke til noen av de fire bildene. |
Ordet som blir til overs: Markaan
Labada qof ee aan ugu badan wakhti la qaato waa saaxiibkay Axmed iyo hooyaday.
Axmed waa saaxiibkayga ugu dhow. Maalin walba iskuul ka dib waan wada ciyaarnaa kubadda cagta. Isaga ayaan la hadlaa wax kasta oo dhaca. Waxaan jeclahy inaan la joogo maxaa yeelay waa qof daacad ah oo farxad i geliya.
Hooyaday waxaan la joogaa markaan guriga joogo. Waxaan wada karinaa cunto Soomaali ah oo waxay i bartaa waxyaabo badan. Waxaan jeclahy inaan la sheekeysto waayo waa qof xigmad badan leh.
| Å gjøre | Status |
|---|---|
| Vaske klær | Har gjort |
| Vaske hele kjøkkenet | Ikke helt ferdig |
| Handle melk, brød, kjøtt og kokosyoghurt | Supermarkedet har ikke yoghurten |
| Hjelpe lillebror med leksene | Ikke gjort |
| Kjøpe en gave til onkel | Gjort |
Hooyo/Aabo, waan ku soo wargelinayaa waxa aan maanta sameeyay.
Dharka waan dhaqay oo waan engejiyay. Waa dhammaystirmay. Jikada waan nadiifiyay laakiin ma dhammaystirin oo dhan. Sababtu waxay tahay waqti badan ayay qaadatay oo waan daallay, laakiin berrito subaxdii waan dhammaystiri doonaa.
Dukaanka waan tegay oo waxaan soo iibsaday caanaha, rootiga iyo hilibka. Laakiin yoghurtii qumbaha ahayd ma helin dukaanka – ma haysan. Waxaan isku dayi doonaa dukaan kale berri.
Walaalkay yar loomadii ma caawin karin maxaa yeelay isagu wuxuu tegay guriga saaxiibkiis. Markuu yimaado ayaan caawin doonaa.
Hadiyaddii adeerka waan soo iibsaday! Waxaan u soo qaatay shaati aad u qurux badan.
Waan ku jeclahay inaan ku caawiyo!
Maalintii shalay markaan iskuulka ka soo noqonayay, waxaan arkay boorso waddada dhexdeeda ah. Waxay ahayd boorso maqaar ah oo bunni ah. Waxay ku jiiftay jid ciideed oo beer dhex mara.
Markaan furtay, waxaan ka helay waxyaabo caadi ah sida fureyaal, lacag yar, iyo warqad aqoonsi ah. Laakiin wax aad igu yaabiyay waxay ahayd buug yar oo qoraal gacmeed ah – wuxuu ahaa buug sheeko oo qofku qoray sheekooyin gaagaaban oo aad u qurux badan. Sheekoyaashii waxay ahaayeen kuwo ku saabsan nolosha miyiga iyo dabiicadda. Tani waxay ii sheegtay in mulkiilaha boorsodan uu yahay qof dabiicadda jecel, qoraa ah, oo ku nool meel miyiga ah.
Waxaan go'aansaday inaan boorsodan geeyaa saldhigga booliska ugu dhow si mulkiiluhu u helo. Waxaan sidoo kale ka qoray warqadda aqoonsiga magaca iyo cinwaanka, si aan ugu wargeliyo haddii booliska aysan helin. Waxaan rajeynaynaa inuu mulkiiluhu helayo boorsadiisa iyo buuggiisa qaaliga ah!