Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Spansk
  3. Nivå II
  4. Løsning Vår 2025
VG2

Løsningsforslag Spansk Nivå IIVår 2025

Se eksamensoppgaven
Høst 2025NyereHøst 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag fra eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi de korrekte svarene med begrunnelse og sitat fra den spanske teksten. For skriveoppgavene viser vi modellsvar på Nivå II-nivå sammen med hva sensor vektlegger. Det finnes flere gode måter å løse skriveoppgavene på.

Løsningsforslag – Spansk Nivå II Vår 2025

Eksamen: FSP6222 / PSP5828 / FSP6226 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – Dra ordene på plass («El tiempo libre»)

Fire setninger, fire ord i hver med ett til overs.

Setning 1 (til overs: semana – «fin de semana» er allerede komplett): En las vacaciones, el fin de semana o después del trabajo tienes tiempo libre … o tener un pasatiempo.

Setning 2 (til overs: molestar): Si eres deportista y te gusta el agua, puedes nadar … puedes correr o ir en bicicleta.

Setning 3 (til overs: en): … para ver la televisión … Otras actividades para hacer dentro de casa … leer un buen libro o aprender a tocar un instrumento.

Setning 4 (til overs: algo): Si hace buen tiempo … en algún lugar divertido … para tener una vida feliz.

Oppgave 2 – Velg rett ord («Mi habitación»)

  1. Uno de mis lugares favoritos de mi casa es mi habitación.
  2. Cuando llego a casa después de un día largo voy directamente a mi habitación.
  3. … para descansar. (infinitiv etter «para»)
  4. Allí paso la mayor parte de mi tiempo libre. (pasar tiempo)
  5. Cuando entro por la puerta …
  6. … veo al fondo la ventana por donde entra una luz agradable.
  7. … la lámpara del techo y la alfombra tienen el mismo color.
  8. … he colocado unos juguetes que me recuerdan a mi infancia.
  9. … para leer mis novelas preferidas. («preferidas» er hunkjønn flertall → novelas)
  10. Me gusta … acostarme y mirar los cuadros.
  11. … el lugar donde estudio y trabajo con mis deberes escolares.
  12. Me gusta tenerla siempre doblada y bien organizada. (adverb)

Oppgave 3 – Hak av for riktig person (Lucía / Roberto / Olivia)

SpørsmålPersonBegrunnelse (sitat)
Hvem liker å drive med fysisk aktivitet?Lucía«Para mí el deporte es muy importante … entreno con mi equipo de fútbol … suelo nadar».
Hvem driver ikke med skolearbeid på fritiden?Roberto«por la tarde no hago nada, ni siquiera los deberes».
Hvem øver seg på sitt framtidige yrke?Olivia«quiero ser veterinaria. Por eso … hago trabajo voluntario en "Perros ya", la clínica».
Hvem har ansvar for å lage middag en dag i uken?Roberto«Los martes preparo la cena».
Hvem får ikke gode resultater i et fag?Olivia«hay que ser bueno en matemáticas y yo, lamentablemente, tengo malas notas».
Hvem handler inn til helgen?Roberto«los jueves voy a hacer las compras para el fin de semana».
Hvem nevner søsknene sine?Roberto«hablo un poco con mis hermanos y hermanas».

Oppgave 4 – Velg riktig avslutning på påstandene (DiscoverEU)

  1. DiscoverEU er → «en EU-finansiert ordning som gir ungdom mulighet til å reise med tog i Europa.» «es una iniciativa de la Unión Europea que ofrece a los jóvenes … viajar por Europa en tren … financiado por el Parlamento Europeo».
  2. Et mål er å få ungdom til å → «bli mer sosiale, selvstendige og tro mot europeiske verdier.» «ayudar a los jóvenes … a ser más independientes, perfeccionar sus habilidades sociales y adoptar los valores europeos».
  3. Man kan velge → «mellom å reise på faste tidspunkter eller å reise når man vil.» «elegir entre una reserva de viaje con fechas fijas o flexibles».
  4. DiscoverEU knytter sammen → «ungdom på en klimavennlig måte.» «los viajes en tren como una opción de transporte respetuosa con el clima que conecta a personas de toda Europa».
  5. Ambassadørene er → «alle deltakerne i programmet.» «Los participantes seleccionados se convierten automáticamente en embajadores de DiscoverEU».

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Hvilket nytt språk vil du lære? (60–80 ord)

Krav: Hvilket språk vil du lære neste år, hvorfor, og hvordan?
Modellsvar (74 ord):

El año que viene quiero aprender italiano. Me gustaría aprenderlo porque me encanta la cultura y la comida de Italia, y además me parece un idioma muy bonito y melódico. Como ya sé español, creo que el italiano me resultará más fácil, porque las dos lenguas se parecen mucho.

Pienso aprenderlo con una aplicación en el móvil, viendo películas italianas y, si puedo, viajando a Italia el próximo verano.

Sensor vektlegger: alle tre punktene (hvilket / hvorfor / hvordan), enkel men korrekt struktur, og litt grammatisk bredde (condicional «me gustaría», futuro «me resultará»). Hold deg innenfor 60–80 ord.

Oppgave 6 – Hvilken plakat valgte du? (120–150 ord)

Krav: Hvilken av de to plakatene valgte du og hvorfor, og hvorfor valgte du ikke den andre? Bildeavhengig: valget står mellom et fotografi av Manhattan/New York og et fargerikt naivt landskapsmaleri (Gene Brown). Modellsvaret bygger på disse to motivene fra kildelista.
Modellsvar (139 ord):

Para mi habitación he elegido el cuadro del paisaje colorido, pintado por el artista Gene Brown.

Lo he elegido porque me encantan los colores vivos y alegres. Cuando lo miro, me siento tranquilo y de buen humor, y creo que da mucha vida a la pared de mi cuarto. Además, es un estilo «naíf» original que no tiene todo el mundo, así que es especial.

No elegí la otra foto, la de Manhattan, aunque también es bonita. La verdad es que prefiero la naturaleza a las grandes ciudades, y los rascacielos grises me parecen un poco fríos y tristes. Una foto de edificios no me transmite las mismas emociones que un cuadro lleno de color.

Por eso estoy muy contento con mi elección: el paisaje colorido es perfecto para mi habitación.

Sensor vektlegger: begge punktene (valgt plakat + begrunnelse, og hvorfor ikke den andre), sammenligning/kontrast (a diferencia de, prefiero … a, aunque), og uttrykk for følelser/preferanser. Ordtall 120–150.

Oppgave 7 – Du fyller 18 år! (170–200 ord)

Krav: Hvilke nye muligheter åpner seg når du blir myndig? Hva var fint med å være barn? Hva tror du blir mest utfordrende med å være voksen?
Modellsvar (193 ord):

Cumplir dieciocho años es un momento muy importante en la vida. Cuando sea mayor de edad, se me abrirán muchas oportunidades nuevas. Por fin podré votar en las elecciones, sacarme el carné de conducir y tomar mis propias decisiones sin pedir permiso a mis padres. También podré viajar sola y, quizá, empezar a trabajar para ganar mi propio dinero.

Sin embargo, cuando pienso en mi infancia, también siento un poco de nostalgia. De niña no tenía preocupaciones: jugaba con mis amigos, mis padres me cuidaban y no tenía que pensar en el futuro. Lo mejor era la libertad de imaginar y de divertirme sin responsabilidades.

Creo que lo más difícil de ser adulta será asumir tantas responsabilidades a la vez. Tendré que organizar mis estudios, administrar mi dinero y, al mismo tiempo, cuidar de mí misma. A veces me da un poco de miedo equivocarme.

A pesar de todo, estoy ilusionada. Pienso que crecer es una aventura, y que, con esfuerzo y la ayuda de mi familia, podré convertirme en la persona que quiero ser.

Sensor vektlegger: alle tre punktene (muligheter / barndom / utfordringer), bruk av futuro og «cuando sea + subjuntivo», imperfecto om barndommen (jugaba, cuidaban), og refleksjon med kontrastmarkører (sin embargo, a pesar de todo). Ordtall 170–200.
Generelle eksamenstips – Spansk Nivå II:
  • Skriving teller ca. 65 % – men svar på alle leseoppgavene først.
  • I drag-/lukeoppgaver: bruk grammatikk (kjønn, tall, verbform) til å avgjøre hvilket ord som passer, og finn det som blir til overs.
  • Dekk alle punktene i hver skriveoppgave – les instruksen punkt for punkt.
  • Vis grammatisk bredde: futuro, «cuando + subjuntivo», imperfecto, condicional og kontrastmarkører.
  • Les korrektur: verbbøying, kjønn/tall-samsvar og aksenter.
  • Hold deg innenfor ordgrensen og oppgi eventuelle kilder.

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Spansk Nivå II (våren 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

Nyere løsning
Høst 2025
Eldre løsning
Høst 2024

Alle løsningsforslag for Nivå II

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS