Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Tysk
  3. Nivå II
  4. Løsning Høst 2023
VG2

Løsningsforslag Tysk Nivå IIHøst 2023

Se eksamensoppgaven
Vår 2024NyereVår 2023Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er et fasitbasert løsningsforslag fra eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi korrekte svar med begrunnelse og sitat fra den tyske teksten, slik at du kan etterprøve dem. For skriveoppgavene viser vi modellsvar på nivå II med sensorens vektlegging. Skriveoppgavene kan løses på mange gode måter.

Løsningsforslag – Tysk Nivå II Høst 2023

Eksamen: FSP6242 / PSP5840 / FSP6246 | Semester: Høst 2023 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – Frauenfußball (plasser påstandene)

PåstandRiktig del
Det tyske kvinnelandslaget har vunnet 8 EM.Teil 3
Fotball for kvinner ble forbudt i Tyskland.Teil 1
Allerede for 100 år siden spilte tyske kvinner fotball på samme måte som i dag.Ikke i teksten
De fleste kvinnelige fotballspillere har en jobb ved siden av fotballen.Teil 3
I over 30 år har det eksistert en egen Bundesliga for kvinner.Teil 2
Det tyske kvinnelandslaget har et godt samarbeid med herrelandslaget.Ikke i teksten

Begrunnelser:

  • 8 EM (Teil 3): «Bereits 1989 gewann sie ihren ersten Titel … Danach folgten sieben weitere EM-Titel» – 1 + 7 = 8 titler.
  • Forbud (Teil 1): «1955 beschloss der DFB … Frauenfußball zu verbieten.»
  • Samme måte som i dag = ikke i teksten: Teksten sier tvert imot «Allerdings damals noch ohne Tor und Platzmarkierungen» – altså ikke som i dag.
  • Jobb ved siden av (Teil 3): «Deshalb haben fast alle Spielerinnen … noch einen weiteren Beruf.»
  • Egen Bundesliga i over 30 år (Teil 2): «Seit 1990 gibt es eine eigene Bundesliga» – fra 1990 til 2023 er over 30 år.
  • Samarbeid med herrelandslaget: Nevnes ingen steder i teksten.

Oppgave 2 – Christoph Ransmayr (Richtig/Falsch)

PåstandSvar
Etter mange år på reise flyttet Ransmayr tilbake til fødebyen Wien.Falsch
Samtidsforfatteren har ikke skrevet mange flere bøker enn den prisbelønte romanen.Falsch
Leseren følger skjebnen til mannskapet på en polekspedisjon som finner en ukjent øygruppe.Richtig
Mannskapet var uenige om øygruppen skulle oppkalles etter keiser Franz Joseph.Falsch
En ung italiener har 100 år senere tjent seg rik på å samle gjenstander/dokumenter.Falsch
Italieneren Mazzini blir med et norsk forskningsskip og kommer aldri tilbake fra Spitsbergen.Richtig

Begrunnelser:

  • Falsch: Wien er ikke fødebyen. «wurde … in Wels Oberösterreich geboren … lebt Christoph Ransmayr wieder in Wien.»
  • Falsch: Han har skrevet mange bøker. «Für dieses und seine zahlreich folgenden Bücher …»
  • Richtig: «entdeckt die Mannschaft eine Inselgruppe am Rande der Welt».
  • Falsch: Ingen uenighet nevnes. «Sie tauft sie zu Ehren eines fernen Herrschers »Kaiser-Franz-Joseph-Land«.»
  • Falsch: Han ble samler, ikke rik. «der … zum Sammler aller hinterlassenen Zeugnisse und Dokumente … wird.» Ingenting om rikdom.
  • Richtig: «verschwindet am Ende in den Gletscherlandschaften Spitzbergens.»

Oppgave 3 – Schülerjobs (sett inn riktig ord)

Komplett tekst med innsatte ord (uthevet):

In Deutschland dürfen Kinder erst ab ihrem 13. Geburtstag einen Job suchen und auch dann nur, wenn die Eltern zustimmen.

Die Schule darf dabei auf keinen Fall vernachlässigt werden. Zusätzlich sind für Kinder maximal zwei Stunden Arbeit pro Tag erlaubt. … Die Arbeit dort wäre körperlich zu anstrengend und zu gefährlich für sie.

Schülerjobs müssen leichte Tätigkeiten sein – wie z.B. Babysitten, den Nachbarshund spazieren führen oder Zeitungen austragen.

Ab dem 15. Lebensjahr dürfen Jugendliche arbeiten, auch in den Ferien … Ab 18 Jahre ist man volljährig und kann ganz normal arbeiten.

Tre ord som ikke skal brukes: Deshalb, müssen, Alter.

Oppgave 4 – Abi-Bräuche (velg riktig ord i nedtrekksfelt)

Riktige valg i rekkefølge:

  1. Danach wird der Abschied von der Schule
  2. gefeiert
  3. was man alles machen muss
  4. Wir haben beispielsweise Reden für die Leistungskurslehrer
  5. kleine Geschenke, die wir ihnen geben
  6. Zu Anfang werden die Abiturienten aufgerufen
  7. es wird getanzt
  8. machen es aber in Wirklichkeit gar nicht
  9. ein Schüler darf sie dann … lenken
  10. stellen uns … aufs Dach
  11. das jeder Schüler … erhält
  12. dass man sich später noch erinnern kann

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Sammenhengende tekst om bilde (80–100 ord)

Oppgave: Skriv om bildet av tre personer som samarbeider/krangler – hvem er de, hva diskuterer de, hva har skjedd rett før, hva skjer etterpå.
Merk: Oppgaven er bilde-avhengig (UDIR-bildet er fjernet pga. opphavsrett). Modellsvaret bygger på bildebeskrivelsen i kildelisten: «tre personer som krangler».
Modellsvar (96 ord):

Auf dem Bild sehe ich eine Familie: einen Vater, eine Mutter und ihre Tochter. Sie sitzen am Küchentisch und diskutieren heftig. Die Tochter möchte am Wochenende auf ein Festival fahren, aber die Eltern sind dagegen, weil sie es zu gefährlich finden.

Kurz vorher hat die Tochter ohne zu fragen ein Ticket gekauft. Deshalb sind die Eltern jetzt sauer. Der Vater hebt die Hand, die Mutter wirkt enttäuscht.

Danach beruhigen sie sich wahrscheinlich wieder. Am Ende finden sie einen Kompromiss: Die Tochter darf fahren, wenn eine Freundin mitkommt und sie abends rechtzeitig zurück ist.

Sensor vektlegger: at alle fire punkter er dekket (hvem, hva diskuteres, før, etter), sammenheng og enkel fortid (Perfekt/Präteritum). Forventet på nivå II: tydelig struktur, riktig ordstilling, varierte tidsformer.

Oppgave 6 – Melding til bestemor om reise (100–120 ord)

Oppgave: Som Laura: foreslå reisemåte til Gardasjøen og begrunn, si noe om miljø/komfort/pris/vær, fortell hva du ordner før reisen og hva du mener om at bestemor vil ha med hunden Rex.
Modellsvar (114 ord):

Liebe Oma,

ich habe über unsere Reise zum Gardasee nachgedacht. Ich finde, wir sollten mit dem Zug fahren. Das ist umweltfreundlicher als das Flugzeug, und wir können unterwegs die Landschaft genießen. Außerdem ist die Bahn bequem, und wir können Rex einfach mitnehmen – im Zug sind Hunde erlaubt.

Beim Planen denke ich vor allem an das Wetter im Sommer, den Preis der Tickets und unseren Komfort. Deshalb buche ich Sitzplätze mit viel Platz.

Vor der Reise kaufe ich die Fahrkarten und packe unsere Koffer. Dass du Rex mitnehmen möchtest, finde ich schön, aber wir brauchen einen Maulkorb und genug Wasser für ihn.

Bis bald, deine Laura

Sensor vektlegger: riktig sjanger (uformell melding med tiltale/hilsen), at alle tre kulepunkter dekkes, begrunnelse (weil/deshalb), modalverb (sollten, können, möchten) og korrekt akkusativ/dativ.

Oppgave 7 – Innlegg på reisenettsted (150–180 ord)

Oppgave: Som Laura, tilbake i Hamburg: skriv om turen, hvem dere ble kjent med, hvordan det gikk med Rex, hva dere syntes om italiensk mat, det beste og det verste, og noe uventet.
Modellsvar (172 ord):

Unsere Reise zum Gardasee war ein unvergessliches Erlebnis! Meine Oma und ich sind mit dem Zug gefahren, und alles hat wunderbar geklappt.

Am See haben wir eine nette italienische Familie kennengelernt, die uns die besten Restaurants gezeigt hat. Das italienische Essen war fantastisch – besonders die Pizza und das Eis haben uns geschmeckt. Auch mit Rex ist es gut gegangen: Er durfte sogar in einigen Cafés mit hineinkommen.

Das Beste war eine Bootsfahrt bei Sonnenuntergang. Das Wasser glänzte golden, und wir haben viele Fotos gemacht. Das Schlimmste war, dass es einen Tag stark geregnet hat und wir im Hotel bleiben mussten.

Etwas Unerwartetes ist auch passiert: Rex ist eines Morgens weggelaufen! Wir haben ihn überall gesucht und schließlich am Strand gefunden, wo er fröhlich mit anderen Hunden spielte. Wir waren sehr erleichtert.

Ich kann eine Reise an den Gardasee nur empfehlen – mit oder ohne Hund!

Sensor vektlegger: at alle seks punkter er med, god flyt i et lengre fortellende innlegg, korrekt bruk av Perfekt og Präteritum, varierte tekstbindere og adjektiv, samt en tydelig avslutning.
Generelle eksamenstips – Tysk Nivå II:
  • Lesing teller 35 % – bruk ca. 60–75 min., svar presist og bruk teksten aktivt.
  • Skriving teller 65 % og er avgjørende. Dekk alle kulepunkter i hver oppgave.
  • Vis grammatisk bredde: Perfekt, Präteritum, modalverb, Relativsetninger, Genitiv.
  • Bruk tekstbindere: außerdem, deshalb, trotzdem, während, obwohl.
  • Les korrektur: sjekk verb-endelser, ordstilling i bisetninger og kasus.

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Tysk Nivå II (høsten 2023). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

Nyere løsning
Vår 2024
Eldre løsning
Vår 2023

Alle løsningsforslag for Nivå II

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Høst 2023Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS