Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.
Løsningsforslag – Japansk Nivå I Høst 2023
Eksamen: FSP6169 / PSP5850 | Semester: Høst 2023 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing
Oppgave 1 – Rullegardin: Grammatikk (6 setninger)
Oppgave: Velg riktig alternativ i rullegardinfeltene for å fullføre seks setninger.
Svar:
- で – «図書館で勉強します» (Jeg studerer på biblioteket). Partikkelen で markerer stedet der en handling utføres.
- 見ませんでした – «小さい時はめったにテレビを見ませんでした» (Da jeg var liten, så jeg sjelden på TV). めったに krever nektingsform, og 小さい時 (da jeg var liten) krever fortid.
- 行きたかったです – «中学の時、日本にすごく行きたかったです» (Da jeg gikk på ungdomsskolen, ville jeg veldig gjerne dra til Japan). Fortidsform av ～たい: 行きたい → 行きたかったです.
- あまり – «つよしさんはスキーがあまり上手じゃないです» (Tsuyoshi er ikke så flink til å stå på ski). あまり + nektingsform = «ikke så veldig».
- 作って – «晩ご飯を作ってください» (Vær så snill å lage middag). て-form av 作る + ください for høflig forespørsel.
- 知ってい – «日本のどんなバンドを知っていますか» (Hvilke japanske band kjenner du til?). 知っています = å kjenne til/vite om (て-iru-form av 知る).
Oppgave 2 – Rekkefølge: Telefonsamtale (6 replikker)
Oppgave: Sett seks replikker i riktig rekkefølge for å lage en samtale.
Svar – Riktig rekkefølge:
| Nr. | Alt. | Replikk | Oversettelse |
|---|
| 1. |
5 |
もしもし、ゆきこさん、今何をしていますか。 |
Hallo, Yukiko, hva holder du på med nå? |
| 2. |
1 |
イーダさんとあたらしいゲームをしています。 |
Jeg spiller et nytt spill med Ida. |
| 3. |
3 |
そうですか。さっきおいしいケーキを買いました。ゆきこさん、イーダさんとうちに来ませんか。そしてケーキを食べませんか |
Å ja? Jeg kjøpte nettopp deilig kake. Vil dere ikke komme hjem til meg og spise kake? |
| 4. |
2 |
はい、ぜひ。あたらしいゲームも持っていきましょうか。 |
Ja, gjerne! Skal vi ta med det nye spillet? |
| 5. |
6 |
いいですね。持ってきてください。場所はわかりますか。 |
Fint! Ta det med. Vet du hvor det er? |
| 6. |
4 |
はい、わかります。いますぐ行きます。楽しみです! |
Ja, jeg vet det. Vi kommer med en gang. Gleder meg! |
Oppgave 3 – Sant / Usant: Top 5 bydeler i Tokyo
Oppgave: Les teksten «週末に行きたい東京の町 Top5» (Top 5 bydeler i Tokyo å besøke i helgen) og avgjør om fem påstander er sanne eller usanne.
Sammendrag av teksten:
- 吉祥寺 (Kichijouji) – Restauranter fra mange land, veldig livlig (にぎやか)
- 三軒茶屋 (Sangenchaya) – Stille (静か), mange gamle butikker, berømte folk bor her
- 下北沢 (Shimokitazawa) – Små teatre (小さい劇場), mange unge folk besøker
- 自由が丘 (Jiyugaoka) – Trendy kafeer (おしゃれなカフェ) og flotte butikker
- 高円寺 (Kouenji) – Mange bruktklær-butikker (古着屋) og antikvariater (古本屋)
Svar:
| Påstand | Svar | Forklaring |
|---|
| 1. Kichijouji er en litt stille bydel. |
Usant |
Teksten sier «とてもにぎやかな町» = veldig livlig bydel, ikke stille. |
| 2. Mange kjendiser bor i Sangenchaya. |
Sant |
«有名な人もたくさん住んでいます» = mange berømte folk bor der. |
| 3. Mange unge folk besøker Shimokitazawa pga. store konsertarenaer. |
Usant |
Teksten sier «小さい劇場» = små teatre, ikke store konsertarenaer. |
| 4. Det er mange tradisjonelle kafeer i Jiyugaoka. |
Usant |
Teksten sier «おしゃれなカフェ» = trendy/stilige kafeer, ikke tradisjonelle. |
| 5. Det er mange bruktbutikker i Kouenji. |
Sant |
«古着屋や古本屋がたくさんあります» = mange bruktklær-butikker og antikvariater. |
Oppgave 4 – Flervalg: Julefestinvitasjon fra Keiko
Oppgave: Les invitasjonen fra Keiko til Kim om en julefest, og svar på seks flervalgsspørsmål.
Sammendrag av invitasjonen: Keiko inviterer Kim til julefest hjemme hos seg, 23. desember (søndag) fra kl. 17. Huset ligger ca. 5 min rett frem fra syd-utgangen til Yamashita stasjon, mellom en dagligvare og en blomsterbutikk. Gjester: Tsuyoshi, Emi, Mayumi og utvekslingsstudenten John. Mike kan ikke komme (reiser til Amerika). Keiko, Tsuyoshi og John lager kyllingrett og salat fra kl. 16. Emi og Mayumi tar med kake. Alle skal ta med egen drikke og en liten gave (~1000 yen) til gavebytting. Det er karaoke hjemme hos Keiko.
Svar:
- Når og hvor holdes festen?
Svar: Den 23. desember fra klokka 17.00 hos Keiko
Begrunnelse: «パーティは十二月二十三日、日曜日、午後五時からです» (23. desember, søndag, fra kl. 17).
- Hvordan finner man huset til Keiko?
Svar: Det ligger 5 minutter fra syd-utgangen til Yamashita stasjon, mellom kiosken og blomsterbutikken.
Begrunnelse: «山下駅の南口からまっすぐ五分ぐらい... コンビニと花屋の間にあります» (5 min rett frem fra syd-utgangen, mellom dagligvaren og blomsterbutikken).
- Hvem kommer på festen?
Svar: Tsuyoshi, John, Emi og Mayumi
Begrunnelse: «つよしさんとえみさんとまゆみさんが来ます。留学生のジョン君も来ますよ» – disse fire kommer. Mike kan ikke (reiser til USA).
- Hvem har ansvar for matrettene?
Svar: Keiko, Tsuyoshi og John har ansvar for maten, og Emi og Mayumi for kaken.
Begrunnelse: «私とつよし君とジョン君が...鶏肉の料理とサラダを作ります» (Keiko, Tsuyoshi og John lager mat). «えみさんとまゆみさんはケーキを持ってきます» (Emi og Mayumi tar med kake).
- Hva skal de gjøre på festen?
Svar: De skal spise god mat, utveksle gaver og synge karaoke.
Begrunnelse: Maten er beskrevet, «プレゼントの交換もします» (gavebytting), «カラオケもしましょう» (karaoke).
- Hva vil Keiko at Kim skal ta med seg?
Svar: Kim skal ta med seg en gave og drikke
Begrunnelse: «自分の好きな飲み物を持ってきてください» (ta med egen drikke) og «千円ぐらいの小さいプレゼントを持ってきてください» (ta med en liten gave til ~1000 yen).
Skriving
Oppgave 5 – Beskrive et bilde: Klasserom (5–10 setninger)
Oppgave: Skriv en tekst om bildet av en lærer som snakker med to elever i et klasserom. Ha med: Hvor er de? Hvordan er læreren? Hva har læreren på seg? Hva gjør de nå? Hva skal de gjøre etterpå?
Tips: Beskriv bildet: en mannlig lærer i hvit skjorte og rødt slips foran en grønn tavle, med to elever i blå uniformer. Bruk て-form for å koble beskrivelser, og ～ています for pågående handlinger.
Eksempelsvar:
みんなは学校の教室にいます。教室には大きいみどりの黒板があります。
先生は男の人です。とてもやさしそうで、いつも笑っています。先生は白いシャツと赤いネクタイをしています。
今、先生は手を上げて、何かを説明しています。二人の生徒が先生の話を聞いています。男の子と女の子がいます。二人とも青い制服を着ています。
授業の後で、生徒たちは友だちとお昼ご飯を食べます。それから、午後の授業があります。
Oppgave 6 – Dialog: Venner som møtes på kafé (minst 12 replikker)
Oppgave: Skriv en dialog mellom to personer som møtes på kafé etter lang tid. Ha med: arbeid/skole/fritid, hvor de bor nå, hvordan det går med familien, hva de gjør på fritiden, ferieplaner. Avslutt med å avtale nytt møte.
Tips: Skriv naturlig dialog med spørsmål og svar. Bruk høflig form (～ます/～です). Varier mellom spørsmål (～ますか, ～ですか) og svar. Avslutt med å avtale tid og sted.
Eksempelsvar:
あきら：ゆみさん！ひさしぶりですね！元気ですか。
ゆみ：あきらさん！本当にひさしぶりです。元気ですよ。あきらさんは？
あきら：元気です。今、何をしていますか。まだ東京に住んでいますか。
ゆみ：いいえ、去年大阪に引っ越しました。今、大阪の会社で働いています。あきらさんは？
あきら：そうですか！僕はまだ東京に住んでいます。大学で英語を教えています。
ゆみ：すごいですね！家族はどうですか。
あきら：みんな元気です。妹は去年結婚しました。ゆみさんの家族は？
ゆみ：父と母は元気です。兄は来月赤ちゃんが生まれます。
あきら：おめでとうございます！ところで、休みの日は何をしていますか。
ゆみ：最近はよくヨガをしています。週末はときどき山に行きます。あきらさんは？
あきら：僕はギターを弾いています。今年の夏休みには北海道に行きたいです。ゆみさんは？
ゆみ：私は沖縄に行きたいです。海で泳ぎたいですから。
あきら：いいですね！また会いましょう。来月の土曜日はどうですか。
ゆみ：いいですよ。駅前のカフェで会いましょうか。
あきら：はい、午後二時はどうですか。
ゆみ：いいですね。じゃあ、また来月！楽しみにしています。
Oppgave 7 – Meldinger: Bursdagsgave til まこと (8–16 setninger totalt)
Oppgave: Du og vennen din さくら leter etter en bursdagsgave til vennen まこと. Skriv en melding til さくら med gaveidé, prisforslag, og spør om mening og om når/hvor dere kan kjøpe den. Skriv deretter さくら sitt svar. Gaveforslag: セーター (genser), チョコレート (sjokolade), 本 (bok), 商品券 (gavekort).
Tips: I den første meldingen: foreslå en konkret gave med begrunnelse, nevn pris, spør om さくら er enig, og foreslå tid/sted for å handle. I svaret fra さくら: reager positivt eller foreslå endringer, svar på spørsmålene.
Eksempelsvar:
私からさくらへ：
さくらさん、こんにちは！まことさんの誕生日のプレゼントのことです。
私はセーターがいいと思います。まことさんはいつもおしゃれな服を着ていますから、きっとよろこびますよ。青い色はどうですか。まことさんは青が好きですから。
二人で三千円ぐらいはどうですか。一人千五百円です。
さくらさんはどう思いますか。土曜日にいっしょに買いに行きませんか。駅前のデパートはどうですか。
さくらから私へ：
こんにちは！メッセージありがとう。セーターはいいアイデアですね！青いセーターはすてきだと思います。まことさんはきっと気に入りますよ。
三千円はちょうどいいですね。土曜日はいいです。午後一時に駅前で会いましょう。デパートでいっしょに選びましょう。楽しみです！