Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no basert på eksamenssettet fra Utdanningsdirektoratet. For leseoppgavene gir vi fasitsvar med begrunnelse. For skriveoppgavene gir vi eksempelsvar på islandsk. Det finnes mange måter å løse skriveoppgavene på.

Lesing (ca. 67 %)

Oppgave 1 – Bildeoppgave (kafé)

Oppgaven: Se på bildet av en kafé og velg det alternativet som best beskriver situasjonen, for to spørsmål.

Viktig: Bildet som hører til denne oppgaven er ikke tilgjengelig i grunnlaget vi har hatt for dette løsningsforslaget, så vi kan ikke gi et bombastisk fasitsvar. Under finner du en oversettelse av alle svaralternativene og en fremgangsmåte for hvordan du løser denne oppgavetypen selv ved å se etter detaljer i bildet.

Spørsmål 1 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Það er næstum engin á kaffihúsinu í dag	Det er nesten ingen på kafeen i dag
Tvær konur tala saman á kaffihúsi	To kvinner snakker sammen på en kafé
Það eru margir menn á kaffihúsinu	Det er mange menn på kafeen

Spørsmål 2 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Kaffihúsið er hlýlegt með dökka veggi og dökk húsgögn	Kafeen er koselig med mørke vegger og møbler
Kaffihúsið er með hvíta veggi og ljós húsgögn	Kafeen har hvite vegger og lyse møbler
Allir sitja í úlpum og með húfur inni á kaffihúsinu	Alle sitter i vinterjakker og luer inne på kafeen

Fremgangsmåte: Se nøye på hvor mange personer som er avbildet og hva de gjør (spørsmål 1), og legg merke til fargen på vegger/møbler og hvordan folk er kledd (spørsmål 2). Velg alternativet som stemmer overens med det du faktisk ser i bildet.

Oppgave 2 – Bildeoppgave (folk ute i kulde)

Oppgaven: Se på bildet av folk ute og velg det alternativet som best beskriver situasjonen, for to spørsmål.

Viktig: Heller ikke dette bildet er tilgjengelig i grunnlaget vårt. Under finner du oversettelse av alternativene og veiledning for hvordan du selv finner riktig svar.

Spørsmål 1 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Það er kalt og margir sem bíða eftir strætó	Det er kaldt og mange venter på buss
Fólkið ætlar á kaffihús til að hlýja sér í kuldanum	Folk skal på kafé for å varme seg i kulden
Það er heitt og gott veður og þá er gott að fá sér kaffi	Det er varmt og fint vær, og da er det godt å ta en kaffe

Spørsmål 2 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Myndin gæti verið tekin fyrir jól	Bildet kan være tatt før jul
Myndin er tekin að vori og blómin að springa út	Bildet er tatt om våren, og blomstene springer ut
Það er snjór og engin á ferli úti	Det er snø og ingen ute

Fremgangsmåte: Se etter årstidstegn: er folk kledd i vinterklær, ligger det snø, eller er det tegn på vår/sommer (blomster, lette klær)? Se også om det er få eller mange mennesker i bildet, og om de venter, går eller sitter.

Oppgave 3 – Bildeoppgave (folk som spiser sammen)

Oppgaven: Se på bildet av folk som spiser sammen og velg det alternativet som best beskriver situasjonen, for to spørsmål.

Viktig: Bildet er ikke tilgjengelig i grunnlaget vårt. Under finner du oversettelse av alternativene og veiledning.

Spørsmål 1 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Eldra fólk sem borðar mat í rólegheitum	Eldre folk som spiser i ro og mak
Vinir sem hittast og gera sér glaðan dag	Venner som møtes og har en hyggelig dag
Þessu fólki leiðist mjög mikið og borða varla matinn sinn	Disse kjeder seg veldig og spiser knapt maten sin

Spørsmål 2 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Flestir fá sér kaffi en aðrir te	De fleste tar kaffe, andre te
Ekki margir vildu panta sér mat, þau vildu bara spjalla	Ikke mange ville bestille mat, de ville bare prate
Flestir pöntuðu sér mat og fengu sér líka eitthvað gott að drekka	De fleste bestilte mat og noe godt å drikke i tillegg

Fremgangsmåte: Se på ansiktsuttrykk og kroppsspråk (glade/kjede seg), samt hva som faktisk står på bordet (mat, drikke, hvor mye) for å avgjøre riktig alternativ.

Oppgave 4 – Bildeoppgave (mat/pølse)

Oppgaven: Se på bildet av mat og velg det alternativet som best beskriver situasjonen, for to spørsmål.

Viktig: Bildet er ikke tilgjengelig i grunnlaget vårt. Under finner du oversettelse av alternativene og veiledning.

Spørsmål 1 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Pylsa með öllu er vinsælt á Íslandi	Pølse med alt er populært på Island
Brauð með skinku og osti er mikið borðað á Íslandi	Brød med skinke og ost spises mye på Island
Góð steik er góð eftir langan dag	En god biff er godt etter en lang dag

Spørsmål 2 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Ég vil alls ekki fá sinnep á pylsuna mína	Jeg vil overhodet ikke ha sennep på pølsen min
Tómatsósa og steiktur laukur er það eina sem ég vil	Ketchup og stekt løk er det eneste jeg vil ha
Ég fæ mér alltaf sinnep ofan á pylsuna mína	Jeg tar alltid sennep på pølsen min

Fremgangsmåte: Se nøye på hva slags mat som faktisk er avbildet (pølse, brød, biff), og eventuelle synlige tilbehør/pålegg (sennep, ketchup, løk), for å velge riktig alternativ.

Oppgave 5 – Velg riktig islandsk oversettelse

Oppgaven: Velg den islandske setningen som er riktig oversettelse av den norske setningen, for fem setninger.

Svar:

Norsk setning	Riktig islandsk oversettelse	Begrunnelse
María har blitt voksen og trenger en større seng.	María er orðin fullorðin og þarf stærra rúm.	«Rúm» er riktig ord for seng (møbelet). «Sæng» betyr dyne, og er derfor feil oversettelse her. Distraktorer som blander «sæng» og feil adjektivkongruens er feil.
Gutten liker å fiske.	Drengnum finnst gaman að veiða.	«Veiða» er verbet «å fiske». Distraktorer som betyr «gutten liker fisken/spiser fisk» bruker et annet ord for fisk som substantiv, og treffer ikke meningen «å fiske».
Den gamle mannen er snill.	Gamli maðurinn er góður.	«Góður» betyr snill/god. «Snjall» og «sniðugur» betyr flink/kvikk/lur, ikke snill, og er derfor feil oversettelser.
Jenta er både vakker og smart.	Stelpan er bæði falleg og klár.	«Klár» er riktig ord for intelligent/smart på islandsk. Det islandske ordet «smart» har en annen betydning enn det norske «smart», og et alternativ med feil tallform («stelpurnar» = jentene, flertall) er feil siden setningen handler om én jente.
Dyna mi er gammel og utslitt.	Sængin mín er gömul og slitin.	«Dyne» heter «sæng» på islandsk (ikke «frænka», som betyr tante, og ikke «dýna», som betyr madrass). Merk en grammatisk detalj: «sæng» er hokjønnsord og skal derfor kongruere med den hokjønnsbøyde formen «slitin», ikke hankjønnsformen «slitinn». Sjekk selv hvilken form som står i det offisielle alternativet på eksamen.

Oppgave 6 – «Má ég?» (Utegrenser for ungdom)

Oppgaven: Fire ungdommer – Magnús (12), Guðrún (13), Karen (15) og Alma (17) – forteller om når de må være hjemme. Match påstander til riktig person (6a), og avgjør om påstander er riktige eller ikke riktige (6b).

Sammendrag av teksten: Magnús (12) må hjem to timer før venner som er 13 år (som om sommeren får være ute til midnatt). Guðrún (13) driver med dans og kommer ofte sent hjem fra trening, men må ellers være hjemme kl. 22. Karen (15) og venninnene vil gjerne være lenge ute; guttene fra bygda hennes er ofte ute forbi midnatt, men hun selv må hjem senest kl. 22. Alma (17) kan ifølge loven være ute så lenge hun vil, men foretrekker å legge seg tidlig.

6a – Match påstand til person:

Påstand	Person	Begrunnelse (sitat + oversettelse)
Guttene fra bygda vår er ofte lenge ute.	Karen	Karen forteller om guttene i bygda som ofte er ute forbi midnatt, mens hun selv må hjem kl. 22.
Vennene mine må gå hjem klokken 00:00.	Magnús	Magnús forteller at vennene hans som er 13 år får være ute til midnatt om sommeren, mens han selv må hjem to timer tidligere.
Jeg kan være ute så lenge jeg har lyst.	Alma	Alma sier at hun ifølge loven kan være ute så lenge hun vil, siden hun er 17 år.
Når jeg trener, kommer jeg ofte sent hjem.	Guðrún	Guðrún driver med dans og kommer ofte sent hjem fra dansetreningen.

6b – Riktig / ikke riktig:

Påstand	Svar	Begrunnelse (sitat + oversettelse)
Island har en lov som bestemmer når ungdommer i forskjellig alder må være hjemme.	Riktig	Alma nevner loven direkte: «Samkvæmt lögum» (ifølge loven) kan hun være ute så lenge hun vil siden hun er 17 – dette viser at det finnes en lov om aldersgrenser.
Magnús synes det er lenge til han får være ute til klokken 22:00.	Ikke riktig	Magnús sier: «Það er allt í lagi því ég verið líka 13 ára fljótlega» (Det er greit fordi jeg også snart blir 13 år) – han uttrykker at det er greit, ikke at det er lenge til.
17-åringer har lov til å være ute så lenge de har lyst.	Riktig	Alma (17) sier nettopp dette om seg selv – ifølge loven kan hun være ute så lenge hun vil.
Alma synes det er godt å legge seg tidlig.	Riktig	Alma sier: «mér finnst samt best að vera komin snemma heim í rúmið» (jeg synes likevel det er best å være tidlig hjemme i seng).

Oppgave 7 – Fyll inn ord: «Flöskuskeyti fundið eftir tíu ára sjóferð til Noregs»

Oppgaven: Fyll inn riktige ord i teksten om flaskeposten som Guðmundur Ragnar Magnússon kastet på sjøen i 2009, og som ble funnet i Norge ti år senere. Ordbank: dögum / sjóferð / maðurinn / sonar / varðskipinu / sjór / stýrimaður (to ord til overs).

Sammendrag: Guðmundur, styrmann hos Kystvakten, kastet en flaskepost 12. oktober 2009. Den ble funnet i vår i Skålevær, Helgeland, Norge. En norsk kvinne kontaktet ham for noen dager siden – hennes 14 år gamle sønn hadde funnet flaskeposten, kastet fra kystvaktskipet Ægir. Meldingen var opprinnelig skrevet til Guðmundurs egen sønn, Magnús Máni, som da var 8 måneder gammel.

Svar:

Setning	Riktig ord	Begrunnelse
...eftir tíu ára ___ til Noregs	sjóferð	«Sjóferð» betyr sjøreise – passer med «ti års sjøreise til Norge».
Guðmundur Ragnar Magnússon, sigmaður og ___ hjá Landhelgisgæslunni	stýrimaður	«Stýrimaður» betyr styrmann – dette er stillingen hans hos Kystvakten (Landhelgisgæslan).
Kona hafði samband ... fyrir nokkrum ___	dögum	«Fyrir nokkrum dögum» betyr «for noen dager siden» – dativ flertall av «dagur».
...skeytinu hefði verið hent út af ___ Ægi	varðskipinu	«Varðskipið» betyr kystvaktskipet – flaskeposten ble kastet fra kystvaktskipet Ægir.
Skeytið var reyndar ekkert til þessarar konu eða ___ hennar	sonar	«Sonar» er genitivsform av «sonur» (sønn) – meldingen var ikke til kvinnen eller sønnen hennes.

Ord som ikke brukes: maðurinn (mannen), sjór (sjø/hav)

Oppgave 8 – Fyll inn ord (fortsettelse av flaskepost-teksten)

Oppgaven: Fyll inn riktige ord i fortsettelsen av teksten om flaskeposten. Ordbank: sjó / matur / skrifar / rusli / vindar / fésbókin / sjómílur (to ord til overs).

Sammendrag: Guðmundur forteller at de øverste linjene i brevet nesten var utvisket, så det er ikke rart at det ikke kom tydelig fram. Flaskeposten drev over 1000 sjømil. Han kastet tre flaskeposter samtidig; de to andre havnet nord for Húnaflói og på midtlinjen mellom Island og Færøyene. Flaskeposten som havnet ved Húnaflói kom hjem til Kristjana to år senere. Han avslutter humoristisk med en oppfordring om å ikke kaste søppel i havet.

Svar:

Setning	Riktig ord	Begrunnelse
...það hafi ekki skilað sér, ___ Guðmundur	skrifar	«Skrifar» betyr skriver – «..., skriver Guðmundur».
...meira en 1000 ___ í beinni línu	sjómílur	«Sjómílur» betyr sjømil – flaskeposten drev over 1000 sjømil i luftlinje.
...sennilega haft mest áhrif á hvernig rekið var	vindar	«Vindar» betyr vinder – vindene hadde trolig størst innvirkning på hvordan flaskeposten drev.
...kastað þremur flöskuskeytum í ___	sjó	«Sjó» betyr sjøen/havet – han kastet tre flaskeposter i havet samtidig.
...munum svo að vera ekki að henda ___ í sjóinn	rusli	«Rusli» betyr søppel – «husk å ikke kaste søppel i havet».

Ord som ikke brukes: matur (mat), fésbókin (Facebook)

Oppgave 9 – Leseforståelse: «Kattakaffihúsið» (Kattekafeen)

Oppgaven: Les teksten om Islands første kattekafé, åpnet 1. mars 2018 i Bergstaðastræti 10A i Reykjavik, og svar på spørsmål om formålet med kafeen og grunnleggerne.

Sammendrag: Kattekafeer startet i Taiwan i 1998 og er populære i Asia, og finnes nå også i USA, Canada og Europa. Målet er å skape et koselig sted der folk kan slappe av, spise og drikke, og samtidig møte katter som venter på et permanent hjem – kattenes velferd står i fokus. Kafeen ble grunnlagt av venninnene Gígja Sara Björnsson og Ragnheiður Birgisdóttir, som siden 2016 hadde drømt om å drikke kaffe, snakke om katter og hjelpe katter med å finne hjem.

Svar:

Spørsmål	Riktig svar	Begrunnelse
Hva er målet med kafeen?	Det skal være et sted der man kan ta en kaffe og samtidig få selskap av katter.	Teksten sier at målet var å skape et koselig sted der folk kan slappe av, spise/drikke og samtidig møte kattene som bor der.
Hva er riktig om grunnleggerne?	De hadde en drøm om å drikke kaffe, snakke om katter og hjelpe katter med å finne et hjem.	Gígja Sara Björnsson og Ragnheiður Birgisdóttir hadde siden 2016 drømt om nettopp dette – kaffe, kattesamtaler og å hjelpe katter i hjemløshet.

Oppgave 10 – Leseforståelse: «Einu sinni voru í gildi lög um fundarlaun»

Oppgaven: Les kronikken om en gammel islandsk lov (fra for femti år siden) om finnerlønn, og svar på spørsmål om innholdet.

Sammendrag: For femti år siden fantes det en lov om finnerlønn: finneren kunne be om opptil 10 % av verdien av det som ble funnet, men eieren hadde ingen plikt til å betale dette – det var kun en mulighet finneren hadde til å be om det. Eieren kunne også velge å tilby mer enn 10 %. Formålet med loven var å oppmuntre folk til å levere tilbake gjenstander de fant. Forfatteren mener det er prisverdig å ta vare på noe man finner til eieren kommer og henter det, og avslutter kronikken med et humoristisk poeng om at biltak er dårlige oppbevaringssteder.

Svar:

Spørsmål	Riktig svar	Begrunnelse
Hvilken påstand stemmer?	For femti år siden kunne folk kreve finnerlønn av eieren for ting de fant.	Loven ga finneren rett til å be om opptil 10 % av verdien. Merk at dette var en mulighet for finneren til å be om det, ikke en plikt for eieren til å betale – alternativer som hevder at eieren MÅTTE betale, er direkte feil.
Hvilken påstand stemmer?	Det er en god egenskap å beholde en funnet gjenstand til eieren etterlyser den.	Teksten sier: «þakkarverður sá heiðarleiki að halda hinu fundna til haga fyrir eigandann þangað til hann vitjar þess» (prisverdig er den ærligheten å ta vare på det funne for eieren til han henter det).

Skriving (ca. 33 %)

Oppgave 11 – Melding: «Mistet ring» (60–80 ord)

Oppgaven: Du har funnet en ring og skal skrive en melding til eieren. Fortell hvor du fant ringen, når og hvor dere kan møtes, og kjennetegn ved deg selv slik at eieren kjenner deg igjen.

Viktig: Bildet av ringen som er en del av denne oppgaven, er ikke tilgjengelig i grunnlaget vårt. Eksempelsvaret under bygger derfor på en generell, sannsynlig situasjon (en ring funnet på et offentlig sted) og bruker ikke detaljer fra et bilde vi ikke har sett. Nyttige ord: hringur (ring), finna (finne), eigandi (eier), hittast (møtes), þekkja (kjenne igjen).

Eksempelsvar:

Hæ! Ég fann hring á bekk í garðinum við Ráðhústorg í gærkvöldi. Hann er úr silfri með litlum, bláum steini. Ég held að þetta gæti verið hringurinn þinn þar sem ég sá auglýsingu um týndan hring á Facebook.

Getum við hist á morgun klukkan fjögur við kaffihúsið á torginu? Ég er með dökkt hár, er í grænni úlpu og ætla að vera með rauða tösku svo þú þekkir mig auðveldlega. Vinsamlegast sendu mér skilaboð til að staðfesta tímann.

Oppgave 12 – Melding: Jobbreferanse (120–140 ord)

Oppgaven: Du og Maria jobbet på kafé sammen i ett år. Hun har søkt en ny jobb og oppgitt deg som referanse. Skriv et svar til den nye arbeidsgiveren: fortell hvordan du kjenner Maria, hvilke arbeidsoppgaver hun hadde, og hvorfor hun passer til den nye jobben.

Eksempelsvar:

Kæra viðtakandi,

Ég vinn með Maríu Jónsdóttur á kaffihúsinu Kaffi Sól og hef unnið með henni í heilt ár. Á þessum tíma höfum við unnið náið saman og ég þekki hana bæði sem samstarfsmanneskju og vin.

María sá um að afgreiða viðskiptavini, útbúa kaffidrykki og annast peningakassann. Hún tók einnig þátt í að þjálfa nýtt starfsfólk þar sem hún er mjög þolinmóð og skýr í samskiptum. Hún mætti alltaf á réttum tíma og var traust til að taka ábyrgð þegar yfirmaður okkar var ekki á staðnum.

Ég tel að María henti mjög vel í nýja starfið hjá ykkur. Hún er dugleg, ábyrg og lærir fljótt nýja hluti. Hún vinnur vel bæði sjálfstætt og í hópi, og viðskiptavinum líkaði alltaf vel við hana vegna glaðlegs viðmóts hennar.

Ekki hika við að hafa samband ef þið hafið fleiri spurningar.

Bestu kveðjur

Lesing (ca. 67 %)

Oppgave 1 – Bildeoppgave (kafé)

Oppgaven: Se på bildet av en kafé og velg det alternativet som best beskriver situasjonen, for to spørsmål.

Spørsmål 1 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Það er næstum engin á kaffihúsinu í dag	Det er nesten ingen på kafeen i dag
Tvær konur tala saman á kaffihúsi	To kvinner snakker sammen på en kafé
Það eru margir menn á kaffihúsinu	Det er mange menn på kafeen

Spørsmål 2 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Kaffihúsið er hlýlegt með dökka veggi og dökk húsgögn	Kafeen er koselig med mørke vegger og møbler
Kaffihúsið er með hvíta veggi og ljós húsgögn	Kafeen har hvite vegger og lyse møbler
Allir sitja í úlpum og með húfur inni á kaffihúsinu	Alle sitter i vinterjakker og luer inne på kafeen

Oppgave 2 – Bildeoppgave (folk ute i kulde)

Oppgaven: Se på bildet av folk ute og velg det alternativet som best beskriver situasjonen, for to spørsmål.

Viktig: Heller ikke dette bildet er tilgjengelig i grunnlaget vårt. Under finner du oversettelse av alternativene og veiledning for hvordan du selv finner riktig svar.

Spørsmål 1 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Það er kalt og margir sem bíða eftir strætó	Det er kaldt og mange venter på buss
Fólkið ætlar á kaffihús til að hlýja sér í kuldanum	Folk skal på kafé for å varme seg i kulden
Það er heitt og gott veður og þá er gott að fá sér kaffi	Det er varmt og fint vær, og da er det godt å ta en kaffe

Spørsmål 2 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Myndin gæti verið tekin fyrir jól	Bildet kan være tatt før jul
Myndin er tekin að vori og blómin að springa út	Bildet er tatt om våren, og blomstene springer ut
Það er snjór og engin á ferli úti	Det er snø og ingen ute

Oppgave 3 – Bildeoppgave (folk som spiser sammen)

Oppgaven: Se på bildet av folk som spiser sammen og velg det alternativet som best beskriver situasjonen, for to spørsmål.

Viktig: Bildet er ikke tilgjengelig i grunnlaget vårt. Under finner du oversettelse av alternativene og veiledning.

Spørsmål 1 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Eldra fólk sem borðar mat í rólegheitum	Eldre folk som spiser i ro og mak
Vinir sem hittast og gera sér glaðan dag	Venner som møtes og har en hyggelig dag
Þessu fólki leiðist mjög mikið og borða varla matinn sinn	Disse kjeder seg veldig og spiser knapt maten sin

Spørsmål 2 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Flestir fá sér kaffi en aðrir te	De fleste tar kaffe, andre te
Ekki margir vildu panta sér mat, þau vildu bara spjalla	Ikke mange ville bestille mat, de ville bare prate
Flestir pöntuðu sér mat og fengu sér líka eitthvað gott að drekka	De fleste bestilte mat og noe godt å drikke i tillegg

Fremgangsmåte: Se på ansiktsuttrykk og kroppsspråk (glade/kjede seg), samt hva som faktisk står på bordet (mat, drikke, hvor mye) for å avgjøre riktig alternativ.

Oppgave 4 – Bildeoppgave (mat/pølse)

Oppgaven: Se på bildet av mat og velg det alternativet som best beskriver situasjonen, for to spørsmål.

Viktig: Bildet er ikke tilgjengelig i grunnlaget vårt. Under finner du oversettelse av alternativene og veiledning.

Spørsmål 1 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Pylsa með öllu er vinsælt á Íslandi	Pølse med alt er populært på Island
Brauð með skinku og osti er mikið borðað á Íslandi	Brød med skinke og ost spises mye på Island
Góð steik er góð eftir langan dag	En god biff er godt etter en lang dag

Spørsmål 2 – alternativer og oversettelse:

Islandsk	Norsk oversettelse
Ég vil alls ekki fá sinnep á pylsuna mína	Jeg vil overhodet ikke ha sennep på pølsen min
Tómatsósa og steiktur laukur er það eina sem ég vil	Ketchup og stekt løk er det eneste jeg vil ha
Ég fæ mér alltaf sinnep ofan á pylsuna mína	Jeg tar alltid sennep på pølsen min

Fremgangsmåte: Se nøye på hva slags mat som faktisk er avbildet (pølse, brød, biff), og eventuelle synlige tilbehør/pålegg (sennep, ketchup, løk), for å velge riktig alternativ.

Oppgave 5 – Velg riktig islandsk oversettelse

Oppgaven: Velg den islandske setningen som er riktig oversettelse av den norske setningen, for fem setninger.

Svar:

Norsk setning	Riktig islandsk oversettelse	Begrunnelse
María har blitt voksen og trenger en større seng.	María er orðin fullorðin og þarf stærra rúm.	«Rúm» er riktig ord for seng (møbelet). «Sæng» betyr dyne, og er derfor feil oversettelse her. Distraktorer som blander «sæng» og feil adjektivkongruens er feil.
Gutten liker å fiske.	Drengnum finnst gaman að veiða.	«Veiða» er verbet «å fiske». Distraktorer som betyr «gutten liker fisken/spiser fisk» bruker et annet ord for fisk som substantiv, og treffer ikke meningen «å fiske».
Den gamle mannen er snill.	Gamli maðurinn er góður.	«Góður» betyr snill/god. «Snjall» og «sniðugur» betyr flink/kvikk/lur, ikke snill, og er derfor feil oversettelser.
Jenta er både vakker og smart.	Stelpan er bæði falleg og klár.	«Klár» er riktig ord for intelligent/smart på islandsk. Det islandske ordet «smart» har en annen betydning enn det norske «smart», og et alternativ med feil tallform («stelpurnar» = jentene, flertall) er feil siden setningen handler om én jente.
Dyna mi er gammel og utslitt.	Sængin mín er gömul og slitin.	«Dyne» heter «sæng» på islandsk (ikke «frænka», som betyr tante, og ikke «dýna», som betyr madrass). Merk en grammatisk detalj: «sæng» er hokjønnsord og skal derfor kongruere med den hokjønnsbøyde formen «slitin», ikke hankjønnsformen «slitinn». Sjekk selv hvilken form som står i det offisielle alternativet på eksamen.

Oppgave 6 – «Má ég?» (Utegrenser for ungdom)

6a – Match påstand til person:

Påstand	Person	Begrunnelse (sitat + oversettelse)
Guttene fra bygda vår er ofte lenge ute.	Karen	Karen forteller om guttene i bygda som ofte er ute forbi midnatt, mens hun selv må hjem kl. 22.
Vennene mine må gå hjem klokken 00:00.	Magnús	Magnús forteller at vennene hans som er 13 år får være ute til midnatt om sommeren, mens han selv må hjem to timer tidligere.
Jeg kan være ute så lenge jeg har lyst.	Alma	Alma sier at hun ifølge loven kan være ute så lenge hun vil, siden hun er 17 år.
Når jeg trener, kommer jeg ofte sent hjem.	Guðrún	Guðrún driver med dans og kommer ofte sent hjem fra dansetreningen.

6b – Riktig / ikke riktig:

Påstand	Svar	Begrunnelse (sitat + oversettelse)
Island har en lov som bestemmer når ungdommer i forskjellig alder må være hjemme.	Riktig	Alma nevner loven direkte: «Samkvæmt lögum» (ifølge loven) kan hun være ute så lenge hun vil siden hun er 17 – dette viser at det finnes en lov om aldersgrenser.
Magnús synes det er lenge til han får være ute til klokken 22:00.	Ikke riktig	Magnús sier: «Það er allt í lagi því ég verið líka 13 ára fljótlega» (Det er greit fordi jeg også snart blir 13 år) – han uttrykker at det er greit, ikke at det er lenge til.
17-åringer har lov til å være ute så lenge de har lyst.	Riktig	Alma (17) sier nettopp dette om seg selv – ifølge loven kan hun være ute så lenge hun vil.
Alma synes det er godt å legge seg tidlig.	Riktig	Alma sier: «mér finnst samt best að vera komin snemma heim í rúmið» (jeg synes likevel det er best å være tidlig hjemme i seng).

Oppgave 7 – Fyll inn ord: «Flöskuskeyti fundið eftir tíu ára sjóferð til Noregs»

Svar:

Setning	Riktig ord	Begrunnelse
...eftir tíu ára ___ til Noregs	sjóferð	«Sjóferð» betyr sjøreise – passer med «ti års sjøreise til Norge».
Guðmundur Ragnar Magnússon, sigmaður og ___ hjá Landhelgisgæslunni	stýrimaður	«Stýrimaður» betyr styrmann – dette er stillingen hans hos Kystvakten (Landhelgisgæslan).
Kona hafði samband ... fyrir nokkrum ___	dögum	«Fyrir nokkrum dögum» betyr «for noen dager siden» – dativ flertall av «dagur».
...skeytinu hefði verið hent út af ___ Ægi	varðskipinu	«Varðskipið» betyr kystvaktskipet – flaskeposten ble kastet fra kystvaktskipet Ægir.
Skeytið var reyndar ekkert til þessarar konu eða ___ hennar	sonar	«Sonar» er genitivsform av «sonur» (sønn) – meldingen var ikke til kvinnen eller sønnen hennes.

Ord som ikke brukes: maðurinn (mannen), sjór (sjø/hav)

Oppgave 8 – Fyll inn ord (fortsettelse av flaskepost-teksten)

Oppgaven: Fyll inn riktige ord i fortsettelsen av teksten om flaskeposten. Ordbank: sjó / matur / skrifar / rusli / vindar / fésbókin / sjómílur (to ord til overs).

Svar:

Setning	Riktig ord	Begrunnelse
...það hafi ekki skilað sér, ___ Guðmundur	skrifar	«Skrifar» betyr skriver – «..., skriver Guðmundur».
...meira en 1000 ___ í beinni línu	sjómílur	«Sjómílur» betyr sjømil – flaskeposten drev over 1000 sjømil i luftlinje.
...sennilega haft mest áhrif á hvernig rekið var	vindar	«Vindar» betyr vinder – vindene hadde trolig størst innvirkning på hvordan flaskeposten drev.
...kastað þremur flöskuskeytum í ___	sjó	«Sjó» betyr sjøen/havet – han kastet tre flaskeposter i havet samtidig.
...munum svo að vera ekki að henda ___ í sjóinn	rusli	«Rusli» betyr søppel – «husk å ikke kaste søppel i havet».

Ord som ikke brukes: matur (mat), fésbókin (Facebook)

Oppgave 9 – Leseforståelse: «Kattakaffihúsið» (Kattekafeen)

Oppgaven: Les teksten om Islands første kattekafé, åpnet 1. mars 2018 i Bergstaðastræti 10A i Reykjavik, og svar på spørsmål om formålet med kafeen og grunnleggerne.

Svar:

Spørsmål	Riktig svar	Begrunnelse
Hva er målet med kafeen?	Det skal være et sted der man kan ta en kaffe og samtidig få selskap av katter.	Teksten sier at målet var å skape et koselig sted der folk kan slappe av, spise/drikke og samtidig møte kattene som bor der.
Hva er riktig om grunnleggerne?	De hadde en drøm om å drikke kaffe, snakke om katter og hjelpe katter med å finne et hjem.	Gígja Sara Björnsson og Ragnheiður Birgisdóttir hadde siden 2016 drømt om nettopp dette – kaffe, kattesamtaler og å hjelpe katter i hjemløshet.

Oppgave 10 – Leseforståelse: «Einu sinni voru í gildi lög um fundarlaun»

Oppgaven: Les kronikken om en gammel islandsk lov (fra for femti år siden) om finnerlønn, og svar på spørsmål om innholdet.

Svar:

Spørsmål	Riktig svar	Begrunnelse
Hvilken påstand stemmer?	For femti år siden kunne folk kreve finnerlønn av eieren for ting de fant.	Loven ga finneren rett til å be om opptil 10 % av verdien. Merk at dette var en mulighet for finneren til å be om det, ikke en plikt for eieren til å betale – alternativer som hevder at eieren MÅTTE betale, er direkte feil.
Hvilken påstand stemmer?	Det er en god egenskap å beholde en funnet gjenstand til eieren etterlyser den.	Teksten sier: «þakkarverður sá heiðarleiki að halda hinu fundna til haga fyrir eigandann þangað til hann vitjar þess» (prisverdig er den ærligheten å ta vare på det funne for eieren til han henter det).

Skriving (ca. 33 %)

Oppgave 11 – Melding: «Mistet ring» (60–80 ord)

Oppgaven: Du har funnet en ring og skal skrive en melding til eieren. Fortell hvor du fant ringen, når og hvor dere kan møtes, og kjennetegn ved deg selv slik at eieren kjenner deg igjen.

Eksempelsvar:

Oppgave 12 – Melding: Jobbreferanse (120–140 ord)

Eksempelsvar:

Kæra viðtakandi,

Ekki hika við að hafa samband ef þið hafið fleiri spurningar.

Bestu kveðjur

Løsningsforslag Islandsk Nivå IVår 2026

Lesing (ca. 67 %)

Oppgave 1 – Bildeoppgave (kafé)

Oppgave 2 – Bildeoppgave (folk ute i kulde)

Oppgave 3 – Bildeoppgave (folk som spiser sammen)

Oppgave 4 – Bildeoppgave (mat/pølse)

Oppgave 5 – Velg riktig islandsk oversettelse

Oppgave 6 – «Má ég?» (Utegrenser for ungdom)

Oppgave 7 – Fyll inn ord: «Flöskuskeyti fundið eftir tíu ára sjóferð til Noregs»

Oppgave 8 – Fyll inn ord (fortsettelse av flaskepost-teksten)

Oppgave 9 – Leseforståelse: «Kattakaffihúsið» (Kattekafeen)

Oppgave 10 – Leseforståelse: «Einu sinni voru í gildi lög um fundarlaun»

Skriving (ca. 33 %)

Oppgave 11 – Melding: «Mistet ring» (60–80 ord)

Oppgave 12 – Melding: Jobbreferanse (120–140 ord)

Løsningsforslag Islandsk Nivå IVår 2026

Lesing (ca. 67 %)

Oppgave 1 – Bildeoppgave (kafé)

Oppgave 2 – Bildeoppgave (folk ute i kulde)

Oppgave 3 – Bildeoppgave (folk som spiser sammen)

Oppgave 4 – Bildeoppgave (mat/pølse)

Oppgave 5 – Velg riktig islandsk oversettelse

Oppgave 6 – «Má ég?» (Utegrenser for ungdom)

Oppgave 7 – Fyll inn ord: «Flöskuskeyti fundið eftir tíu ára sjóferð til Noregs»

Oppgave 8 – Fyll inn ord (fortsettelse av flaskepost-teksten)

Oppgave 9 – Leseforståelse: «Kattakaffihúsið» (Kattekafeen)

Oppgave 10 – Leseforståelse: «Einu sinni voru í gildi lög um fundarlaun»

Skriving (ca. 33 %)

Oppgave 11 – Melding: «Mistet ring» (60–80 ord)

Oppgave 12 – Melding: Jobbreferanse (120–140 ord)