Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.
Løsningsforslag – Japansk Nivå I Høst 2025
Eksamen: FSP6169 / PSP5850 | Semester: Høst 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing
Oppgave 1 – Nedtrekk: Grammatikk (10 setninger)
Oppgave: Velg riktig alternativ i nedtrekksfeltene for å fullføre ti setninger på japansk.
Svar:
- 楽（たの）しくなかったです – 「きのうのパーティーはあまり楽しくなかったです。」(Gårsdagens fest var ikke veldig morsom.) Negativ fortid av i-adjektivet 楽しい: 楽しい → 楽しくない → 楽しくなかった + です. Brukes med あまり + negativ form.
- 飲みたいです – 「すごく眠（ねむ）いですから、コーヒーが飲みたいです。」(Fordi jeg er veldig søvnig, vil jeg ha kaffe.) ～たい-formen av 飲む: 飲みたい + です = vil drikke. Partikkelen が brukes med ～たい.
- 話して – 「クラスの中では日本語で話してください。」(Vennligst snakk japansk i klasserommet.) Te-formen av 話す: 話して + ください = vennligst snakk.
- で – 「カリナさんは夏休みに一人でフランスに行きます。」(Karina drar alene til Frankrike i sommerferien.) 一人で = alene. Partikkelen で angir måte/middel.
- のが – 「リナさんは歌（うた）うのがとくいです。」(Rina er flink til å synge.) Verb + のが + じょうず/とくい = flink til å gjøre noe.
- どこ – 「スーパーはどこですか。」(Hvor er supermarkedet?) Svaret er あそこ (der borte), så spørsmålet er om sted → どこ.
- います – 「ミカエルさんはおにいさんがいますか。」(Har Mikael en storebror?) います brukes for eksistens av mennesker og dyr. おにいさんがいます = har en storebror.
- 毎週（まいしゅう） – 「私は毎週木曜日にアルバイトに行きます。」(Jeg drar på deltidsjobb hver torsdag.) 毎週 = hver uke. Setningen handler om en fast rutine.
- 見ることです – 「私の趣味（しゅみ）は、日本の映画（えいが）を見ることです。」(Hobbyen min er å se japanske filmer.) Hobbymønsteret: 趣味は + verb (ordbok-form) + ことです.
- ほしかったです – 「子どもの時、ギターがほしかったです。」(Da jeg var barn, ville jeg ha en gitar.) Fortid av i-adjektivet ほしい: ほしい → ほしかった + です.
Oppgave 2 – Sortering: Samtale på hurtigmatrestaurant
Oppgave: Sett seks replikker i riktig rekkefølge slik at det blir en naturlig samtale.
Svar – riktig rekkefølge:
- いらっしゃいませ！ (Velkommen!) – Ansatt hilser kunden.
- チーズバーガーを一つとフライドポテトのSを一つください。 (En cheeseburger og en liten pommes frites, takk.) – Kunden bestiller.
- ありがとうございます。チーズバーガーとフライドポテトのSですね。お飲みものはどうしますか。 (Takk. Cheeseburger og liten pommes frites, ikke sant? Hva med drikke?) – Ansatt bekrefter og spør om drikke.
- コーラをください。サイズは何がありますか。 (Cola, takk. Hvilke størrelser har dere?) – Kunden bestiller drikke og spør om størrelse.
- S・M・Lがあります。 (Vi har S, M og L.) – Ansatt svarer.
- じゃあ、Mサイズをお願（ねが）います。 (Da tar jeg M, takk.) – Kunden velger størrelse.
Oppgave 3 – Sant eller usant: Min favorittpark
Oppgave: Les teksten om forfatterens favorittpark i nærheten og vurder om 7 påstander er sanne eller usanne.
Svar:
| Påstand | Svar | Forklaring |
|---|
| 1. Jeg bor ved siden av parken. |
Sant |
「うちの近くの公園」(parken nær hjemmet mitt) og 「歩いて３分ぐらい」(ca. 3 min å gå). |
| 2. Jeg går ikke til parken hver dag. |
Sant |
「休みの日によく行きます」(går ofte på fridager) – altså ikke hver dag, bare på fridager. |
| 3. Jeg tar med meg en bok til parken. |
Sant |
「ベンチに座って、本を読むのが好きです」(liker å sitte på benken og lese bøker). |
| 4. Parken er liten og koselig. |
Usant |
「とても大きい公園です」(det er en veldig stor park), ikke liten. |
| 5. Det er mange fugler i parken, og de er noen ganger støyende. |
Usant |
Det er mange fugler (鳥もたくさん来ます), og noen ganger høres fuglelyder (ときどき鳥の鳴き声が聞こえます). Men parken beskrives som たいてい静か (vanligvis stille), og fuglelydene beskrives positivt – ikke som støy. |
| 6. Når jeg går til parken, går jeg som regel til kafeen og spiser kjeksene der. |
Usant |
Vanligvis leser forfatteren på benken. Det er bare på regnværsdager (雨の日は) han/hun av og til (ときどき) leser på kafeen. Det er ikke «som regel» (たいてい). |
| 7. Jeg synes det er kjedelig å lese bøker inne på kafeen. |
Usant |
「それも私の好きな時間です」(det er også min favorittid) – forfatteren liker å lese på kafeen, det er ikke kjedelig. |
Oppgave 4 – Innsetting + flervalg: Brev til fremtidens meg
Oppgave: 16 år gamle Lina har skrevet et brev til seg selv som 30-åring. Sett inn 5 ord på riktig plass i teksten, og svar deretter på 4 flervalgsspørsmål.
Innsetting av ord:
- ときどき – 「勉強はときどき大変ですが、頑張っています」(Studiene er av og til tøffe, men jeg gjør mitt beste).
- とても – 「二人はとても優しいです」(De to er veldig snille).
- たくさん – 「毎日SNSでたくさん話しています」(Vi snakker mye på sosiale medier hver dag).
- まだ – 「30歳の私もまだ二人と話していますか」(Snakker 30 år gamle meg fortsatt med de to?).
- あまり – 「私はあまり散歩が好きじゃないですから」(Fordi jeg ikke liker å gå tur så mye). あまり + negativ form = ikke så mye.
Flervalgsspørsmål:
- Det er gøy å snakke japansk. – 「毎日学校で友だちと日本語で話して、楽しいです」(det er gøy å snakke japansk med venner på skolen hver dag).
- Hun prater med vennene på sosiale medier hver dag. – 「毎日SNSでたくさん話しています」(snakker mye med venner på SNS hver dag). De 4 timene refererer til total SNS-bruk (使っています), ikke bare chatting.
- Fordi hun ikke liker å gå tur noe særlig. – 「あまり散歩が好きじゃないですから、犬の世話はできません」(fordi hun ikke liker å gå tur, kan hun ikke ta seg av en hund).
- At hun har blitt manga-illustratør og har katt. – Lina vil bli mangaka (漫画家になりたい) og vil ha katt (猫がほしい), men sier hun ikke trenger kjæreste (別に彼氏はほしくないです).
Skriving
Oppgave 5 – Meldinger: Volleyball-invitasjon (6–12 setninger)
Oppgave: Kim spiller volleyball hver onsdag kveld og vil at Jakob skal bli med. Skriv to meldinger: Kim inviterer Jakob og forteller hvorfor han liker å drive sport sammen med andre. Jakob svarer.
Tips: I Kims melding, forklar først hvorfor sport med andre er gøy (たのしい, 友だちができる, 健康にいい), og spør deretter om Jakob vil være med. I Jakobs svar, ta stilling til invitasjonen.
Eksempelsvar:
キム：
ヤコブ、元気？ぼくは毎週水曜日のよるにバレーボールをしています。みんなでいっしょにスポーツをするのはとてもたのしいです。新しい友だちもできますよ。それから、スポーツは体（からだ）にいいです。ヤコブもいっしょにバレーボールをしませんか。
ヤコブ：
キム、メッセージありがとう！バレーボールはおもしろそうですね。ぼくもスポーツが好きですから、ぜひ行きたいです。こんどの水曜日にいっしょに行きましょう！何時に会いましょうか。
Oppgave 6 – Tur i skogen: Noe uventet (8–14 setninger)
Oppgave: Du går på tur i skogen, og det skjer noe uventet. Beskriv: Hvordan ser skogen ut? Hvem er du med? Hva har du med? Hva er det uventede som skjer, og hva gjør du?
Tips: Beskriv naturen med adjektiver (きれい, 大きい, 静か), fortell hvem du er med (友だち, 家族), hva du har med (おべんとう, 水, カメラ), og finn på noe uventet (dyr, vær, fant noe). Dekk alle fire punktene.
Eksempelsvar:
きのう友だちのみきさんといっしょに山（やま）のちかくの森（もり）に行きました。森はとても大きくて、きれいでした。木がたくさんあって、花もたくさんさいていました。とても静かな所でした。
わたしたちはおべんとうと水（みず）とカメラを持（も）って行きました。森の中を歩いていた時、小さいうさぎを見ました。うさぎはとてもかわいかったです。みきさんとわたしはびっくりしました。すぐにカメラで写真（しゃしん）をとりました。うさぎはすこし私たちを見て、それから森の中ににげました。とてもたのしい日でした。
Oppgave 7 – Feriebilder: Marked og sykling (4–8 setninger)
Oppgave: Du er på ferie og har tatt to bilder – et fra et marked og et av tre personer på sykler. Skriv en tekst til hvert bilde for en gruppechat der du forteller hvor du har vært og hva du har gjort.
Tips: Skriv kort og naturlig, som i en ekte gruppechat. Bruk fortidsform (～ました) og beskriv hva du så og gjorde.
Eksempelsvar:
写真（しゃしん）1：
きょう大きいマーケットに行きました！いろいろなものがありました。おみやげをたくさん買いました。食べものもとてもおいしかったです。
写真2：
午後（ごご）は友だちといっしょに自転車（じてんしゃ）に乗りました。天気がよくて、とても気持（きも）ちがよかったです。たのしかったです！