Eksamen MAT1021
| Aktivitet | Tid |
|---|---|
| Del 1 (uten hjelpemidler) — alle oppgaver | 2 timer |
| Pause + lever Del 1 | 15 min |
| Del 2 (med hjelpemidler) — gjennomgå alle oppgaver først | 15 min |
| Del 2 — løs i prioritert rekkefølge (lett → vanskelig) | 2 t 15 min |
| Korrektur, sjekk svar og enheter | 15 min |
Tips Del 1: Sjekk at du har formelkunnskap automatisert (kvadratsetninger, ABC-formel, derivasjonsregler, sinus/cosinus-spesielle vinkler).
Tips Del 2: Bruk CAS for verifikasjon, ikke bare for utregning. Dokumenter alle steg i digitale verktøy med skjermbilder eller utskrift.
Gitt trekanten til høyre (en rettvinklet trekant med kateter 3 og 4 og hypotenus 5, og vinkel \(u\) ved den lengste kateten).
Vis at
\[\frac{\sin u}{\cos u} = \tan u\]Vi har en rettvinklet trekant med kateter 3 og 4 og hypotenus 5. Vinkelen \(u\) ligger ved kateten med lengde 3 (den hosliggende kateten sett fra \(u\)).
Definisjonene av sinus, cosinus og tangens i en rettvinklet trekant:
Vi regner ut brøken \(\frac{\sin u}{\cos u}\):
Vi ser at dette er det samme som \(\tan u = \frac{4}{3}\).
Funksjonen \(f\) er gitt ved
\[f(x) = (x - 4)(x - 2)(x + 4)\]Hvilken av grafene A, B eller C kan være grafen til \(f\)?
Vi finner nullpunktene ved å sette \(f(x) = 0\):
Dette gir nullpunktene \(x = -4\), \(x = 2\) og \(x = 4\).
Egenskaper vi kan lese av:
Vi sjekker også \(f(0)\):
Så grafen krysser \(y\)-aksen i et positivt punkt.
Løs ulikheten
\[(x-4)(x-2)(x+4) > 0\]Nullpunktene er \(x = -4\), \(x = 2\) og \(x = 4\). Vi setter opp en fortegnslinje.
Vi undersøker fortegnene til de tre faktorene i hvert intervall:
| Intervall | \((x-4)\) | \((x-2)\) | \((x+4)\) | Produkt |
|---|---|---|---|---|
| \(x < -4\) | \(-\) | \(-\) | \(-\) | \(-\) |
| \(-4 < x < 2\) | \(-\) | \(-\) | \(+\) | \(+\) |
| \(2 < x < 4\) | \(-\) | \(+\) | \(+\) | \(-\) |
| \(x > 4\) | \(+\) | \(+\) | \(+\) | \(+\) |
Produktet er positivt i intervallene \(-4 < x < 2\) og \(x > 4\).
Lars har skrevet en programkode:
def f(x):
return (1 - 2 * x) / (x - 2)
x = 8
while x >= -8 :
print(x , f(x))
x = x - 1
Resultatet han får:
8 -2.5 7 -2.6 6 -2.75 5 -3.0 4 -3.5 3 -5.0
Etter disse seks linjene kommer en feilmelding.
Hva ønsker Lars å bruke programmet til, og hvorfor får han en feilmelding?
Lars ønsker å lage en verditabell for funksjonen
Programmet regner ut funksjonsverdier for \(x\)-verdier fra 8 og nedover til \(-8\), med steg på 1.
Programmet skriver ut verdiene for \(x = 8, 7, 6, 5, 4, 3\). Neste verdi er \(x = 2\), og da blir nevneren \(x - 2 = 2 - 2 = 0\). Vi kan ikke dele på null, og programmet gir en feilmelding (ZeroDivisionError).
Foreslå endringer Lars kan gjøre i koden for å unngå feilmeldingen.
Lars kan legge til en betingelse i løkken som hopper over \(x = 2\). For eksempel:
def f(x):
return (1 - 2 * x) / (x - 2)
x = 8
while x >= -8 :
if x != 2:
print(x , f(x))
x = x - 1
Med denne endringen sjekker programmet om \(x\) er forskjellig fra 2 før det regner ut og skriver ut funksjonsverdien. Når \(x = 2\), hoppes utskriften over, og programmet fortsetter til neste \(x\)-verdi.
if x != 2: før print-setningen, slik at programmet hopper over beregningen når \(x = 2\).
Skisser grafen til funksjonen \(f\) som Lars har definert i linje 1 og 2 i koden.
Funksjonen er
Vi omformer uttrykket ved polynomdivisjon. Vi kan skrive:
Dette er en hyperbel med:
Grafen er en hyperbel som ligner på \(y = -\frac{3}{x}\), men forskjøvet 2 enheter til høyre og 2 enheter ned.
For \(x > 2\): grafen synker fra asymptoten \(y = -2\) mot \(-\infty\) når \(x\) nærmer seg 2 fra høyre, og nærmer seg \(y = -2\) ovenfra (under) når \(x\) er stor.
For \(x < 2\): grafen nærmer seg \(+\infty\) når \(x\) nærmer seg 2 fra venstre, krysser \(x\)-aksen i \(x = \frac{1}{2}\), og nærmer seg \(y = -2\) nedenfra (over) når \(x\) er svært negativ.
Om grafen til en andregradsfunksjon \(f\) får du vite at:
Bestem \(f'(x)\).
Siden \(f\) er en andregradsfunksjon, kan vi skrive:
Da er den deriverte:
Tangenten i et punkt har stigningstall lik den deriverte i det punktet.
Fra tangenten i \((-2, 0)\):
Tangentens stigningstall er 9, slik at:
Fra tangenten i \((8, -10)\):
Tangentens stigningstall er \(-11\), slik at:
Vi løser likningssystemet:
Vi trekker likning (I) fra likning (II):
Vi setter inn \(a = -1\) i likning (I):
Strømmen som holder vannet i et hagebasseng varmt, blir slått av.
Anta at funksjonen \(T\) gitt ved
\[T(x) = 3{,}5 + 34{,}5 \cdot 0{,}87^x, \quad x \geq 0\]kan brukes som en modell for temperaturen \(T(x)\) °C i vannet \(x\) timer etter at strømmen blir slått av.
Hva er temperaturen i vannet når strømmen blir slått av?
Når strømmen blir slått av, er \(x = 0\):
Hvor lang tid vil det ta før temperaturen i vannet er under 20 °C?
Vi løser ulikheten \(T(x) < 20\):
Vi tar logaritmen på begge sider. Siden \(\ln(0{,}87) < 0\), snur ulikhetstegnet:
Vi regner ut:
Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene \((0, T(0))\) og \((4, T(4))\). Gi en praktisk tolkning av svaret.
Vi har allerede funnet at \(T(0) = 38\). Vi beregner \(T(4)\):
Stigningstallet til linjen gjennom \((0, 38)\) og \((4, 23{,}23)\):
Praktisk tolkning: I gjennomsnitt synker temperaturen i vannet med omtrent 3,7 °C per time i løpet av de fire første timene etter at strømmen er slått av.
Undersøk om temperaturen i vannet noen gang vil synke med mer enn 5 °C i løpet av en time.
Temperaturendringen i løpet av én time fra tidspunkt \(x\) til \(x+1\) er:
Temperatursenkningen (som positiv verdi) per time er:
Denne er størst når \(x = 0\):
Siden \(0{,}87^x\) er en avtakende funksjon for \(x \geq 0\), er den maksimale temperatursenkningen per time lik 4,485 °C, som er mindre enn 5 °C.
Alternativt kan vi bruke den deriverte:
Den momentane endringsraten er størst (i absoluttverdi) ved \(x = 0\): \(|T'(0)| \approx 4{,}81\), som også er under 5.
Gi en praktisk tolkning av tallet 3,5 i modellen.
Modellen er \(T(x) = 3{,}5 + 34{,}5 \cdot 0{,}87^x\).
Når tiden \(x\) øker mot uendelig, vil \(0{,}87^x \to 0\) fordi \(0{,}87 < 1\). Da nærmer temperaturen seg:
T(x) := 3.5 + 34.5 · 0.87^xT(0) → gir \(38\)NLøs(T(x) = 20, x) → gir \(x \approx 5{,}30\)T(4) → gir \(\approx 23{,}26\)(T(4) - T(0)) / (4 - 0) → gir \(\approx -3{,}68\) °C per time
T(x) = 3.5 + 34.5 · 0.87^x
I en bygård er det 40 leiligheter med til sammen 90 rom. Hver leilighet har enten to eller tre rom.
Hvor mange leiligheter har to rom, og hvor mange har tre rom?
La \(x\) være antall leiligheter med to rom og \(y\) antall leiligheter med tre rom.
Vi setter opp et likningssystem:
Fra likning 1: \(x = 40 - y\). Vi setter inn i likning 2:
Da er \(x = 40 - 10 = 30\).
Kontroll: \(30 + 10 = 40\) leiligheter. \(30 \cdot 2 + 10 \cdot 3 = 60 + 30 = 90\) rom. Stemmer!
Løs({x + y = 40, 2x + 3y = 90}, {x, y})En sirkel har sentrum i \(S\). \(AB\) er diameter, og \(C\) ligger på sirkelperiferien. Vinkelen \(\angle SCB = 45°\). Arealet av \(\triangle SBC\) er \(3\sqrt{2}\).
Bestem sirkelens radius. Bruk eksakte verdier.
La \(r\) være sirkelens radius. Siden \(S\) er sentrum og \(B\) ligger på sirkelen, er \(SB = r\). Siden \(C\) også ligger på sirkelen, er \(SC = r\).
Trekant \(SBC\) er derfor en likebeint trekant med \(SB = SC = r\) og vinkel \(\angle SCB = 45°\).
Siden trekanten er likebeint med \(SB = SC\), er også \(\angle SBC = 45°\).
Vinkelsummen gir:
Arealet av trekant \(SBC\) med de to sidene \(SB = SC = r\) og mellomliggende vinkel 90°:
Vi vet at arealet er \(3\sqrt{2}\):
Bestem arealet av \(\triangle ABC\). Bruk eksakte verdier.
Siden \(AB\) er diameter og \(C\) ligger på sirkelperiferien, er \(\angle ACB = 90°\) (Thales' setning).
Vi har \(AB = 2r\) (diameter). Fra oppgave 3a vet vi at \(\angle SCB = 45°\).
Siden \(\angle ACB = 90°\), får vi:
Trekant \(ACS\) er også likebeint med \(SA = SC = r\) (begge er radier). Siden \(\angle ACS = 45°\), har vi \(\angle SAC = 45°\) og \(\angle ASC = 90°\).
Altså er trekant \(ASC\) kongruent med trekant \(BSC\), og arealet av \(\triangle ASC\) er også \(3\sqrt{2}\).
Arealet av \(\triangle ABC\) er summen:
Løs(r² / 2 = 3√2, r) → gir \(r = \sqrt{6\sqrt{2}}\)1/2 · r² · sin(90°) → gir \(3\sqrt{2}\)1/2 · r² · sin(90°) → gir \(3\sqrt{2}\)2 · (1/2 · r² · sin(90°)) → gir \(6\sqrt{2}\)Nina og Edvard arbeider med å finne en ukjent side \(x\) i en trekant. De har brukt cosinussetningen og satt opp likningen
\[14^2 = 16^2 + x^2 - 16x\]Hvilke opplysninger kan Nina og Edvard ha fått om trekanten?
Cosinussetningen sier at for en trekant med sider \(a\), \(b\), \(c\) og vinkel \(C\) motstående side \(c\):
Vi sammenligner med \(14^2 = 16^2 + x^2 - 16x\):
Siden likningen ovenfor er en andregradslikning, antar Nina at det er to ulike trekanter som passer med opplysningene de har fått.
Løs likningen og lag en skisse som viser at Ninas antakelse er riktig. Sett mål på skissen.
Vi omskriver likningen:
Vi bruker abc-formelen (eller kvadratsetningen):
Dette gir:
Begge løsninger er positive, slik at begge gir gyldige trekanter:
Nina og Edvard vet at andregradslikninger kan ha to løsninger, en løsning eller ingen løsning. Edvard bytter ut \(14^2\) med \(5^2\). Da har likningen ovenfor ingen løsning.
Nina lurer på hvilket tall vi måtte erstatte \(14^2\) med for å få nøyaktig en løsning.
Ta utgangspunkt i skissen du har laget. Gjør beregninger og bestem lengdene av sidene i det tilfellet der likningen har nøyaktig en løsning. Bruk eksakte verdier.
Vi erstatter 14 med en generell størrelse \(k\) og setter opp likningen:
For at likningen skal ha nøyaktig en løsning, må diskriminanten være lik null:
Den ene løsningen for \(x\) er da:
Kontroll: Vi kan sjekke med cosinussetningen: \((8\sqrt{3})^2 = 16^2 + 8^2 - 16 \cdot 8 = 256 + 64 - 128 = 192\). Og \(k^2 = 192\). Stemmer!
Løs(14² = 16² + x² - 16x, x) → gir \(x = 10\) eller \(x = 6\)Løs(k² = 16² + x² - 16x, x)Løs(16² - 4(256 - k²) = 0, k) → gir \(k = 8\sqrt{3}\)Klasse 1STA har utført et forsøk i naturfag. De har målt svingetiden til pendler med ulike snorlengder.
| Snorlengde (meter) | 0,1 | 0,3 | 0,5 | 0,8 | 1,0 | 1,3 | 1,6 | 2,0 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Svingetid (sekund) | 0,69 | 1,17 | 1,44 | 1,82 | 2,08 | 2,27 | 2,53 | 2,80 |
Bruk tallene i tabellen, og lag en modell på formen
\[S(x) = a \cdot x^b\]som viser svingetiden \(S(x)\) sekunder til en pendel med snorlengde \(x\) meter.
Vi bruker regresjonsanalyse (potensregresjon) på datapunktene. Ved å bruke et digitalt verktøy (f.eks. GeoGebra eller kalkulator) med de oppgitte datapunktene, får vi en potensmodell.
Vi kan også gjøre dette manuelt ved å velge to datapunkter og løse. La oss bruke \((1{,}0;\; 2{,}08)\) og \((0{,}1;\; 0{,}69)\):
Slik at \(a \approx 2{,}08\). Deretter:
Vi tar logaritmen:
Ved bruk av potensregresjon på alle datapunktene (f.eks. i GeoGebra) får vi mer nøyaktig:
Gjør beregninger og sammenlign uttrykket du fant for \(S(x)\) i oppgave a) med formelen
\[T = 2\pi\sqrt{\frac{L}{g}}\]der \(L\) er snorlengden i meter og \(g = 9{,}81 \text{ m/s}^2\).
Vi omskriver formelen for \(T\):
Vi regner ut koeffisienten:
Den teoretiske formelen gir altså:
Dette stemmer svært godt overens med modellen vi fant i oppgave a): \(S(x) \approx 2{,}01 \cdot x^{0{,}50}\).
Sammenligningen viser at:
PotensRegresjon(<liste med punkter>)PotensRegresjon({(0.25, 1.0), (0.50, 1.4), (1.00, 2.0), (1.50, 2.5), (2.00, 2.8)})2π / √9.81 → gir \(\approx 2{,}007\)Per og Solveig har nok materialer til å lage et gjerde som er 64 m langt. De skal gjerde inn et område som skal ha form som et rektangel, og de ønsker at området skal få størst mulig areal.
Per påstår at arealet blir størst mulig dersom alle sidekantene er like lange.
Vis at Per sin påstand kan være riktig, ved å lage en oversikt som viser arealet av ulike rektangler med omkrets 64 m.
La bredden av rektangelet være \(b\). Siden omkretsen er 64 m:
Vi lager en tabell med ulike verdier av \(b\):
| Bredde \(b\) (m) | Lengde \(l = 32 - b\) (m) | Areal \(A = b \cdot l\) (m²) |
|---|---|---|
| 4 | 28 | 112 |
| 8 | 24 | 192 |
| 12 | 20 | 240 |
| 14 | 18 | 252 |
| 15 | 17 | 255 |
| 16 | 16 | 256 |
| 17 | 15 | 255 |
| 18 | 14 | 252 |
| 20 | 12 | 240 |
| 24 | 8 | 192 |
| 28 | 4 | 112 |
Sett opp funksjonsuttrykket for Solveig. Tegn grafen, og vis at Per sin påstand er riktig.
La \(x\) være bredden av rektangelet. Da er lengden \(32 - x\), og arealet blir:
Dette er en andregradsfunksjon med negativ \(x^2\)-koeffisient, slik at grafen er en parabel med toppunkt.
Metode 1: Toppunkt ved symmetrilinje
Nullpunktene er \(x = 0\) og \(x = 32\). Symmetrilinjen ligger midt mellom nullpunktene:
Toppunktet er ved \(x = 16\):
Metode 2: Derivasjon
Vi setter \(A'(x) = 0\):
Siden \(A''(x) = -2 < 0\), er dette et toppunkt.
Når \(x = 16\), er lengden også \(32 - 16 = 16\), slik at rektangelet er et kvadrat.
A(x) := x · (32 - x)Løs(A'(x) = 0, x) → gir \(x = 16\)A(16) → gir \(256\)En bedrift produserer gardiner. Hvert gardin skal ha form som en parabel. Høyden skal være 70 cm. Lengden øverst skal være 150 cm.
Bedriften vil klippe ut gardinene fra tøyruller som er 140 cm brede. For å bruke så lite tøy som mulig vil en maskin klippe ut gardinene slik figuren viser (annen hvergang oppned og rettvendt, fire gardiner i bredden).
Gjør beregninger, og finn ut hvor langt tøystykke bedriften minst må bruke for å lage åtte gardiner.
Steg 1: Finn parabelens uttrykk
Vi plasserer parabelen i et koordinatsystem med toppunktet (bunnpunktet av gardinen) i origo. Parabelen åpner oppover.
Gardinen er 70 cm høy og 150 cm bred øverst. Det betyr at toppunktet er i origo \((0, 0)\), og de to øvre hjørnene er i \((-75, 70)\) og \((75, 70)\).
Parabelens form: \(y = ax^2\). Vi bruker punktet \((75, 70)\):
Parabelen er:
Steg 2: Analyser utklippen fra tøyrullen
Tøyrullen er 140 cm bred. Fra figuren ser vi at fire gardiner plasseres i bredden (langs tøyets lengderetning), annenhver oppned og rettvendt.
Hvert gardin er 150 cm bredt øverst. Fire gardiner i bredden betyr at vi trenger \(4 \times 150/2 = 300\) cm langs tøyets lengde (to bredder fordi annenhver gardin er snudd), men la oss studere figuren mer nøye.
Fra figuren ser vi at gardinene plasseres med parabelåpningen 150 cm langs tøyets lengderetning. Gardinene pakkes slik at en oppvendt parabel passer inn mellom to nedvendte parabler.
Vi trenger å finne bredden som to sammensatte gardiner (en oppvendt og en nedvendt) tar i lengderetningen, og deretter beregne totallengden.
Steg 3: Beregn hvor mye to naboparabler overlapper
Vi ser på figuren: gardinene er 150 cm brede (langs tøyets lengderetning) og 70 cm høye. Tøyrullen er 140 cm bred.
En parabel står med åpningen oppover, og den neste er snudd (åpningen nedover) og forskjøvet slik at de passer sammen. Bunnpunktet av den øvre parabelen er i høyde 70 cm, og toppunktet av den nedre er i høyde 70 cm.
Vi plasserer den oppvendte parabelen slik:
Den nedvendte parabelen (snudd og forskjøvet til høyde 70, med toppunkt i \((d, 70)\)) er:
For at gardinene akkurat skal passe i høyden 140 cm (tøyets bredde), må den oppvendte parabelen nå opp til 70 cm øverst, og den nedvendte ned til 70 cm øverst -- men tøyet er 140 cm bredt, som er nøyaktig \(2 \times 70\) cm.
For å bruke så lite tøy som mulig, plasseres gardinene slik at parablene er forskjøvet minst mulig. Den nedvendte parabelen er så nær den oppvendte som mulig uten å overlappe.
Gardinene tangerer hverandre der kurvene møtes. Vi setter \(y_1 = y_2\):
For at kurvene skal tangere (nøyaktig ett krysningspunkt), må diskriminanten være null:
Avstanden mellom toppunktene til to naboparabler er \(d = 75\sqrt{2} \approx 106{,}07\) cm.
Steg 4: Beregn total lengde for 8 gardiner
Fra figuren plasseres gardinene i to rader (over og under) på tøyrullen med bredde 140 cm. Fire gardiner plasseres i bredden: to oppvendte og to nedvendte, alternerende.
I lengderetningen trengs plass for fire parabler (starten av den første til slutten av den siste). Det første gardinets halve bredde stikker ut i starten, og det siste gardinets halve bredde stikker ut i slutten.
Med fire gardiner i en rad trengs 75 cm (halve bredden av første gardin) + 3 mellomrom av \(75\sqrt{2}\) cm + 75 cm (halve bredden av siste gardin):
Men fra figuren ser vi at det er to rader med fire gardiner, totalt åtte gardiner fra ett tøystykke. Tøyet har bredde 140 cm = 2 \(\times\) 70 cm, slik at to rader med gardiner (en oppvendt og en nedvendt) nettopp fyller bredden.
For fire gardiner i en enkelt rad (som i figuren) ser vi at mønsteret er: gardinene veksler mellom oppvendt og nedvendt. Vi trenger halv bredde (75 cm) i starten, deretter \(d = 75\sqrt{2}\) mellom hvert bunnpunkt, og halv bredde (75 cm) på slutten.
Med fire gardiner i bredden (i figuren) trengs fire toppunkter langs lengden. Mellom fire toppunkter er det tre mellomrom:
For åtte gardiner trenger vi to slike rader, altså to lengder:
Men fra figuren ser det ut som alle åtte gardinene klippes fra samme tøystykke i to lag (øvre og nedre halvdel av tøybredden). I så fall er det fire gardiner per rad og to rader oppover, og alle åtte gardinene klippes fra ett stykke med lengde:
Ser vi nøyere på figuren, vises det at tøyet har bredde 140 cm og at det er to rader med fire gardiner (8 gardiner totalt) fra samme stykke. To gardiner i høyden fyller 140 cm (2 \(\times\) 70 cm), og fire sett langs lengden.
f(x) := -70/75² · x² + 70 (toppunkt i \((0, 70)\), nullpunkt i \(x = 75\))Numerisk(Integral(√(1 + f'(x)²), -75, 75))Lengde(f, -75, 75) i GeoGebra150 + 225√2 → gir \(\approx 468\) cm| 4 (god) | 6 (svært god) |
|---|---|
| Kommer fram til riktig svar i de fleste oppgaver | Riktig svar med tydelige utregninger og forklaringer |
| Bruker formler korrekt | Velger riktig metode + viser forståelse av når metoden gjelder |
| Algebraisk forenkling stort sett korrekt | Effektiv algebraisk teknikk + faktoriserer før unødvendig regning |
| Modelleringsoppgaver: regner riktig, tolkning kort | Modellering: drøfter modellens gyldighet, kontekstualiserer svaret |
| Programmering fungerer, men sparsom dokumentasjon | Programmering med klare kommentarer + forklaring av algoritmen |
| Trigonometri-oppgaver: bruker setninger riktig | Trigonometri: kan utlede/bevise sinussetning og cosinussetning (KM13) |