Eksamen: FSP6572 / PSP6058 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
| Begynnelse | Tema | Fortsettelse | Forklaring |
|---|---|---|---|
| 1 – Felipe, gjeter i Spania med ulveproblemer | Ulveangrep på husdyr | E | E handler om at ulvene angriper dyrene hans, og at det er forbudt å skyte ulver. Passer perfekt til gjeteren som vurderer å gi opp. |
| 2 – Franziska i Sveits, huset nær elven, steinras | Naturkatastrofe/klimaendringer | D | D handler om at et steinras nesten traff huset hennes, og at smelting i Alpene forårsaker skred. Knytter seg direkte til Franziskas historie. |
| 3 – Papegøyer som roper «din drittsekk!» | Bannende papegøyer i dyrepark | C | C handler om bannende fugler som heller ikke skåner besøkende, og at turister nettopp kommer for denne opplevelsen. |
| 4 – WorldSkills-konkurranse i Lyon, håndverksfag | Yrkesfaglig konkurranse | F | F handler om at praktiske yrker ikke lenger tiltrekker unge, og at konkurransen viste at man kan finne et livslangt yrke blant dem. |
| 5 – Giftig sopp som finnene likevel elsker | Farlig matoppskrift | B | B handler om at bare noen mesterkokker våger å tilberede den, og viser gullreglene for de som vil prøve denne delikatessen. |
Fortsettelse som ikke passer: A (om opplæring i kjøkkenarbeid og servering for folk som får en ny sjanse i livet) -- passer ikke til noen av de fem begynnelsene.
Teksten med riktig utfylte ord:
| Posisjon | Riktig ord | Forklaring |
|---|---|---|
| «ahogy a ___ hívják» | társak | «társak» = kameratene. Dorci er kallenavnet kameratene bruker. |
| «szeretett ___ a vívásba» | bele | «beleszeret» = å bli forelsket i. Hun ble forelsket i fekting som niåring. |
| «sok ___ is kipróbált» | mást | «mást» = annet. Hun prøvde også mye annet (svømming, dans, friidrett). |
| «úszott, ___ és atletizált» | táncolt | «táncolt» = danset. Hun svømte, danset og drev med friidrett. |
| «nem ___ szerelem» | lett | «lett» = ble. Gnisten ble aldri til kjærlighet i de andre idrettene. |
| «meg is változtatta az ___» | életét | «életét» = livet hennes (akkusativ). OL-sendingen endret livet hennes for alltid. |
| «az első, ___ a vívásból láttam» | amit | «amit» = som (relativpronomen for ting). Det var det første hun så av fekting. |
| «nem tudom, ___ fogott meg» | mi | «mi» = hva. Hun vet ikke hva som fanget henne. |
| «nem tudom ___» | miért | «miért» = hvorfor. Hun vet ikke hvorfor hun ble lei de andre idrettene. |
| «semmit sem ___» | szerettem | «szerettem» = jeg likte. Etter en stund likte hun ingenting av det. |
| «Mindig az ___» | újdonság | «újdonság» = nyheten/det nye. Det nye interesserte henne alltid. |
| «___ atletikus lettem volna» | különösebben | «különösebben» = spesielt/særlig. Det er en overdrivelse å si at hun var særlig atletisk. |
| «Úgy néztem ki, ___ egy csontváz» | mint | «mint» = som. Hun så ut som et skjelett. |
| «szerettem ___ járni» | edzésre | «edzésre» = på trening. Hun likte å gå på trening. |
| «mai napig nem ___» | tudnám | «tudnám» = jeg kunne (kondisjonalis). Hun kan fremdeles ikke forklare det. |
| «___ fejlődöm» | gyorsan | «gyorsan» = raskt. Hun utviklet seg raskt. |
Ord som ikke passer: «világ» (verden), «egyéb» (annet/øvrig), «szó» (ord).
Most, hogy már jól beszélek magyarul, jövőre japánul szeretnék tanulni. Mindig is érdekelt a japán kultúra, különösen az anime és a manga. Szeretném eredetiben nézni a kedvenc sorozataimat, és egyszer el akarok menni Japánba is.
Online tanfolyammal fogom kezdeni, és letöltök egy nyelvi alkalmazást is a telefonom ra. Emellett szeretnék japán filmeket nézni feliratozva, és ha lehetséges, keresek egy japán nyelvtanárt, akivel hetente gyakorolhatok.
A két plakát közül az elsőt választottam, amelyen egy gyönyörű tengeri tájkép látható naplementekor. A képen narancssárga és rózsaszín színek uralják az eget, és a nyugodt tenger tükrözi a fényeket. Azért választottam ezt, mert a szobám falai fehérek, és ez a meleg színű plakát tökéletesen feldobja a szobát. Ráadásul minden alkalommal, amikor ránézek, a nyári vakációra és a tengerpartra emlékeztet, ami boldoggá tesz.
A másik plakáton egy modern, fekete-fehér városi fotó volt, magas épületekkel és forgalmas utcákkal. Bár ez is szép volt, és tudom, hogy sok embernek tetszik ez a stílus, nekem túl hideg és személytelen volt. A szobámban nyugodt és barátságos hangulatot szeretnék, és egy forgalmas város képe nem illik ehhez. Emellett már van egy hasonló stílusú képem a folyosón, ezért valami teljesen mást akartam.
Hamarosan betöltöm a 18. évemet, és ez nagyon izgalmas, de egyben ijesztő is. Sok új lehetőség nyílik meg előttem. Végre szavazhatok a választásokon, jogosítványt szerezhetek, és egyedül is utazhatok külföldre. Ezenkívül dolgozhatok teljes munkaidőben, és a saját döntéseimet hozhatom meg anélkül, hogy a szüleimtől kellene engedélyt kérnem.
Ugyanakkor nosztalgiával gondolok a gyerekkoromra. Gyerekként nem kellett aggódnom a pénz vagy a felelősség miatt. A nyári szünetek végtelenek voltak, és az egyetlen gondom az volt, hogy melyik barátommal játsszak délután. A szüleim mindenről gondoskodtak, és én csak élveztem az életet. A karácsonyok varázslatosabbak voltak, és mindent felfedezésnek éreztem.
Szerintem a legnehezebb a pénzügyi felelősség lesz. Meg kell tanulnom beosztani a pénzemet, és idővel saját lakást is kell majd fizetnem. Emellett a nagy döntések is ijesztőek: milyen egyetemet válasszak, milyen karriert építsek? Nincs többé senki, aki megmondja, mit kell csinálnom – és ez egyszerre csodálatos és félelmetes. De bízom benne, hogy képes leszek kezelni a kihívásokat, mert a szüleim jól felkészítettek az életre.