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VG2

Løsningsforslag Tysk Nivå IIHøst 2025

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Vår 2025Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er et fasitbasert løsningsforslag fra eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi korrekte svar med begrunnelse og sitat fra den tyske teksten, slik at du kan etterprøve dem. For skriveoppgavene viser vi modellsvar på nivå II med sensorens vektlegging.

Løsningsforslag – Tysk Nivå II Høst 2025

Eksamen: FSP6242 / PSP5840 / FSP6246 | Semester: Høst 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – JUMP House (velg riktig alternativ)

  1. Springen, Turnen, Akrobatik, Basketball
  2. auf hunderten verbundenen Trampolinen
  3. Freunde von Sport, Spaß und Action
  4. egal, ob groß oder klein
  5. Freunde oder Kollegen
  6. Der sportliche Schulausflug
  7. Beim SchoolJUMP werden Gesundheit und Sozialkompetenz gefördert
  8. Sport getrieben, der auch noch Spaß macht
  9. ganz ohne Zwang erleben, wie stark man im Team sein kann
  10. Der ultimative Klassenausflug!

Oppgave 2 – Kombiner spørsmål med svar (to spørsmål passer ikke)

SpørsmålSvar
1. Was hast du immer in deiner Tasche?Svar 5
2. Was musst du jeden Morgen machen?Svar 4
3. Was sind deine Hobbies?Ingen av svarene
4. Welche Musik hörst du gern?Svar 3
5. Wie verbringst du am liebsten dein Wochenende?Svar 1
6. Wie wichtig ist dein Handy für dich?Svar 2
7. Was würdest du auf eine einsame Insel mitnehmen?Svar 6
8. Was ist dein Lieblingsbuch?Ingen av svarene

Begrunnelser: Svar 5 lister opp ting i veska («Lippenpflege … Kopfhörer … Haarspangen …»). Svar 4 handler om morgenrutine («Ich muss immer zuerst eine Tasse Kaffee trinken …»). Svar 3 om musikk («… höre ich gern Rockmusik … ältere Lieder aus den 70-er Jahren»). Svar 1 om helg («Bei schönem Wetter gehe ich am liebsten wandern»). Svar 2 om mobil («Ich kann nicht ohne es leben! … Ich höre Musik, jeden Tag …»). Svar 6 om øde øy («Darf ich auch eine Person mitnehmen? … dann auf jeden Fall viele Bücher – und viele Streichhölzer!»). Spørsmål 3 (hobbyer) og 8 (yndlingsbok) passer ikke til noen av svarene.

Oppgave 3 – Néo / Schule über Grenzen

Innsettingsdel 1 (to ord skal ikke inn):

Mit seinen Mitschülerinnen und Mitschülern unterhält Néo sich … Das merkt man auch an dem Schulweg des Jungen. … ins Nachbarland Luxemburg.
Ikke brukt: Schule, Sprache.

Innsettingsdel 2 (tre ord skal ikke inn):

Er fährt also von Deutschland nach Luxemburg … Néos Schule befindet sich in einem Dreiländereck. An dieser Stelle grenzen Deutschland, Frankreich und Luxemburg aneinander … kann man also schnell hin und her fahren.
Ikke brukt: gefahren, befinden, grenzt.

Innsettingsdel 3 (to fraser skal ikke inn):

Das sind die Sprachen, die dort in der Gegend gesprochen werden … «Deutsch ist für mich Schulsprache, die habe ich hauptsächlich in der Schule und im Kindergarten gelernt» … Zu Hause ist er der Einzige, der Deutsch spricht.
Ikke brukt: das Französisch versteht, was am wichtigsten.

Avkrysning:

  • Néo går på skole i Tyskland. «Mit dem Bus fährt er schließlich weiter ins Saarland. In dem Bundesland besucht er die sechste Klasse …» (Saarland er en tysk delstat).
  • Néo snakker mest fransk med vennene sine. «Mit seinen Freunden redet der Schüler meist auf Französisch …»

Oppgave 4 – Erfinder (fullfør setningene)

  1. En oppfinner er en som ser et problem og prøver å løse det. «Erfinder sehen ein Problem und versuchen, es zu lösen.»
  2. Tidligere jobbet oppfinnere ofte alene. «Früher arbeitete ein Erfinder meist allein oder mit wenigen Helfern.»
  3. Mange oppfinnelser blir funnet opp av flere oppfinnere over tid. «Viele Erfindungen sind nicht wirklich durch einen einzigen Erfinder ausgedacht … Erst im Lauf der Zeit …»
  4. Hedy Lamarr feires som oppfinner i flere land. «… nicht nur Österreich, sondern auch Deutschland und die Schweiz.»
  5. I dag er det ofte mange som jobber med oppfinnelser i virksomheter. «… werden die meisten Erfindungen in großen Gruppen gemacht: … viele Menschen in einem Unternehmen oder an einer Universität.»
  6. Alfred Nobel tok patent på dynamitt. «… dass Nobel das Dynamit im Jahr 1867 durch ein Patent schützen ließ.»
  7. Lamarr jobbet som både skuespiller og oppfinner. «… nicht nur Schauspielerin in Hollywood, sondern auch Erfinderin.»
  8. En viktig oppfinnelse fra oldtiden var hjulet. «Eine wichtige Erfindung aus dem Altertum war das Rad.»

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Melding om mindre skjermtid (60–80 ord)

Oppgave: Skriv en melding til en venn der du forteller hvorfor og hvordan du vil redusere skjermtiden, hva annet du vil bruke tiden på og hvorfor, og inviterer vennen til å være med.
Modellsvar (76 ord):

Hallo Tim,

ich habe beschlossen, weniger Zeit am Handy zu verbringen, weil ich abends oft schlecht schlafe. Deshalb lege ich mein Handy ab jetzt um 21 Uhr weg.

Die freie Zeit möchte ich zum Laufen und Lesen nutzen, denn das macht mich entspannter und gesünder.

Hast du Lust mitzumachen? Zusammen ist es bestimmt leichter. Wir könnten uns gegenseitig motivieren!

Liebe Grüße, Jonas

Sensor vektlegger: kort, uformell melding, at alle tre punkter dekkes innenfor ordgrensen, begrunnelser (weil/deshalb/denn) og en tydelig invitasjon.

Oppgave 6 – E-post med klage på hotellet (120–150 ord)

Oppgave: Dere er misfornøyde med hotellet (ingen resepsjon, må kontakte hotellet på e-post). Forklar hva som har skjedd og hva som ikke fungerer, og hva hotellet må gjøre for at dere skal bli fornøyde.
Merk: Bilder hører til oppgaven (UDIR-bildene er fjernet). Modellsvaret bygger på typiske hotellklager: skitten/uryddig rom, manglende varmt vann, ødelagt utstyr.
Modellsvar (147 ord):

Sehr geehrte Damen und Herren,

wir sind am Montag in Ihrem Hotel angekommen, und seitdem gibt es leider viele Probleme. Da es keine Rezeption gibt, schreiben wir Ihnen nun diese E-Mail.

Erstens war unser Zimmer bei der Ankunft nicht sauber: Auf dem Boden lag Müll, und die Betten waren nicht gemacht. Zweitens funktioniert die Dusche nicht – es kommt nur kaltes Wasser. Außerdem ist der Fernseher kaputt, und das WLAN ist sehr langsam.

So können wir unseren Urlaub nicht genießen. Wir bitten Sie deshalb, das Zimmer sofort zu reinigen, die Dusche und den Fernseher zu reparieren und uns einen Teil des Preises zurückzuerstatten.

Bitte antworten Sie uns noch heute Abend. Sonst suchen wir uns ein anderes Hotel.

Mit freundlichen Grüßen,
Familie Berg, Zimmer 12

Sensor vektlegger: formell klage-e-post, at både problemene og konkrete krav er med, rekkefølgemarkører (erstens/zweitens/außerdem), korrekt fortid (Perfekt) og høflig, men bestemt tone.

Oppgave 7 – Tekst om nærmiljøet ditt (170–200 ord)

Oppgave: Beskriv nærmiljøet ditt (by/land/midt imellom), noe spesielt som gjør inntrykk (lukt, lyd, syn eller en person du ofte møter), hvordan du føler deg når du går gjennom det, og hva du ønsker deg i nærmiljøet og hvorfor.
Modellsvar (186 ord):

Ich wohne in einem kleinen Ort, der weder eine richtige Stadt noch ganz auf dem Land liegt. Es gibt einige Geschäfte, eine Schule und viel Natur rundherum.

Was mir besonders auffällt, ist der Duft frischer Brötchen, der jeden Morgen aus der Bäckerei kommt. Außerdem höre ich oft die Vögel im Park singen. Eine Person, die ich fast täglich treffe, ist der alte Herr Klein, der immer auf der Bank sitzt und freundlich grüßt.

Wenn ich durch mein Viertel gehe, fühle ich mich meistens ruhig und geborgen. Die vertrauten Gesichter und die grünen Straßen geben mir ein gutes Gefühl. Manchmal stört mich aber der laute Verkehr auf der Hauptstraße.

Für die Zukunft wünsche ich mir mehr Fahrradwege und einen größeren Treffpunkt für Jugendliche. Im Moment haben wir nämlich keinen Ort, wo wir uns nach der Schule aufhalten können. Ein Jugendzentrum würde das Zusammenleben verbessern und den Ort lebendiger machen.

Insgesamt fühle ich mich in meinem Nachbarschaftsviertel sehr wohl, auch wenn nicht alles perfekt ist.

Sensor vektlegger: at alle fire punkter er dekket, beskrivende språk med sanseinntrykk og adjektiv, Relativsetninger (der … grüßt), uttrykk for ønsker (ich wünsche mir, würde … verbessern) og god tekstflyt.
Generelle eksamenstips – Tysk Nivå II:
  • Lesing teller 35 % – les nøyaktig og bruk teksten aktivt til å begrunne valg.
  • Skriving teller 65 %: dekk alle kulepunkter, og hold deg innenfor ordgrensen.
  • Vis grammatisk bredde: Perfekt, Präteritum, modalverb, Relativsetninger, Genitiv.
  • Bruk tekstbindere: außerdem, deshalb, trotzdem, während, obwohl, insgesamt.
  • Les korrektur: sjekk verb-endelser, ordstilling i bisetninger og kasus.

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Tysk Nivå II (høsten 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

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