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VG2

Løsningsforslag Tysk Nivå IIVår 2025

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Om løsningsforslaget: Dette er et fasitbasert løsningsforslag fra eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi korrekte svar med begrunnelse og sitat fra den tyske teksten, slik at du kan etterprøve dem. For skriveoppgavene viser vi modellsvar på nivå II med sensorens vektlegging.

Løsningsforslag – Tysk Nivå II Vår 2025

Eksamen: FSP6242 / PSP5840 / FSP6246 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – Sport (hvem sier hva?)

PåstandHvem
Liker å drive med sport sammen med andre.Julia
Liker å la seg utfordre i konkurranse med andre.Ferdinand
Har en urealistisk drøm om å bli proff.Amir
Liker å spille på blandede lag.Julia
Vil helst trene alene.Ferdinand
Trener hver dag.Flere (Amir og Julia)
Sporten hjelper til med å utvide vennekretsen.Julia
Synes det er synd at skolen krever så mye innsats.Ferdinand

Sentrale sitat: Julia: «gemeinsam mit anderen Sport zu treiben», «gemischte Mannschaften toll», «erweitere ich meinen Freundeskreis». Ferdinand: «Ich liebe die Herausforderung … gegen andere zu kämpfen», «kein Teamsport, sondern ein Einzelsport, und genau das mag ich», «muss ich auch sehr viel für die Schule arbeiten und habe deshalb weniger Freizeit». Amir: «den Traum … Profi zu werden. Doch realistisch ist das eher nicht». Trener hver dag = Flere: Amir «ich trainiere eigentlich jeden Tag» og Julia «Ich trainiere täglich Volleyball».

Oppgave 2 – Gymnasium Tiergarten (velg riktig overskrift)

  1. Schließfächer – «… können in einem Schließfach sicher verstaut werden.»
  2. Bilinguale Klassen deutsch-englisch – «… Profilklassen zweisprachig geführt … vermehrt Englisch unterrichtet.»
  3. Geschichte – «Der Kalte Krieg, Konflikte/Kriege … die Welt nach dem Kalten Krieg …»
  4. Willkommensklasse – «Schülerinnen und Schüler, die die deutsche Sprache noch nicht … beherrschen … besuchen … eine sogenannte ***»
  5. Bibliothek – «… Suche nach Wissen … in Büchern … Regale … gut gefüllt mit … Lehrbüchern …»
  6. Schülervertretung – «… Interessenvertretung der Schülerschaft …»

Oppgave 3A – Lieblings-Apps (sett inn riktig ord)

Jona: Sie zeigt mir beim Einkaufen, was in einem Produkt ist … YouTube finde ich besonders spannend, weil die Videos sehr unterhaltsam sind … auch um Musik zu hören.
Ikke brukt: für, denn.

Diana: Ich kommuniziere immer mit anderen Leuten … Es ist auch eine gute App, um mit meinen Eltern zu sprechen … das ist eine Ansammlung von Bildern.
Ikke brukt: Person, Apps, bei der Hausarbeit.

Jingying: Meine Lieblings-App Forest hat gar keine richtige Funktion … sich auf etwas anderes zu konzentrieren … Dann darf ich nicht mit dem Handy spielen …
Ikke brukt: konzentriert, habt, spielt.

Oppgave 3B – Fullfør setningene

  1. Jona bruker WhatsApp selv om kvaliteten på taleanrop ikke alltid er bra. «Die Qualität der Sprachanrufe ist aber manchmal nicht so gut.»
  2. Barcoo er en app som kan fortelle deg om innholdet i mat du kjøper. «Sie zeigt mir beim Einkaufen, was in einem Produkt ist.»
  3. Det Diana liker ved Snapchat, er at man kan ta bilder og sende dem rett videre. «… dass man Bilder machen und direkt verschicken kann.»
  4. Jingying bruker appen Forest til å unngå å bruke mobilen blant annet når hun skal gjøre lekser. «Ich nutze diese App, wenn ich Hausaufgaben mache. Dann darf ich nicht mit dem Handy spielen …»

Oppgave 4 – DiscoverEU (sant/usant)

PåstandSvar
DiscoverEU gir ungdom mulighet til å søke om gratis togreise i Europa.Sant
Meningen er at ungdom skal bli mer målbevisste og framtidsrettede.Usant
Meningen er at ungdom skal bli mer selvstendige og få bedre sosial kompetanse.Sant
De som blir plukket ut, kan velge mellom ulike typer billetter.Sant
Hvis du blir valgt ut, kan du få hjelp til å knytte kontakter med andre.Sant
Man kan benytte alle transportmidler med denne billetten.Usant
Ideen er blant annet å binde folk i Europa sammen.Sant

Begrunnelser: «Jugendliche können sich bewerben um eine gratis Eurail-Karte zu bekommen» (sant). Formålet er «unabhängiger zu werden, ihre sozialen Kompetenzen zu perfektionieren und über europäische Werte zu lernen» – altså selvstendighet og sosial kompetanse (sant), ikke «målbevisst/framtidsrettet» (usant). «können zwischen einer flexiblen und einer festen Reisebuchung wählen» (sant). «Sie organisieren Treffen mit anderen Reisenden …» (sant). Eurail gjelder «mit vielen Zuglinien und Fähren» – ikke alle transportmidler (usant). «Das Projekt soll die Menschen in ganz Europa miteinander verbinden» (sant).

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Hvilket språk vil du lære? (60–80 ord)

Oppgave: Du vil lære et nytt språk neste år. Hvilket språk, hvorfor, og hvordan vil du lære det?
Modellsvar (74 ord):

Nächstes Jahr möchte ich gerne Spanisch lernen. Ich habe mich für diese Sprache entschieden, weil sie in vielen Ländern gesprochen wird und sehr schön klingt. Außerdem reise ich gern nach Spanien.

Ich will Spanisch vor allem mit einer App und durch Filme lernen. Auch möchte ich einen Kurs in der Schule besuchen, damit ich richtig sprechen übe. So lerne ich am schnellsten, und das Lernen macht auch Spaß.

Sensor vektlegger: kort, sammenhengende tekst som dekker alle tre spørsmål, begrunnelse (weil), modalverb (möchte, will) og at ordgrensen overholdes.

Oppgave 6 – Hvilken plakat valgte du? (120–150 ord)

Oppgave: Du kjøpte en ny plakat til rommet og valgte mellom to. Hvilken valgte du og hvorfor, og hvorfor valgte du ikke den andre?
Merk: Oppgaven er bilde-avhengig (UDIR-bildene er fjernet). Bildene var et bymotiv (Manhattan/New York) og et fargerikt, naivistisk landskapsmaleri. Modellsvaret bygger på disse.
Modellsvar (139 ord):

Letzte Woche habe ich mir ein neues Poster für mein Zimmer gekauft. Ich musste zwischen zwei Bildern wählen.

Am Ende habe ich mich für das bunte Landschaftsbild entschieden. Es zeigt eine fröhliche Natur mit vielen Farben, und das macht mein Zimmer sofort wärmer und gemütlicher. Wenn ich es ansehe, werde ich gleich gut gelaunt. Außerdem passt es perfekt zu meiner grünen Wand.

Das andere Poster zeigte die Stadt New York bei Nacht. Es war zwar beeindruckend, aber für mein Zimmer fand ich es zu dunkel und ein bisschen kalt. Außerdem habe ich schon viele Stadtbilder an der Wand.

Deshalb war das Naturbild die bessere Wahl für mich. Jetzt fühle ich mich in meinem Zimmer noch wohler.

Sensor vektlegger: at begge punkter dekkes (begrunnet valg + begrunnelse for det fravalgte), beskrivende adjektiv, sammenligning (zu dunkel, wärmer) og tekstbindere (außerdem, deshalb, zwar … aber).

Oppgave 7 – Du fyller 18 år! (170–200 ord)

Oppgave: Hvilke nye muligheter åpner seg når du blir myndig? Hva var fint med å være barn? Hva tror du blir mest utfordrende med å være voksen?
Modellsvar (190 ord):

Bald werde ich 18 Jahre alt und damit volljährig. Das ist ein wichtiger Schritt in meinem Leben.

Mit 18 öffnen sich viele neue Möglichkeiten. Ich darf zum Beispiel wählen, einen Führerschein machen und allein wichtige Entscheidungen treffen. Außerdem kann ich umziehen und mein eigenes Leben planen. Diese Freiheit finde ich aufregend.

Trotzdem denke ich oft an meine Kindheit zurück. Schön war, dass ich kaum Sorgen hatte und meine Eltern sich um fast alles kümmerten. Ich konnte einfach spielen, lachen und unbeschwert sein. Diese Leichtigkeit werde ich vermissen.

Am herausforderndsten wird für mich wahrscheinlich die Verantwortung. Als Erwachsener muss man selbst Geld verdienen, Rechnungen bezahlen und für seine Entscheidungen geradestehen. Manchmal habe ich ein bisschen Angst davor, Fehler zu machen.

Aber ich freue mich trotzdem auf die Zukunft. Erwachsenwerden bedeutet zwar mehr Pflichten, aber auch mehr Freiheit und neue Chancen. Ich glaube, dass ich bereit bin, diesen neuen Lebensabschnitt zu beginnen – und ich werde mein Bestes geben!

Sensor vektlegger: at alle tre spørsmål er dekket, reflektert innhold med kontrast mellom barndom og voksenliv, modalverb (darf, kann, muss), bisetninger (dass) og tekstbindere (außerdem, trotzdem, zwar … aber).
Generelle eksamenstips – Tysk Nivå II:
  • Lesing teller 35 % – les nøyaktig og bruk teksten aktivt til å begrunne valg.
  • Skriving teller 65 %: dekk alle kulepunkter, og hold deg innenfor ordgrensen.
  • Vis grammatisk bredde: Perfekt, Präteritum, modalverb, Relativsetninger, Genitiv.
  • Bruk tekstbindere: außerdem, deshalb, trotzdem, während, obwohl, zwar … aber.
  • Les korrektur: sjekk verb-endelser, ordstilling i bisetninger og kasus.

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Tysk Nivå II (våren 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

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