Eksamen: FSP6239 / PSP5838 | Semester: Vår 2024 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
| # | Svar (tysk) | Riktig spørsmål | Forklaring |
|---|---|---|---|
| 1 | «Er ist hier!» | c) Wo ist dein Bruder? | «Her er han!» svarer på «Hvor er broren din?» |
| 2 | «Ich hätte gern ein Spaghettieis, bitte!» | a) Was darf es sein? | «Jeg vil gjerne ha en spaghetti-is» svarer på «Hva kan det være?» (bestilling) |
| 3 | «Es ist Viertel vor zwei!» | b) Wie spät ist es? | «Klokken er kvart på to» svarer på «Hva er klokka?» |
| 4 | «Meine Mutter ist Ärztin.» | b) Was macht deine Mutter beruflich? | «Moren min er lege» svarer på «Hva jobber moren din som?» |
| 5 | «Es gefällt mir sehr!» | a) Wie findest du das Kleid? | «Jeg liker det veldig godt!» svarer på «Hva synes du om kjolen?» |
| 6 | «Karla und ich kommen um sieben Uhr.» | c) Wann kommt ihr? | «Karla og jeg kommer kl. 7» – «ihr» (dere) passer for to personer. |
| 7 | «Eine schwarze Hose und ein weißes Hemd.» | b) Was trägt er? | «Svart bukse og hvit skjorte» svarer på «Hva har han på seg?» |
| 8 | «Sie studiert Informatik in Berlin.» | c) Was macht deine Schwester? | «Hun studerer informatikk i Berlin» – «Sie» (hun) = søsteren. |
| Påstand | Person | Forklaring |
|---|---|---|
| 1. Guttene fra bygden vår går ofte på spillehall. | Karina | «Da gehen nämlich immer die Jungs aus unserem Dorf hin» |
| 2. Vennene mine må gå hjem klokken 24:00. | Frank | «Meine Freunde … müssen erst um Mitternacht nach Hause kommen» |
| 3. Jeg trenger ikke å komme hjem før klokken 01:00. | Jessica | Hun må hjem kl. 24, men foreldrene gir henne én time ekstra i helgen = kl. 01:00. |
| 4. Per i dag får jeg ikke være ute til klokken 22:00. | Vanessa | Hun er 13 og sier at når hun blir 14, får hun være ute til kl. 22. Nå får hun altså ikke det. |
| Påstand | Svar | Forklaring |
|---|---|---|
| 1. Tyskland har en lov som bestemmer når ungdommer i forskjellige aldre må være hjemme. | Riktig | Tittelen er «Was das Jugendschutzgesetz vorschreibt». |
| 2. Vanessa synes det er lenge til hun får være ute til kl. 22:00. | Riktig | «Leider dauert es noch eine ganze Weile, bis ich 14 werde.» |
| 3. 16-åringer har lov til å gå på spillehall. | Galt | Karina sier det er «nur für volljährige Jugendliche erlaubt» (bare for myndige = 18+). |
| 4. Jessicas foreldre er strenge, synes hun. | Galt | Jessica sier foreldrene er «total cool» og lar henne være ute lenger. |
| Plass | Ord | Forklaring |
|---|---|---|
| 1 | verboten | «Das ist in einer deutschen Schule verboten.» (forbudt) |
| 2 | Jogginghosen | «Schließlich sind Jogginghosen bequem» (joggebukser) |
| 3 | Eltern | «Eine Gruppe von Eltern, Lehrern und Schülern» (foreldre) |
| 4 | die | «Leute, die ein Jogginghosenverbot gut finden» (relativpronomen) |
| 5 | dass | «zeigt den Lehrern, dass man keinen Respekt hat» (at) |
| 6 | man | «Trägt man diese Kleidung trotzdem» (man) |
| 7 | gibt | «Dort gibt es nämlich Schuluniformen» (det finnes) |
| 8 | Schüler | «dass alle Schüler die gleiche Kleidung tragen» (elever) |
| 9 | gleich | «Sind alle gleich angezogen» (likt kledd) |
| 10 | Unterschiede | «gibt es keine Unterschiede» (forskjeller) |
Ord som ikke brukes: wer, verschieden, Schlafanzüge, wir
Sohn: Mama, ich muss dir etwas sagen. Bitte sei nicht böse! Ich habe heute mein neues Handy verloren. Ich war im Park mit Freunden, und als ich nach Hause gekommen bin, war es nicht mehr in meiner Tasche. Ich habe überall gesucht, aber ich kann es nicht finden. Es tut mir wirklich leid!
Mutter: Was?! Das neue Handy, das wir letzte Woche gekauft haben? Das ist wirklich ärgerlich! Hast du schon im Park nachgesehen? Vielleicht hat es jemand gefunden. Ruf mal bei der Polizei an. Wir reden heute Abend darüber.
Mein Freund Jonas hat Probleme in der Schule. Er hat besonders Schwierigkeiten in Mathematik und Naturwissenschaften. Die Noten werden immer schlechter, und er ist oft gestresst und müde. Außerdem hat er Probleme, sich im Unterricht zu konzentrieren, weil er nachts nicht gut schläft.
Jonas hat schon versucht, mehr zu lernen. Er sitzt jeden Abend bis spät an seinen Hausaufgaben und hat auch Videos im Internet angesehen, um den Stoff besser zu verstehen. Aber es hilft nicht genug.
Ich möchte Jonas gerne helfen. Wir können zusammen lernen, denn Mathe fällt mir leicht. Ich kann ihm die schwierigen Themen erklären. Außerdem will ich mit ihm nach der Schule Sport machen, damit er besser schlafen kann. Wenn es nicht besser wird, sollte er vielleicht auch mit seinem Lehrer sprechen.
Maria: Ich finde die handyfreie Woche eigentlich ganz gut! Am Anfang war es schwer, weil ich mein Handy die ganze Zeit vermisst habe. Aber jetzt merke ich, dass ich viel mehr Zeit habe. In den Pausen rede ich mit meinen Freundinnen, statt auf den Bildschirm zu schauen. Gestern haben wir sogar Karten gespielt! Abends lese ich jetzt ein Buch, und ich schlafe viel besser. Ich glaube, ich werde auch nach der Woche weniger am Handy sein.
Leo: Diese Woche ohne Handy ist furchtbar! Ich fühle mich total isoliert. Alle meine Freunde aus anderen Klassen schreiben mir bestimmt, und ich kann nicht antworten. Gestern wollte ich Musik hören, aber ohne Handy geht das nicht. In den Pausen ist es langweilig, weil ich nicht weiß, was ich machen soll. Außerdem konnte ich meine Mutter nicht anrufen, als der Bus nicht gekommen ist. Ich zähle die Tage, bis ich mein Handy zurückbekomme!